謝謝！小學(xué)生怎樣寫好作文？

首先要認(rèn)清理解作文題目。小學(xué)生作文大都是記敘文為主，不可能出現(xiàn)說明文，更不會出現(xiàn)議論文。

小學(xué)生寫作文時，在理解了題目的前提下，確正作文的思想框架，中心結(jié)構(gòu)等，不要盲目下筆，不然很然得高分。

怎樣下筆寫作呢！心中有了符合標(biāo)題的結(jié)構(gòu)思想，就是開頭、中心、結(jié)尾。怎樣寫，那就要看學(xué)生學(xué)習(xí)過的類似的課文了。

比如巜桂林山水甲天下》，甲天下，即天下第一，可作者是從山與水出發(fā)的，不寫第一，只寫山的奇、秀、險。水的清、靜、綠。從寫山水的特點，來體現(xiàn)出具備天下第一。

要想寫好作文，平常一定要多閱讀，閱讀理解其內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的寫作方法，多句一些好的段落，好的訶語。諺語云:學(xué)會唐詩三百首，不會寫來也會偷。這是有一定的科學(xué)依據(jù)的。

祝學(xué)生平時多讀多寫，到考試時考出好成績，如大雁在高空展翅飛翔！

不要少寫，要多寫，不能偷懶。讀，背，寫，一個不能少。

小升初考試，一篇作文如何寫出不同的作文題目呢？怎么一材多用？

推測提問者（應(yīng)該是小學(xué)生家長或者老師）的意思，似乎是問，如何將準(zhǔn)備好的范文，改頭換面適合不同考試作文題目的要求，寫出一篇得高分的考試作文。所謂一材多用，這個“材”也就是范文或者名人事例之類素材。

總之，就是想走捷徑，用套作的方式幫助孩子得作文高分。如果是家長，我要說：停步，這條路太危險！如果是老師，我要說：停步，你是在害學(xué)生！高考作文要求里，常常有一句“不要抄襲，不要套作”，不知這些老師和家長知不知道。小升初，也是有這樣的要求的，我們不能抱僥幸心理，讓孩子的為人和作文走在一條危險甚至錯誤的道路上！

那么，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)小升初作文，切實幫助學(xué)生和家長呢？

一明確考試作文和平時寫作的區(qū)別。平時作文你可以不管考試要求，寫心情，寫生活，寫幻想，隨心所欲，天馬行空。而考試作文，你必須帶著鐐銬跳舞。這個鐐銬就是考試作文的要求。比如限定時間，空間，字?jǐn)?shù)，格式要求。比如考察學(xué)生閱讀和審題的能力，考察學(xué)生書寫規(guī)范和思維能力。為了更好應(yīng)對這些要求，我們必須在畢業(yè)年級做好針對訓(xùn)練。

現(xiàn)在的考試作文，為了打擊抄襲和套作，也是費盡了心思。比如限定寫作材料，要讀懂材料根據(jù)材料內(nèi)容和意思作文；比如限定寫作情境，讓你完成指定寫作任務(wù)。前者稱為材料作文，后者成為任務(wù)驅(qū)動型作文。

我們分別舉一個例子吧。

材料作文的例子。

材料：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。

請就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。

要求：（1）寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。（2）記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。

任務(wù)驅(qū)動作文的例子。

材料：陽光明媚的四月，同學(xué)們正在教師里上語文課。班主任給我們講《凡卡》。同學(xué)們聽得津津有味，突然，從開著的窗子飛進(jìn)來一直小麻雀。

要求：這個時候，同學(xué)們會有什么反應(yīng)呢？請以一位在場同學(xué)的身份，以上邊文段為開頭，寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬，不要抄襲和套作。

二熟悉考試作文評分的潛規(guī)則。老師們是這么給考試作文評分的呢？有評分標(biāo)準(zhǔn)，從作文的審題，立意，結(jié)構(gòu)，語言，思想感情等方面給出等級要求，還有什么有創(chuàng)新，立意深刻，富有意蘊等加分項。這些都是明面上的東西。

我來告訴你閱卷的潛規(guī)則：

第一是看書寫。漂亮規(guī)范至少整齊的書寫是作文得到中等以上分?jǐn)?shù)的必備條件。老師們心中都有一個作文起評分，比如60分的作文起評分43分。然后，將你的作文往里邊靠，是往上靠，還是往下靠，首先是看書寫，字?jǐn)?shù)，標(biāo)題，分段，這些硬件。

第二是看作文的開頭結(jié)尾。開頭吸引不了老師，結(jié)尾讓老師無感，找不到亮點，作文分?jǐn)?shù)就是中不溜啦。

第三看是否偏題。所以緊扣題目或者材料中心很重要。多次點題，反復(fù)點題，標(biāo)題點題，首尾點題，你不會吃虧。

第四看文章亮點�；蛘卟牧闲路f，或者語言精彩，或者構(gòu)思巧妙，或者有生動的細(xì)節(jié)，總是要有亮點才能得高分。所謂沒有太陽，要有月亮，沒有月亮，你總要有點星星或者螢火蟲。大路貨，老師是會審美疲勞的。

三這樣指導(dǎo)小升初作文復(fù)習(xí)。第一作文材料的準(zhǔn)備。讓學(xué)生回顧自己的生活，整理自己的作文，把握自己作文的優(yōu)缺點。對以前的作文進(jìn)行修改。主要從學(xué)會語言描寫，動作描寫，場面描寫，心理描寫入手，總之一句話，要讓你的作文有畫面感，要讓看作文的人如同就在現(xiàn)場，身臨其境。如此升格練習(xí)，提升的是學(xué)生對自生活素材的熟悉程度，不容易與別人重復(fù)，容易有個性化的好材料。

第二精心設(shè)計，對各種類型的作文進(jìn)行審題擬提綱的訓(xùn)練。對命題作文、半命題作文、漫畫作文、材料作文和任務(wù)驅(qū)動作文，都要進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練。以便讓學(xué)生胸有成竹，在考場上不慌亂。

第三加強學(xué)生考試作文的考后指導(dǎo)。對平時模擬練習(xí)的作文，老師要在考后進(jìn)行針對性指導(dǎo)。要讓學(xué)生反思自己的得失，通過老師的面批，讓學(xué)生明確自己作文的問題，進(jìn)行相應(yīng)修改，考一次有一次收獲。

總結(jié)一下：明確考試作文要求和評分規(guī)則，重視對學(xué)生的作文能力的針對性訓(xùn)練，不走背范文套作的歪門邪道，者才是小升初作文的康莊大道！

多年不教小學(xué)，說來有些生疏。我是遵守教育常識只說實話的語文老師。歡迎大家批評指正。歡迎轉(zhuǎn)載我的文字，關(guān)注我的頭條號。

如果沒理解錯，問題可以理解為

如何套作文？1. 以平時積累的范文為基礎(chǔ)，掐頭去尾，積累多個不同領(lǐng)域的寫作素材。比如和同學(xué)的、和家人的、和老師的故事。

2. 分析這些故事素材，思考能夠提取哪些中心思想？比如，親情、友情、信任、感恩等。

3. 最重要的，同一個素材，可以將側(cè)重點稍作調(diào)整，便可以轉(zhuǎn)化，用于不同的中心思想。

舉例：媽媽教自己做蛋糕的事

可以重點突出親子之間的互動，作為描寫親情的素材。也可以重點突出做蛋糕過程的感受，作為自己嘗試創(chuàng)新的素材（類似的題目有：我第一次......）還可以重點描寫做蛋糕過程中的困難以及如何克服，作為描寫克服困難的素材。4. 最后，需要在考前做一些訓(xùn)練，針對幾個大類的題目，能夠快速列出大綱，知道選用那個素材，如果調(diào)整側(cè)重點。

建議套作文是臨考前的小技巧，萬一遇到新穎或刁鉆的題目，寫作基礎(chǔ)不扎實，很可能應(yīng)對失措。

因此，對于學(xué)生們來說，寫作水平的培養(yǎng)才是最根本的，打好了寫作基礎(chǔ)，逐步提高寫作水平，再加以適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧，才能應(yīng)對自如。

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