愛與感恩作文篇一：愛與感恩之心靈訓(xùn)練

愛與感恩之心靈訓(xùn)練

文章來自—— 潛意識(shí)工廠

〇從現(xiàn)在開始，每天練習(xí)愛與感恩，每天感受愛與感恩的狀態(tài)。每天清晨和晚上，都進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，說一聲“我愛你”和“謝謝”，愛和感謝你周圍的人和事，愛和感謝你所接觸的一切。也許這只需要幾分鐘，但過不了多久，你的身心，將由此得到巨大的改變。

〇感受愛與感恩的能量和他們所吸引的一切！

〇我生活在愛與感激之中??

我愛我的家人，我愛我的朋友，我愛我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶。

我愛我身邊的每一個(gè)人，我愛周圍的一切的一切。

我愛接受一切挑戰(zhàn)和磨難，這是我應(yīng)該面臨的，這也是上天給我成長的機(jī)會(huì)。

我感謝我身邊的每一個(gè)人，每一物體，每一件事，感謝我付出和得到的一切。

我感謝我生活的所有美好和我體會(huì)過的傷痛，感謝我面臨的壓力挑戰(zhàn)和走過的旅程。

我感謝我的天賦、勇氣和現(xiàn)在擁有的智慧，我感謝我的夢(mèng)想和理想，感謝我學(xué)會(huì)信任他人。 我感謝愛與感恩給我?guī)淼钠孥E，感謝明天掌握在自己手中。

我感謝我現(xiàn)在的所有時(shí)刻。

〇認(rèn)真閱讀下面的確認(rèn)語言。每天早晚各念一遍自我確認(rèn)的語言，催眠強(qiáng)化我們內(nèi)在的信念，大聲朗讀，并做到能夠聽到、看到、感覺到??

1、我是一個(gè)富有愛心的人！

2、我是一個(gè)懂得感恩的人！

3、我感謝我有了夢(mèng)想成真的堅(jiān)定信念！

4、我擁有了這樣的感恩、我的愛便是心中最大的動(dòng)力！

5、我感謝上天賜給我的一切，我的心靈已經(jīng)非常富足！

愛與感恩作文篇二：感恩作文：是您教會(huì)了我如何愛

感恩作文：是您教會(huì)了我如何愛

感恩作文：是您教會(huì)了我如何愛

愛分很多種，別誤會(huì)，我說的不是愛情，是這世間最偉大、最無私、最溫暖的感情。

大手下的撫摸

7歲那年，我還不是很懂事。那天，不知怎么了，我就冒犯了媽媽。一個(gè)大巴掌打在我身上，當(dāng)時(shí)什么感覺都沒有，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不協(xié)調(diào)的掌印烙在后背上。我哭得很傷心，那是她第一次打我。爸爸看到了，并沒有批評(píng)我，摸摸那個(gè)印子，問我疼不疼。我沒回答，只是一味的哭，但聲音小多了。爸爸一邊安慰我，一邊撫摸，告訴我不可以冒犯媽媽，應(yīng)尊重每一個(gè)長輩??

那時(shí)還年幼，不懂；現(xiàn)在，我全明白了。

繭子下的家

漸漸長大了，爸爸卻不在家了。爸爸常年在外，很是辛苦，可每次打電話回來，他總說他過得很好。媽媽告訴我：“作為一個(gè)男人，他必須有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。”春節(jié)回來時(shí)，我挽著爸媽的手去玩， 才發(fā)現(xiàn)爸爸手上滿是老繭。我的心里酸酸的??

回家看女

中考前兩個(gè)月，也就是前幾天。雨連綿不斷的下，到處都是泥濘。因?yàn)橐a(bǔ)課，所以周日早早的就來了。下午，我們正研究如何備考時(shí)，我被叫了下去。

樓下的身影好熟悉，啊，爸爸！爸爸肩上扛著大包小包，滿身的風(fēng)塵仆仆。他黑黑的臉憨憨的笑著，不用說太多的話，我幸福的淚已奔涌而出??

雖說父愛如山，高大又偉岸。但我要說，愛就在那濃濃的牽掛里。就像風(fēng)箏的兩端，就算我將來飛的再遠(yuǎn)，也會(huì)延續(xù)這份愛與感恩！

愛與感恩作文篇三：愛與感恩教案

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生了解什么是感恩？為什么要感恩？

2、學(xué)生懂得怎么樣去感恩？

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，能夠體會(huì)并表示感謝。 班會(huì)準(zhǔn)備：多媒體課件

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)主題

二、同學(xué)討論什么是感恩？ 教師用手語表演歌曲<<感恩的心>>，ppt呈現(xiàn)歌詞，從而引出班會(huì)主題 “學(xué)會(huì)感恩”。

請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理解，然后呈現(xiàn)幻燈片中的三副圖片，說明孩子為母親洗腳，為父親捶背，給老師送上自己制作的工藝品都是感恩的表現(xiàn)。 總結(jié)：感恩就是用行動(dòng)或語言感激別人所給的幫助和關(guān)懷。 三、以情景和圖片的方式說明我們?yōu)槭裁匆卸鳎?/p>

1、教師準(zhǔn)備一個(gè)情景，找兩名同學(xué)配合老師表演。

情景：有一天，天氣非常的好，A同學(xué)和B同學(xué)說好一起出去玩，就在他們走著走著的時(shí)候，突然A同學(xué)的腳崴了一下，于是B同學(xué)就非常熱心的攙扶著A同學(xué)，并安全的把A同學(xué)送回家(這里可以是自己的座位)，這時(shí)候A同學(xué)會(huì)怎么做呢？(請(qǐng)表演的同學(xué)做一下)

師：這兩位同學(xué)表演的非常好，是不是，大家鼓掌感謝他們。 教師總結(jié)：A同學(xué)受傷了，B同學(xué)安全的把A送回家，A同學(xué)表示了感謝，A同學(xué)的行為是不是就是感恩。

2、呈現(xiàn)兩張圖片，通過對(duì)比，說出在我們的生活，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候如果有人幫助我們，我們所遇到的問題就會(huì)很容易解決，那么我們的生活就會(huì)更加美好，更加幸福，所以我們要感謝那些給予我們幫助的人，要學(xué)會(huì)感恩。

四、學(xué)會(huì)感恩

1、學(xué)會(huì)感恩父母

(1)播放感恩父母的視頻

(2)請(qǐng)同學(xué)說一說父母最讓你感動(dòng)的事是什么？

(3)討論我們應(yīng)該怎樣感恩父母？

2、學(xué)會(huì)感恩老師

(1)討論我們應(yīng)該做些什么來表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

(2)所有同學(xué)面向老師，對(duì)老師說“老師，你辛苦了”。

班會(huì)總結(jié)：

師：現(xiàn)在老師給同學(xué)們每人發(fā)一張卡片，你們可以在卡片上寫上你們最想說的話，然后交給你最想感激的人，可以是自己的父母、老師，也可以是自己的朋友。(背景音樂，孫悅的<<，感謝你>>)

師：希望同學(xué)們常懷感恩的心

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