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、《教師，您
___________
》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么
啦”、“放心吧”??中任選一項，填在“____從《我愛老師》《我和老師》《我的老師》三個題目中任選一題寫作文。
老師教我根據(jù)下面的材料以《一件煩惱的事》為題，用第一人稱的手法寫一篇記敘文。要求在
描寫人物語言、動作、心理活動方面展開合理的想象；內(nèi)容具體，有條理，重點突出，字?jǐn)?shù)材料：
明明正在做風(fēng)箏，爸爸叫明明復(fù)習(xí)功課，明明就要參加風(fēng)箏比賽，爸爸要替明明
做風(fēng)箏，明明不答應(yīng)，要自己做。爸爸生氣了，明明只好服從，不情愿地復(fù)習(xí)功課。、續(xù)寫《星期天》
我喜歡星期日，爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影，上公園玩，
真帶勁！可今天，材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易

（在下列三個作文題中任選一個寫作）
《再見了，老師》
《給破壞環(huán)境的單位（或個人）寫一封勸誡信》
（如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾
倒垃圾污水，亂砍伐樹木
要求：
結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)、
課外活動或家里的有關(guān)活動，
以怎樣自制生活用品、
小裝飾品、
小玩具、學(xué)具為內(nèi)容，寫一篇記敘文。自擬題目，要把怎樣動腦、動手制作的過程寫具體。

、寫你《最喜歡（或最難忘）的一件事》
，這件事可以是親身經(jīng)歷過的，或聽到的，或看

小學(xué)成長足跡作文題目

1成長的足跡 2我長大了
3揮手告別我的小學(xué)生活 4再見，我親愛的小學(xué)
5難忘啊 小學(xué)的你和我

小學(xué)三年級都要寫那些題目的作文？

可以寫一些發(fā)生在自己周圍的事情，和自己對某件事情的感觸，也可以寫自己和家人朋友之間發(fā)生的一些事，，還有，可以寫去旅游的經(jīng)歷，和做過的有意義的事情.....這些都行的呀，，，，，

小學(xué)生作文題目

夏天的味道，秋天的回憶，春天的感覺

一件難忘的事

那是一次勇敢的嘗試

我知道怎么做了

一件自豪的事

記印象最深刻的一件事

謝謝您，爸爸 一件煩惱的事

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天

一件后悔的事

我的老師

我的媽媽

我的爸爸

我的同桌

我的女朋友

我和我的男朋友

小學(xué)生作文題目寫什么好寫

??我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。第一次見到她時，是在四年級：她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，被高高的在頭后梳成一條馬尾辮；一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的；一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。伊夢很好，對我就像對待自己的妹妹一樣，關(guān)于我的一切她都知道。
??那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句“生日快樂”吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之后把東西拿出來，坐正�！熬筒钅懔��！苯M長壓低聲音埋怨道，“東西帶來了嗎？”我把塑料袋解開。
??他放心了，轉(zhuǎn)過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。就在這時，旁邊的一個組的同學(xué)遞給我一個袋子，并告訴我，這是伊夢給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看著我的眼睛，嘴里說著什么，可是距離太遠(yuǎn)，聽不見。我以為她是想讓我?guī)退�找袋子的主人，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。
??我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎？”她放心地點點頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心里卻完全沒有搞懂：伊夢到底要干嘛。下課鈴一響，伊夢就匆匆跑過來，沒等我開口，就對我說：“生日快樂！”我有些驚訝，怔在那里�！拔腋冶ＷC，今天我給你的禮物是最最珍貴的！畢竟是小學(xué)的最后一年了嘛！珍貴點也是正常的。
??里面絕對是驚喜！我找了好幾個地方才找到的！還有，里面還有一張賀卡，你看了嗎？里面全是我想對你說的話……”伊夢還在滔滔不絕地說著，我的心里也隨著她的語言的不斷增多而感到：朋友是那么重要！我突然站起來，激動地抱著伊夢又蹦又跳，心里像是糖果一樣的甜蜜。
??我打開袋子，里面有一本我夢寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個神奇寶貝的臺歷和一個小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……那一天，我感受到了前所未有的快樂！那一整天，我都是燦爛地笑著，燦爛的陽光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它仿佛也感受到了我內(nèi)心的快樂。
??伊夢，你是我最最親愛的伙伴！你讓我感受到了伙伴，是那樣的重要！。

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