如果您的孩子準(zhǔn)備上這種銜接班，你問(wèn)的應(yīng)該是這種班會(huì)教給學(xué)生哪些內(nèi)容？我沒(méi)有在這種班上過(guò)課，作為教師，我只能從專業(yè)角度，從小學(xué)生更好適應(yīng)初中教學(xué)要哪些知識(shí)基礎(chǔ)的角度，來(lái)替您設(shè)想一下。

一，基礎(chǔ)知識(shí)。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要學(xué)生基本基本的語(yǔ)法知識(shí)，詞的分類，短語(yǔ)類型，句子成分劃分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)，頓號(hào)，逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，省略號(hào)，書名號(hào)等的用法規(guī)范；修辭基本知識(shí)，比喻，擬人，夸張，排比，對(duì)比等。

二，基本技能。閱讀的基本技能，讀準(zhǔn)字音，不讀破句，不指讀，默讀，圈點(diǎn)勾畫，歸納段意；寫作的基本技能，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，圍繞標(biāo)題寫作，會(huì)分段，有條理，能寫夠一定字?jǐn)?shù)，有基本的記敘，描寫，議論的能力；使用工具書的技能，會(huì)查字典；作筆記的技能，聽(tīng)課能夠作筆記，課下懂得整理筆記。

三，學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，課堂積極參與的習(xí)慣，作筆記的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)認(rèn)真完成積極糾錯(cuò)的習(xí)慣。課外閱讀的習(xí)慣，積累寫作素材的習(xí)慣，利用各種途徑學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

四，復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)，尤其是古詩(shī)文的背誦默寫，重點(diǎn)現(xiàn)代文的閱讀練習(xí)，一些課外文言短文的閱讀練習(xí)。

五，考試題型。銜接班是為入學(xué)考試準(zhǔn)備的話，還要了解所在初中學(xué)校的入學(xué)考試題型，一般結(jié)合小學(xué)知識(shí)，采用當(dāng)?shù)刂锌碱}型，會(huì)有一些高考題型的影子。

由于要完成以上五大任務(wù)，所以銜接班學(xué)習(xí)任務(wù)不輕。如果，你經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，自己不能完成這個(gè)任務(wù)，就需要上機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的收費(fèi)銜接班。那么，要如何選擇這類機(jī)構(gòu)呢？

一，要看機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。有沒(méi)有正規(guī)的辦學(xué)許可，有沒(méi)有安靜寬敞符合消防要求的正規(guī)場(chǎng)地，最重要是看它的口碑�？梢栽诋�(dāng)?shù)氐男∩豕ぷ魈?hào)或者QQ群里做些了解。最好，還要實(shí)地考查。

二，最重要是看上課老師是否靠譜。要實(shí)際聽(tīng)課，了解老師的教學(xué)水平，最好家長(zhǎng)孩子都去聽(tīng)一聽(tīng)，不要只聽(tīng)銷售吹噓，要深入課堂聽(tīng)課。只有孩子喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，不要迷信名氣，要看實(shí)際水平。

三，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，兩周左右合適了。每天一小時(shí)，要求老師有科學(xué)規(guī)劃，有教學(xué)計(jì)劃，有作業(yè)，有檢測(cè)。家長(zhǎng)要配合，多了解孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子按照老師要求閱讀寫作，作練習(xí)。

我可以說(shuō)的，大概就這些。祝您為孩子找到合適的老師。

小學(xué)階段的語(yǔ)文和初中語(yǔ)文的課程銜接得不是很連貫。小學(xué)語(yǔ)文注重字詞和和膚淺的閱讀分析訓(xùn)練，偶爾有兩篇文言文，所以孩子上初中時(shí)突然語(yǔ)文不會(huì)學(xué)了，小學(xué)人為數(shù)學(xué)難，初中人為語(yǔ)文難，所以在讀初中前，要訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文欠缺的那部分。

一、每天訓(xùn)練文言文的閱讀和分析。

把文言文讀熟練，根據(jù)注釋記憶古文中單字的意思，然后大體弄明白句子意思，根據(jù)初步理解根據(jù)意思斷句讀文，反復(fù)讀熟練，翻譯句子意思和整體文章意思，最后背誦下來(lái)。特別牢記常用的字意，如：“之、者”等字。

二、材料作文和小論文抓緊訓(xùn)練。

初中寫作向高中靠攏，論文是最難寫的，小學(xué)時(shí)候沒(méi)有論文，孩子們不知道如何作用論據(jù)說(shuō)理闡明觀點(diǎn)，到了初中小學(xué)寫作好的孩子突然不會(huì)寫作文的現(xiàn)象很多，家長(zhǎng)懵了，為了寫好論文，要讓孩子多讀優(yōu)秀論文，感悟?qū)懽鞣椒�，學(xué)會(huì)自己作用。

三、練習(xí)讀篇幅長(zhǎng)的文章，做長(zhǎng)篇閱讀，小學(xué)閱讀題就兩小段，很少有長(zhǎng)文，到了初中手忙腳亂，沒(méi)等讀完文章呢老師收卷了，這就是小學(xué)時(shí)候沒(méi)有訓(xùn)練閱讀長(zhǎng)篇文章，不會(huì)閱讀方法，導(dǎo)致答不完題，所以利用開(kāi)學(xué)之前必須訓(xùn)練長(zhǎng)文閱讀，提高閱讀速度。

以上的觀點(diǎn)希望可以和大家共同探討。

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