以景為主的作文，它以培養(yǎng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力為目的。也是小學(xué)生經(jīng)常要寫的一種作文。

那么怎樣才能寫好寫景作文呢？

為了培養(yǎng)孩子寫好寫景作文，家長(zhǎng)要多帶孩子去公園、風(fēng)景區(qū)，兒童游樂(lè)場(chǎng)，動(dòng)物園及其它景色優(yōu)美的地方游玩，游玩中要多向孩子提出問(wèn)題要孩子回答。回家以后要孩子講講所見(jiàn)所聞，以及有什么感想，是什么心情？

在具體用筆寫作時(shí)，應(yīng)要求孩子：

（1）仔細(xì)觀察描寫對(duì)象。

觀察要準(zhǔn)確，要抓住描寫對(duì)象的主要特征，例如形狀、色彩、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等方面的特征。

（2）要寫自己喜愛(ài)的景物，即使單純的寫景也是要表現(xiàn)作者主觀情緒的，也是要表達(dá)一定的思想感情。因此，寫景時(shí)，不僅要注意文詞優(yōu)美，還要表達(dá)自已熱愛(ài)大自然的主觀感情。

（3）要注意描寫對(duì)象的順序、層次重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子觀察景物間的關(guān)系及景物內(nèi)部各部分的關(guān)系，要有順序地把這些寫下來(lái)，或由遠(yuǎn)到近，或由近到遠(yuǎn)；或由外向里，或由里向外……不要亂寫一通，使內(nèi)容不得要領(lǐng)。

（4）文詞要優(yōu)美，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)。

要多運(yùn)用一些比喻、擬人等修辭方法，有使人看后有人如身臨其境的感覺(jué)。

對(duì)于寫景作文，小學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)？

寫景是為了抒情�！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)�！�

首先，要弄清景物描寫是為表達(dá)怎樣的思想感情。小學(xué)階段寫景文章無(wú)外乎表達(dá)喜愛(ài)、贊美、留戀、悲傷之情。

然后，思考如何把要表達(dá)的情感融入到景物描寫之中。例如，通過(guò)一段景物描寫來(lái)表達(dá)期末取得優(yōu)異成績(jī)的喜悅之情。“天空是那么明朗高遠(yuǎn)，云朵跟隨著柔和的風(fēng)一路向北。路邊枝頭的喜雀喳喳的叫著，說(shuō)不準(zhǔn)是為我取得的好成績(jī)祝賀還是忙著去給家長(zhǎng)送喜�！泵骼实奶炜�，柔和的南風(fēng)，歡快的喜雀，通過(guò)對(duì)這些景物視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面的描寫，分明讓我們感受到作者取得好成績(jī)回家時(shí)的那份輕松和愉悅。

其次，要確定好寫景的順序�？梢杂蛇h(yuǎn)及近，由高到低，亦可以按時(shí)間順序來(lái)寫。例如，寫一篇表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)喜愛(ài)之情的寫景文章，就可以按春夏秋冬的時(shí)間順序抓住四季景物的不同特點(diǎn)來(lái)行文。

最后，注意寫景要抓住特點(diǎn)，抒情要抒發(fā)真情。

以感動(dòng)為話題的作文起個(gè)題目，要10個(gè)題目？

1.一友千金

2.知音難覓

3.心田上最美的風(fēng)景

4.收獲友情

5.那一次我感動(dòng)了

6.公交車上的溫暖

7.月光下的母愛(ài)

8.田園里的＂戰(zhàn)斗＂

9.草原上的＂戰(zhàn)爭(zhēng)＂

10.臺(tái)燈下的英語(yǔ)書

作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。

分類

1.從內(nèi)容及表達(dá)方式分：

①簡(jiǎn)單記敘文。

②復(fù)雜記敘文。

2.從寫作對(duì)象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

六要素

一般的看法是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò),結(jié)果

作文寫的日落，什么題目吸引人呢？

看文章風(fēng)格，是純寫景，還是借景抒情，是悲涼失落還是豪放昂揚(yáng)？

純寫景可以用落日之美一類的，失意的可用最后的光輝積極的天際那一抹溫暖。

其他比如：殘陽(yáng)如血、落日柔情等等。

題目是一篇作文的靈魂，可以這樣說(shuō)，很多老師打分的依據(jù)就是看見(jiàn)題目就心里大概就知道應(yīng)該打多少分，所以，當(dāng)你寫某一個(gè)事物的時(shí)候，你可以盡量去出現(xiàn)這個(gè)事物的字眼，你可以用另一個(gè)事物去表現(xiàn)這個(gè)事物，可以用你作文的主題主線索去烘托反應(yīng)

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