小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字1 不知不覺，我已經(jīng)上五年級了，有許許多多的事情變了。我們有好幾個科目的老師變了。每天下午都要去打籃球。學(xué)的知識也多了。

我們的老師變了5位，體育老師是海老師，他胖胖的，戴一個眼鏡。同學(xué)們私下叫他“胖大�！币驗樗�又胖又高，又姓海，所以叫他“胖大�！�。他的要求十分的嚴(yán)格，有時叫我們站在軍姿，一動不準(zhǔn)動站5分鐘，如果有人動就加1分鐘。因為這一點同學(xué)們都叫苦連天。課上除了站軍姿，就是跑步了，所以同學(xué)們覺得他既無聊又嚴(yán)厲。我們的美術(shù)老師是原來的科學(xué)老師，我們很喜歡她，因為她很和藹可親，所以我們很喜歡她。品社老師姓龔，挺漂亮的�？茖W(xué)老師李老師很帥像韓國明星。他的課十分有趣，經(jīng)常帶我們做東西，還帶我們做實驗。

媽媽想讓我的身體強(qiáng)壯，給我報了籃球班。我學(xué)會了好多打籃球的方法。像三步上籃，左右手交替拍球??????

五年級變的事情太多了，希望我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字2 唉，升五年級啦！我好痛苦��！知道為什么嗎？因為......上了五年級，感覺的有壓力了，因為到明年我就要升初中了。不光老師督促著我們學(xué)習(xí)，我們自己也要學(xué)會自己學(xué)習(xí)��！現(xiàn)在我媽媽對我可嚴(yán)厲啦！每天很早寫完了作業(yè)，媽媽不是讓我看書，就是讓我復(fù)習(xí)功課（預(yù)習(xí)功課）害得我快要近視啦！ 一點玩的時間都沒有。唉！真緊張；唉！真難受。

可是又仔細(xì)一想 哦？如果如果老師.父母不抓緊的話，也許我們就考不上初中了。所以老師父母們?yōu)槲覀儾倭诉@么多的心，如果我們沒有考上中學(xué)，他們就白為我們操心了，他們該有多傷心呢？我們?yōu)槭裁匆�讓他們傷心呢？我們要讓他們高興才行��！所以我們要努力.刻苦學(xué)習(xí)，等考上了大學(xué)后，他們才會高興啊！

在新的學(xué)期里，在新的道路上，我們要認(rèn)真對待老師布置的每一項作業(yè)。記�。骸白鳂I(yè)是給自己寫的，而不是給老師寫的！”

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字3 歲月如梭，五年級的時光已經(jīng)過去了。在五年級里，我既有成功又有失敗。也該對五年級的生活做個總結(jié)了。

五年級上學(xué)期做的差不多，每一節(jié)課都能夠認(rèn)真聽講。但是我卻不能做到積極發(fā)言。結(jié)果我在考試的時候大意失荊州。雖然語文考了九十多分，但數(shù)學(xué)只考了八十多分。雖然是優(yōu)，但在知道成績之前，我認(rèn)為成績是九十多分。結(jié)果在暑假的時候我得做很多卷子。

以前我總認(rèn)為我寫的字很美觀，但在語文考試中，作文寫的很好，但字體扣了好幾分。害的我語文成績連九十五分都還沒有到。我為了彌補(bǔ)自己字寫的不好的缺點，每天瘋狂練字，害得我現(xiàn)在胳膊都疼。

雖然字寫的不好，但對我最有影響力的是電腦游戲，我每天都想玩一會兒，但家長不讓，我就想怎么玩，結(jié)果導(dǎo)致寫作業(yè)的時候都想電腦游戲，考試的時候都想電腦游戲。后果就可想而知了。

在六年級里我必須要克服缺點，保留自己的優(yōu)點，要取長補(bǔ)短。

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字4 今年我上五年級了，我不僅上了兩層樓，更感覺到五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)的知識……都比四年級要有很多難度。所以我要努力。

開學(xué)兩周來，我有很多發(fā)現(xiàn)。比如我們數(shù)學(xué)書里的知識、概念……都比四年級難的多。聽老師說：“五年級最重要的就是概念，五年級數(shù)學(xué)概念是小學(xué)中最多的，而下冊則是以應(yīng)用題為主的�！蔽衣犃藦男闹邪蛋导佑停哼@一學(xué)期你可一定要努力了。雖然我很不適應(yīng)，但我也只能“入鄉(xiāng)隨俗”了。加油！

今年的語文也有著一定的難度，現(xiàn)在的語文課文可比四年級的長多啦。作文也有改動，練習(xí)大部分也有那么一點難度。不過我相信只要我肯努力，一切都很輕松。加油！

英語可是我的強(qiáng)項，今年沒什么難度，就是要注意細(xì)節(jié)，像課文、單詞、短語……都要非常留意。今年我可不能在再英語上不認(rèn)真。

以上是我對五年級的生活總結(jié)，希望我能在五年級更上兩層樓。加油！王一鳴。

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字5 開學(xué)兩周以來，我適應(yīng)了五年級的許多東西：適應(yīng)了三層樓梯而導(dǎo)致的下課時間變短，適應(yīng)了從東教樓跑到各個教室去上課時間的緊張，適應(yīng)了數(shù)學(xué)課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)概念……

兩周來，我也適應(yīng)了老師的`嚴(yán)厲和嚴(yán)格。比如上體育課的時候，老師訓(xùn)練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。

開學(xué)以來，隨著班里又轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，下課時，班里就有多出一絲歡聲笑語；隨著我們又展開了跳大繩的運動項目，每天清晨和中午，操場上都少不了我們的說說笑笑……

另外，隨著我們又升高了一個年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒有打消我要學(xué)好數(shù)學(xué)的心愿，面對這些數(shù)字，我總是笑著去面對，不像以前，一見到數(shù)字，什么好心情都沒有了。

五年級的生活是緊張的，五年級的生活是充滿歡聲笑語的，五年級的生活也是絢麗多彩的。面對著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭上游！

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字6 轉(zhuǎn)眼間，我升入五年級已兩周了。把自己的學(xué)習(xí)及生活情況和以前做了個對比，嗬，自己真的長大了。

比如文具盒。在原來，買文具盒時總會要那種容量大的，長得好看的，買筆時也大把大把地買，把文具盒裝的鼓鼓的，像一個馬上就要炸掉的大氣球。上五年級了，我選了一個只能裝下五六根筆的、木紋紙做的文具盒，看起來樸素極了。唉，無所謂，裝再多筆也是用那幾只，何必要買那么大的文具盒、裝那么多筆呢？

我還覺得自己穩(wěn)重多了。在原來，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，總弄得不可開交。但現(xiàn)在，我明白了自己站在了更高的年級，應(yīng)更注重自己的形象，保持要給大家做表率和榜樣。這樣一來，每次有問題時，我都會先讓自己冷靜下來，用一種具有說服性的語言去和大家交流，這樣一來，問題就化解了……

別人老說，自己總以為到了高年級的人就長大了，結(jié)果自己真到了那個年級卻發(fā)現(xiàn)自己其實還是那么小。我倒覺得不是這樣，因為，上了五年級，我長大了。

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字7 五年級的學(xué)習(xí)就像一道菜，味道包含了酸甜苦辣。

酸，這個學(xué)期美術(shù)老師換成了原來的科學(xué)老師，作業(yè)要求很嚴(yán)格，這可把我們這些本來就不喜歡畫畫的人給難住了。上第一節(jié)課我就出點小狀況，人像臉部老是畫不好，這時想起上學(xué)期沒好好練習(xí)，又想起上學(xué)期的老師，心里酸溜溜的。

甜，有一次，白老師對大家說：“從今天開始，如果晚上的作業(yè)寫好了，第二天就可以免寫作業(yè)了，哦，太棒了，晚上，我認(rèn)真的寫著作業(yè)，心里想著老師鼓勵的話語，不由的笑了，心里甜滋滋的。

苦，我們這學(xué)期換了一位體育老師，他胖胖的，矮矮的，還有一個大肚子，但他非常的嚴(yán)格，讓我們站軍姿，我可從來沒這樣練過，哎，以后可有苦頭吃了。

辣，這個嘛，也就是數(shù)學(xué)老師在我心中燃起了數(shù)學(xué)的火焰，就像吃了辣椒一樣燒的我心里火辣火辣的。辣的我對數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。

這就是我的五年級學(xué)習(xí)，包含了酸甜苦辣。

小學(xué)五年級優(yōu)秀作文300字8 我們五年級經(jīng)歷了“植物風(fēng)”、“校服風(fēng)”。這些天又刮來了一股“同學(xué)錄風(fēng)”。這股風(fēng)使我們的一些同學(xué)都買來一本同學(xué)錄來紀(jì)念。做這些事是因為到五年級，馬上就要畢業(yè)了，怕自己和同學(xué)以后再也沒機(jī)會碰面。

一天我早晨來上學(xué)，剛進(jìn)校門就看見一些別的班的同學(xué)跑向在門口護(hù)導(dǎo)的自然錢老師：“錢老師，在我的同學(xué)錄上簽個名吧�！蔽冶宦曇艉闷娴鼗仡^看了一眼，只見那本子上已被寫上了許多老師的名字呢！“現(xiàn)在沒空，等自然課的時候再說。”可遭到拒絕的同學(xué)們又跑到別的地方去找老師簽名了，真是“堅持不懈”啊！

在午休時，我們班的同學(xué)也開始弄起了同學(xué)錄。其中也有許多的同學(xué)想要我給他們寫：“葉俊杰，給我寫同學(xué)錄，你可是第一個呢！”“葉俊杰，快給我寫同學(xué)錄，留個紀(jì)念。”……許多人都要我寫，我真是“應(yīng)接不暇”。直到了午會課鈴響，這一“風(fēng)波”才算是停歇。

下課了，我出去透透氣，突然有一群同學(xué)從我身邊穿過，他們拿著同學(xué)錄。我馬上就猜到他們是要去給老師簽名了。我在心里暗想：看來什么時候，我也得弄本同學(xué)錄寫了。想到這兒，我突然笑了起來：看來我也被這股“同學(xué)錄風(fēng)”給感染了！

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