大家好，很高興能回答這個問題。

如何點撥中小學(xué)生寫抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手寫我心”。

語言表達(dá)能力，與每個人的閱讀習(xí)慣，認(rèn)知程度，知識積累，語文素養(yǎng)，生活閱歷等各方面都有密不可分的關(guān)系。

可以說這道作文題，是今年全國所有的學(xué)生都會接觸到的主題作文，甚至將會是中高考作文的一個命題走向。因為這是發(fā)生在我們國家的大事，是中國乃至全世界都正在發(fā)生的事件。

2020年，自己親眼目睹，你周圍身邊的親人鄰居，包括你自己都經(jīng)歷了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？

針對中小學(xué)生，因?qū)W段年齡的差異，體裁寫法技巧都會有所不同。

小學(xué)生以日記，書信，觀后感形式書寫；

初中生以觀后感，記敘文或議論文的形式書寫較好些。

無論中小學(xué)生，寫文章之前最好列個提綱。列好標(biāo)題，寫出主題思想，計劃寫幾件事幾個人，分哪幾個部分。你知道的素材有哪些？明白這些是寫好文章的前提！

小學(xué)生感性思維比較好，可以從這個過新年開始寫起，也可以從上網(wǎng)課提筆，還可以從周圍人的不一樣寫起……

寫出你身邊最讓你感動和難忘的一幕(一兩件事)。最后，作為小學(xué)生的你又是怎樣做的呢？

初中生相對理性些，每天的新聞廣播，全國疫情的不斷變化，災(zāi)區(qū)人們的水深火熱生離死別，所有民眾的居家隔離焦慮不安。

全國自上而下如何嚴(yán)防嚴(yán)控，封城封村封巷，那一個個不怕犧牲，敢于奉獻(xiàn)的白衣天使；那一個個有名無名英雄動人的故事；那一個個包裹跨越千山萬水，道不盡說不完的愛國主義和國際主義的援助……

“山川異域，風(fēng)月同天”

“豈曰無衣，與子同袍”

“歲寒知松柏，患難見真情”……

跨越中國五千年的文化，漂洋過海來援助！這是人間大愛！

國難興邦。在災(zāi)難面前，無不彰顯著我中華大國的速度與擔(dān)當(dāng)；各行各業(yè)，無不彰顯著中國精神與中國力量。無畏犧牲，勇于奉獻(xiàn)，同舟共濟(jì)，共克時艱。

沒有哪一個冬天不可逾越！

沒有哪一個春天不會到來��！

這些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我們學(xué)生寫作的好素材！

總而言之，作文是表情達(dá)意，是思想感情表達(dá)的載體。

所以孩子們，力求將你的所見所聞所思所感，用優(yōu)美的文字表達(dá)出來，就是一篇好作文！

加油��！

今年突發(fā)的肺炎疫情對我國各行各業(yè)影響很大。為了盡快結(jié)束疫情，全國各個行業(yè)中都積極投入疫情戰(zhàn)斗中，同時也涌現(xiàn)出了很多抗疫英雄。為了弘揚奉獻(xiàn)精神，老師讓學(xué)生寫歌頌英雄事跡的作文。這類作文實時性強(qiáng)，材料多，學(xué)生可以從以下幾個方面考慮。

一、作文在寫作前的準(zhǔn)備工作1、在眾多英雄事跡中找出一個自己印象最深的。

抗擊疫情期間，涌現(xiàn)出很多英雄，這些英雄來自各行各業(yè)。他們堅守崗位，努力工作，為阻擊疫情做出貢獻(xiàn)，這些英雄事跡都是感動著全國上千萬人。

但是在寫作文的時候，不能面面俱到，就要挑選其中幾個例子，因為總有一些事跡對你的印象最深，讓你最感動的，寫作文時就以這個英雄事跡為主要素材寫。

2、搜集英雄的事跡素材。

要寫清楚英雄的事跡，就要對英雄的事跡進(jìn)行一個詳細(xì)的了解。不能靠自己看到了電視上的一點只言片語，就開始寫。這樣寫出來的事跡，可能不充實，可信度不高。所以要主動去搜集一些英雄事跡的專門介紹。

注意搜集時，一定要以權(quán)威的媒體介紹為主。不能以一些小報或是一些個人傳播的小道消息為準(zhǔn)。例如可以選擇如環(huán)球時報，人民網(wǎng)，央視網(wǎng)等等，這些權(quán)威性機(jī)構(gòu)的報道為主。

3、思考為什么給你印象最深。

查到詳實的英雄資料后，要思考這個英雄的事跡如何讓自己感動，感動的原因是什么，感動的地方在哪里？

找出英雄的舉動對社會的影響，對他人的影響，他究竟幫助人們解決了什么問題。

二、準(zhǔn)備好材料，認(rèn)真構(gòu)思開始寫作文在做好作文寫前的準(zhǔn)備后，就可以開始寫作文。作文要分幾個段落自己決定，下面只說寫作的思路和方向。

1、對自己崇拜的英雄事跡進(jìn)行介紹。

重點介紹他在抗擊疫情時，在什么時刻，他做出了怎樣的選擇，做出了何種行動。他的行動，對社會，對老百姓的作用。

2、寫寫我對他的行為的思考、評價

這一部分重點說說你對他的英雄事跡的感動之處，為什么敬佩英雄的舉動。從自己視角，從自己的認(rèn)知來對他的事跡進(jìn)行剖析，進(jìn)行評價。

3、寫寫英雄事跡對你思想和行為的影響。

主要說明自己如何向英雄學(xué)習(xí)。了解了英雄事跡，以英雄為榜樣，自己在思想上的變化，自己要向英雄學(xué)習(xí)，然后寫自己行動改變。

寫這一部分時要貼近自己生活，以自己學(xué)習(xí)和生活事情的處理為起點，向英雄學(xué)習(xí)，切記不能喊口號，不能空洞。

三、寫作文注意事項1、材料要準(zhǔn)確，感受要真實。

作文中引用的英雄事跡要準(zhǔn)確，不能有錯誤。要真實寫出英雄的事跡，并且寫出自己思考和真實的感想，只有真實材料，真實想法才能讓作文有靈魂，才能感動其他人。

2、作文要有正能量。

自己寫出的作文要有正能量，要讓看你作文的人感到有收獲，感受到鼓勵，積極向上。

總之，寫這種歌頌英雄的事跡的作文一定要把英雄的精神理解透徹，寫之前做好材料搜集準(zhǔn)備，寫的時候?qū)懗鲎约赫鎸嵏惺�，并利用作文傳播正能量，讓別人也會受到鼓舞。圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請告知刪除。

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