《金剛川》觀影體會(huì)發(fā)言

　電影《金剛川》主要是圍繞一座 37 米長的木橋展開，講的是抗美援朝志愿軍面對(duì)聯(lián)合國軍的反復(fù)轟炸，一次又一次的搶修大橋，最終以血肉之軀鑄成一座“人橋”的英雄故事。

　“完不成任務(wù)，提頭來見！”“完不成任務(wù)，軍法處置！”戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳幩酪惨刈∧亲鶚颍恳驗(yàn)檫@座橋是部隊(duì)支援前線的必經(jīng)橋，是生命之橋，是希望之橋。正像電影里說的——“通過了，敵人的地獄；被阻擋，我們的地獄。”最后橋被炸得幾乎碎掉，我們的戰(zhàn)士站到橋底，用自己的血肉之軀架起了生命的橋梁，幫助大部隊(duì)順利通過金剛川，圓滿完成任務(wù)。真是一寸土地，一寸血。所以，我們常說，哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。

　《金剛川》讓我想起《誰是最可愛的人》里說的，這些戰(zhàn)士看來很平凡、很簡單，但他們的品質(zhì)純潔高尚，他們的意志堅(jiān)韌剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)淳樸謙遜，他們的胸懷美麗寬廣！他們苦，但他們光榮。他們?cè)诋悋l(xiāng)吃雪，正是為了祖國人民不吃雪；他們蹲防空洞，正是為了祖國人民不蹲防空洞；他們暫時(shí)不能回去，因?yàn)樗麄儧]有完成祖國人民托付的任務(wù)。

　今天我們能站立的地方，能享受的幸福生活，是無數(shù)革命先烈用青春守護(hù)的、用熱血捍衛(wèi)的，甚至是用生命換來的。

　當(dāng)前，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，科技創(chuàng)新方興未艾，人民生活不斷改善。但中國仍然是發(fā)展中國家，還有數(shù)千萬貧困人口急待脫貧。外部世界也并不安寧，各種戰(zhàn)爭威脅和挑戰(zhàn)層出不窮，改革發(fā)展穩(wěn)定的大好局面可能被破壞。中國要實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，就必須弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。

　作為教育工作者，應(yīng)該唱響新時(shí)代主旋律和愛國主義正氣歌，大力宣傳革命主義精神、抗美援朝精神，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、銘記歷史，以榜樣的力量激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、明志篤行，長大了努力建設(shè)更好的中國。作為教育工作者，要繼承和發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，永懷敬國之心、愛國之情、報(bào)國之志，在工作中自覺踐行英雄贊歌，把抗美援朝精神作為提振干事創(chuàng)業(yè)激情的不竭動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為在工作崗位上愛國報(bào)國的具體行動(dòng)，知行合一、學(xué)以致用，不斷提升教學(xué)水平，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”，為中國的持續(xù)繁榮富強(qiáng)文明，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”輸送一批又一批前仆后繼、奮勇向前、不怕犧牲的開拓者、建設(shè)者和守護(hù)者。

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