2020年，按照區(qū)委黨建工作要求，我嚴(yán)格履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)區(qū)委各項(xiàng)要求，帶領(lǐng)教體局黨組班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)推進(jìn)我局黨建工作。現(xiàn)述職如下：

一、主要工作

（一）戰(zhàn)疫情、顯擔(dān)當(dāng)。深入貫徹落實(shí)各級(jí)疫情防控工作和文件精神，疏管結(jié)合，多措并舉，全面筑牢防線。一是精心組織安排，宣傳教育引導(dǎo)。及時(shí)成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、班子成員為副組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)股室及學(xué)校負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)；
各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)假期值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，利用效形式，將疫情防控的最新要求和科學(xué)防護(hù)知識(shí)傳達(dá)給每一位干部、師生，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情信心，引導(dǎo)教體系統(tǒng)干部師生以及家長(zhǎng)朋友積極支持、參與配合防控工作。二是切斷傳播渠道，細(xì)化監(jiān)管服務(wù)。了解機(jī)關(guān)干部假期動(dòng)態(tài)，有體溫超標(biāo)或是與湖北省返鄉(xiāng)人員接觸者主動(dòng)居家隔離，并及時(shí)向上級(jí)防疫部門報(bào)告。局機(jī)關(guān)配發(fā)醫(yī)用口罩，每天在單位簽到處進(jìn)行體溫檢測(cè)，要求全體機(jī)關(guān)干部做好自身和家庭的疫情監(jiān)測(cè)和防控工作。購(gòu)買了防疫物資，落實(shí)防疫制度。三是加強(qiáng)信息溝通，抓好線上學(xué)習(xí)。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)疫情防控的文件通知，引導(dǎo)廣大師生以積極心態(tài)面對(duì)疫情。全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校每天按時(shí)上報(bào)防控工作信息，及時(shí)匯總報(bào)送上級(jí)防控辦，確保信息及時(shí)有效溝通。制定了在線學(xué)習(xí)實(shí)施方案，組織收集整理新學(xué)期的電子課本、教案、課件等資料，提供給各校參考。督促各校開(kāi)展線上教學(xué)工作，做到“放假不放松、離校不離教、停課不停學(xué)”。四是落實(shí)落細(xì)措施，抓好常態(tài)化防控。實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，加強(qiáng)學(xué)生入校前、入校時(shí)、入班時(shí)體溫檢測(cè)、消毒，學(xué)生中午、下午放學(xué)后立即對(duì)全校班級(jí)、食堂、廁所等區(qū)域徹底消毒，并做好登記。堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，完善師生健康檔案，堅(jiān)持一人一檔，專人負(fù)責(zé)管理。利用國(guó)慶下講話和講座宣傳傳染病防控知識(shí)。加強(qiáng)食堂從業(yè)人員管理，對(duì)著裝、口罩、健康證、學(xué)校食堂食品留樣、各種食品采購(gòu)嚴(yán)格把關(guān)，索要正規(guī)發(fā)票及檢驗(yàn)報(bào)告。嚴(yán)格排查自青島及新疆喀什返濮師生及接觸者。

（二）明責(zé)任，強(qiáng)基礎(chǔ)。一是明確黨建工作責(zé)任。我認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，捆綁責(zé)任，層層簽訂黨建責(zé)任書。建立了局屬各支部書記定期向教體局黨組報(bào)臺(tái)賬制度，印發(fā)了教體局黨建工作要點(diǎn)，明確了全年黨建工作的目標(biāo)任務(wù)和每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，真正把黨建工作納入重要議事日程。二是選準(zhǔn)抓手，強(qiáng)力推動(dòng)基層黨建工作上水平。抓班子建設(shè)，從骨干教師、優(yōu)秀青年教師中選拔政治素質(zhì)高、群眾威信高的黨員進(jìn)入基層黨組織班子。抓黨員發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展黨員預(yù)審制、公示制等制度，嚴(yán)把黨員入口，去年發(fā)展預(yù)備黨員X人，轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員X人，培養(yǎng)積極分子X(jué)人、確定發(fā)展對(duì)象X人。三是切實(shí)做好整改任務(wù)落實(shí)。定期召開(kāi)班子會(huì)，結(jié)合存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，組織黨建工作者到優(yōu)秀黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，加大黨內(nèi)監(jiān)督力度，所有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部均能以普通黨員的身份參加支部組織生活。

（三）明制度，重規(guī)范。一是明確基層黨建工作制度。認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，全面提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，積極帶頭開(kāi)展黨員“亮身份、當(dāng)先鋒”活動(dòng)。二是加強(qiáng)基層黨建工作規(guī)范。出臺(tái)了《2020年X區(qū)教體系統(tǒng)支部黨建工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)黨支部建設(shè)，以《黨支部工作管理標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù)，建立了黨支部建設(shè)三級(jí)考核評(píng)價(jià)體系。三是落實(shí)基層黨建工作任務(wù)。開(kāi)展了黨員組織關(guān)系集中排查工作。經(jīng)排查，我局共X名在職黨員，X名退休黨員，無(wú)流動(dòng)黨員、無(wú)失聯(lián)黨員、無(wú)“口袋”黨員，經(jīng)專項(xiàng)排查，2020年我局黨員共繳納黨費(fèi)X元，賬目清楚，賬款相符，沒(méi)有截留、挪用等問(wèn)題。

（四）明重點(diǎn)，育亮點(diǎn)。一是貫徹好黨的十九屆系列全會(huì)精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。及時(shí)組織了全局人員深入學(xué)習(xí)十九屆四中、五中全會(huì)精神，集體重溫了入黨誓詞。先后邀請(qǐng)到X科技大學(xué)X教授、X省儒學(xué)文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事X等部分專家、學(xué)者進(jìn)行了十九屆五中全會(huì)公報(bào)專題講座。二是落實(shí)好“三會(huì)一課”工作制度。按照“三會(huì)一課”的工作要求，組織召開(kāi)了全區(qū)教體局系統(tǒng)“三會(huì)一課”樹(shù)規(guī)范，黨建引領(lǐng)育英才現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，交流推廣了“三會(huì)一課”的經(jīng)驗(yàn)做法，規(guī)范了“三會(huì)一課”的制度和程序，提升“三會(huì)一課”的質(zhì)量和水平，并在全市教育系統(tǒng)和全區(qū)各黨組織進(jìn)行廣泛推廣。三是黨建工作有實(shí)效。我嚴(yán)格按照“抓好黨建帶教學(xué)、辦好教學(xué)促黨建”的工作理念開(kāi)展工作，在全局同志們的共同努力下，局各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：在2020年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)率均占全市第一名。在X市2020年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，成績(jī)位居X(jué)市第一。先后榮獲全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)成都營(yíng)區(qū)小學(xué)男子甲乙組冠軍、小學(xué)女子甲組冠軍；
榮獲全國(guó)小學(xué)校園足球邀請(qǐng)賽小學(xué)男子組金獎(jiǎng)；
連續(xù)三年獲得X市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作“先進(jìn)單位”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等。

二、存在的主要問(wèn)題及原因

回顧今年以來(lái)的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在抓黨建工作中還存在一些不足：

（一）對(duì)黨建工作投入精力還不夠高。存在重行政輕黨務(wù)，重教學(xué)輕黨建。究其原因，片面地認(rèn)為教育系統(tǒng)的發(fā)展必須以教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件等硬件建設(shè)為硬指標(biāo)、硬任務(wù)。為了使教學(xué)工作在競(jìng)爭(zhēng)中提高生存力，大量時(shí)間、精力和財(cái)力都在抓發(fā)展規(guī)模，造成黨建工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，開(kāi)會(huì)布置多，實(shí)際落實(shí)少。黨建工作思考深度與調(diào)研力度不夠，工作與實(shí)際結(jié)合不緊密，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創(chuàng)造性。

（二）對(duì)黨建工作創(chuàng)新意識(shí)與服務(wù)型黨組織有差距。基層黨建思路不寬，意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作載體還需豐富，效果不明顯�；鶎狱h組織活動(dòng)場(chǎng)所使用不充分，有個(gè)別基層黨組織服務(wù)功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，聯(lián)系服務(wù)群眾制度落實(shí)不規(guī)范，黨員志愿服務(wù)與在職黨員進(jìn)社區(qū)工作存在一陣風(fēng)，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）作風(fēng)建設(shè)與從嚴(yán)從實(shí)標(biāo)準(zhǔn)有待于提高。黨內(nèi)監(jiān)督力度不夠。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部仍存在“不敢監(jiān)督、不能監(jiān)督、不會(huì)監(jiān)督”的問(wèn)題。有些時(shí)候，借口工作忙、事情多，不能經(jīng)常以普通黨員的身份參加支部組織生活；
民主生活會(huì)上缺少“辣味”，開(kāi)展批評(píng)的少，開(kāi)展相互批評(píng)的則更少。

究其主要原因，一是思想認(rèn)識(shí)不夠。總是認(rèn)為，學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校黨建雖然重要，但畢竟不是學(xué)校的中心工作。如果強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨建工作，勢(shì)必影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)為黨建工作是看不見(jiàn)、摸不著的“虛活”，抓起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力見(jiàn)效慢，沒(méi)有抓教學(xué)來(lái)的快、來(lái)的實(shí)，以黨建促發(fā)展的思想貫徹執(zhí)行不嚴(yán)，只是把主要精力放在業(yè)務(wù)工作上，認(rèn)為黨建工作主要由分管的同志去做就可以了，沒(méi)有把黨建提到引領(lǐng)當(dāng)前時(shí)事政策高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。二是措施研究不夠。對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨建工作的思路、載體、措施研究的不夠深入，不能將最新的黨建理論同實(shí)際工作很好地結(jié)合，局限于上級(jí)布置什么做什么，缺乏對(duì)新事物學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。習(xí)慣用老辦法解決新問(wèn)題。究其原因：一是理論學(xué)習(xí)還不夠深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，在深度和廣度上差距較大。二是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不精，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力還不強(qiáng)。還存在著黨員意識(shí)淡薄，組織觀念不強(qiáng)，組織紀(jì)律松馳等現(xiàn)象。三是教育深入不夠。對(duì)一些基層黨組織安排黨員教育時(shí)，滿足于當(dāng)“二傳手”，很少結(jié)合黨員的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，存在著“一鍋熟”、“一刀切”現(xiàn)象，教育效果比較差。三是聯(lián)系基層不夠。仍存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件貫徹文件的情況，對(duì)黨員群眾關(guān)心的問(wèn)題了解不全面、不深入，方式方法比較單一，走訪調(diào)研準(zhǔn)備不夠充分，針對(duì)性、實(shí)效性的精準(zhǔn)指導(dǎo)仍顯不足，對(duì)基層黨建重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題缺少開(kāi)山破路的闖勁和追究問(wèn)責(zé)的狠勁。

三、下步工作思路和主要措施

針對(duì)當(dāng)前黨建工作中存在的問(wèn)題，在今后的工作中，將結(jié)合市委、區(qū)委意見(jiàn)文件要求，將主動(dòng)克服不足，重點(diǎn)抓好如下幾方面工作：

（一）強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，扛穩(wěn)黨建工作責(zé)任。進(jìn)一步樹(shù)牢“抓好黨建是本職、抓不好黨建是失職”的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化書記第一責(zé)任人意識(shí)，把黨建工作放在首位，制定完善黨組工作議程，加大工作力度，聚精會(huì)神抓黨建，組織和帶領(lǐng)局黨組及全體黨員干部職工，將黨建工作滲透到全局工作的每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)研究解決黨建工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，充分發(fā)揮支部一班人的作用，建立包保聯(lián)系支部制度，明確責(zé)任，每個(gè)黨組成員每年到支部調(diào)研指導(dǎo)工作不少于2次，努力形成齊抓共管工作合力。

（二）突出工作重點(diǎn)，推進(jìn)基層組織建設(shè)。深入基層開(kāi)展工作調(diào)研，對(duì)少數(shù)支部班子特別是支部書記不履職盡責(zé)的進(jìn)行調(diào)整，選優(yōu)配強(qiáng)基層支部班子；
開(kāi)展支部書記培訓(xùn)，全面提高支部書記抓黨建的能力和素質(zhì)；
突出在一線骨干教師和社會(huì)組織沒(méi)有黨員的組織中發(fā)展黨員，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和黨對(duì)社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)；
按照習(xí)總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四好”要求，深入開(kāi)展做“黨和人民滿意的好老師”等系列活動(dòng)，樹(shù)立一批黨員老師愛(ài)崗敬業(yè)典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）拓寬教育渠道，提升黨員教育效果。把黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂(lè)趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化教育。如組織參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、觀看教育影片、開(kāi)展先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題黨日、志愿服務(wù)、承諾踐諾等活動(dòng)。邀請(qǐng)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，組織黨員和先進(jìn)典型在單位之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)工作由傳統(tǒng)向現(xiàn)代，由封閉向開(kāi)放的轉(zhuǎn)變從而激發(fā)黨員活力。

（四）深化主題教育，強(qiáng)化引領(lǐng)護(hù)航作用。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化培訓(xùn)力度，將支部活動(dòng)與共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展好主題活動(dòng)：公民道德建設(shè)月、民族團(tuán)結(jié)教育月、黨風(fēng)廉政教育月等主體教育月活動(dòng)，以及三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨、八一建軍節(jié)軍民共建等節(jié)日活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)多元化開(kāi)展黨員教育，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（五）著力守正創(chuàng)新，抓在日常嚴(yán)在經(jīng)常。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆五中全會(huì)精神，抓好黨員的理論學(xué)習(xí)。二要嚴(yán)格黨員管理。嘗試黨員目標(biāo)管理機(jī)制，根據(jù)《黨章》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)黨員實(shí)行考核評(píng)讓創(chuàng)新黨建工作載體，三要強(qiáng)化黨建創(chuàng)新意識(shí)，豐富黨建工作內(nèi)容，努力在工作方式上有所改進(jìn)、突破。四要進(jìn)一步深化黨建品牌建設(shè)，把工作做實(shí)做細(xì)，把各學(xué)校黨建品牌建設(shè)融入到業(yè)務(wù)工作中去，通過(guò)“主題黨日+”使黨建工作與與各學(xué)校中心任務(wù)合拍、與教學(xué)工作同頻、與實(shí)際工作需求共振。

今后，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，借著十九屆五中全會(huì)東風(fēng)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，建強(qiáng)組織、帶好隊(duì)伍，更好的完成區(qū)委交給的黨建工作任務(wù)，為X教育體育發(fā)展添柴加力。

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