一、 ??????? ? 調(diào)查背景

　大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現(xiàn)實利益，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威。其次，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

　有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965 年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占 33％，其中大學(xué)生犯罪約占 1％；“文革”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的 60％，其中大學(xué)生犯罪占 2.5％；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的 70％至 80％，其中大學(xué)生犯罪約為 17％，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。

　總之，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當(dāng)利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權(quán)益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進行了解和分析，增強我們大學(xué)生的法律意識。

　二、調(diào)查目的及意義：

　1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ)。

　從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的

　影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義。

　 2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠方針，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。1997 年，江澤民在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo)，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題，提高大學(xué)生的法律意識。

　三、調(diào)查方式：

　2011 年 10 月 1 日至 12 月 1 號，我們通過發(fā)送問卷進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷，共征集問卷 97 份。人工進行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。

　四、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生 五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

　通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解，共 100 人，調(diào)查情況如下：

　1、你在哪里長大 （

　 ）

　A 城市

　 B 農(nóng)村

　選項

　 小計

　 比例

　A 城市 35 35% B 農(nóng)村 65 65% 本題有效填寫人次 100

　2、對于盜版問題 （

　 ）

　A 很反感

　B 無所謂，便宜就好

　C 根據(jù)質(zhì)量而定

　 D 向有關(guān)部門舉報

　3、在路上看到有人偷東西時，你的做法（

　 ）

　 A 明哲保身，視而不見

　 B 悄悄的提醒被偷的人

　 C 報警

　 D 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷

　 E 說不清

　選項

　 小計

　 比例

　A 明哲保身，視而不見 11 11% B 悄悄的提醒被偷的人 50 50% C 報警 13 13% D 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 7 7% E、說不清 19 19% 本題有效填寫人次 100

　4、甲、乙兩人是親密無間的朋友，因買房需要，甲向乙借款二萬元，五年內(nèi)歸還，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎？（

�。�

　A、不用寫

　 B、應(yīng)當(dāng)寫

　 C、寫不寫都無所謂

　 D、說不清 選項

　 小計

　 比例

　A、不用寫 10 10% B、應(yīng)當(dāng)寫 81 81% C、寫不寫都無所謂 8 8% D、說不清 1 1% 本題有效填寫人次 100

　5、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是(

　 )

　A、三個月

　B、六個月

　 C、一年

　6、你對闖紅燈的看法（

�。�

　A 不闖，違反交通規(guī)則

　 B 大家都闖，我也闖

　 C 看情況

　7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是(

　)

　A、懂得法律知識但不會實際運用

　 B、缺乏法律知識

　 C、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

　選項

　 小計

　 比例

　A、懂得法律知識但不會實際運用 30 30% B、缺乏法律知識 52 52% C、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題 18 18% 本題有效填寫人次 100

　8、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? （

　）

　A、經(jīng)常

　B、偶爾

　 C、從不

　選項

　 小計

　 比例

　A、經(jīng)常 12 12% B、偶爾 73 73% C、從不 15 15% 本題有效填寫人次 100

　9、學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，你覺得（

　 ）

　A、能學(xué)到東西

　 B 太形式?jīng)]意義

　 C 不愿去，浪費時間

　D

　沒參加過

　10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時，你首先（

　 ）

　A 拿起法律的武器

　B 訴諸武力

　 C 通過關(guān)系解決

　 D 根本沒有在意過

　E 感覺委屈但也無能為力

　選項

　 小計

　 比例

　A 拿起法律的武器 64 64% B 訴諸武力 5 5%

　選項

　 小計

　 比例

　C 通過關(guān)系解決 19 19% D 根本沒有在意過 4 4% E 感覺委屈但也無能為力 8 8% 本題有效填寫人次 100

　11、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處 （

　 ）

　A 非常有用

　 B 一般

　 C 基本沒用

　 D、法律不如權(quán)力有用

　12、你生活中的法律知識是從什么地方來的（

　）

　A 電視上

　 B 報紙上

　 C 學(xué)校課本上 D 家庭的影響

　E 其他 13、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為（

�。�

　 A 20 次以上

　B 10 次

　 C 5 次

　D 5 次以下

　E 0 次 14、你 希望多了解一些法律知識嗎 （

　 ）

　A 希望

　 B 無所 謂

　 C 不希望 15、您 認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的 關(guān)系是（

　 ）

　A 法大于權(quán) B 權(quán)大于法

　C 有時 權(quán)大于法，有時法大于權(quán)

　D 說不清

　選項

　 小計

　 比例

　A、法大于權(quán) 11 11% B、權(quán)大于法 45 45% C、有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán) 34 34% 選項

　 小計

　 比例

　A 20 次以上 4 4% B 10 次 9 9% C 5 次 18 18% D 5 次以下 47 47% E 0 次 22 22% 本題有效填寫人次 100

　選項

　 小計

　 比例

　D、說不清 10 10% 本題有效填寫人次 100

　（一）法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識 據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有 62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間。由此可知他們對法律知識了解并不多，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響。而對于學(xué)校或相關(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義，8%的大學(xué)生不愿去，覺得浪費時間，而沒參加過的大學(xué)生 8%。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占 79%，覺得無所謂的占 20%，但還是有 1%的大學(xué)生不希望多了解法律。大學(xué)生法律知識的來源 51％是來自于學(xué)校的教育，28％是來源于電視，8%來源于報紙，受家庭影響的只占 3%，其他來源的占 10％。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足，不能滿足大部分學(xué)生的需求，大學(xué)生對法律的重視程度遠遠不夠。

�。ǘ�）

　主動運用法律知識的意識及能力 通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身，視而不見；悄悄的提醒被偷的人占 50% ，選擇報警的只占 13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占 7%，19%的大學(xué)生覺得說不清。

　接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖，我也闖；34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時， 拿起法律的武器的只占 64%，訴諸武力的占 5%，通過關(guān)系解決的占 19%，根本沒有在意過的占 4%，還有 8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢？據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占 18％，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段，缺乏理性法律意識，實際運用能力不足。

�。ㄈ�）

　對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

　法無處不在，法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有 20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用；只有 25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用，50%的認(rèn)為一般，甚至還有 5%的大學(xué)生覺得基本沒用。那么，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢？為此，我們進行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán)，而認(rèn)為權(quán)大于法的占 45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán)，還有 10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻；另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

　六、大學(xué)生法律意識缺乏的原因 （一）學(xué)生發(fā)面的原因 （1）缺乏主動性和遠見性 根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻資料，我們發(fā)現(xiàn)，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。而且，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰铮�缺乏吸引力，因而，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行，對于學(xué)校舉行的法律知識講座，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ)。

　（2）缺乏實踐性 根據(jù)訪談，一部分大學(xué)生反映，法律知識好像真的離我們很遠，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺乏實踐，很快也就忘記了。在我們學(xué)校，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識，卻不會應(yīng)用，只是流域形式。

�。ǘ�）教師方面的原因 通過參考相關(guān)的文獻資料，我們了解到：

　除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè)，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程，講述知識，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。

�。ㄈ�）學(xué)校方面的原因

　通過參考相關(guān)的報道，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，同時一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況，而缺乏實踐。

　七、提高大學(xué)生法律意識的措施

　 （一）學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進社會和諧的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動，模擬實踐等方式加強大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步。

　（二）教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望。在課堂教學(xué)重，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子，提高學(xué)生的法律意識，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限，組織主題活動，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外，還可以運用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，如法律知識競賽、法律主題活動等，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多。

�。ㄈ�）學(xué)校方面：實行“依法治校”，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛 圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動，以適應(yīng)素質(zhì)

　 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。多組織專家講座，對學(xué)生進行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學(xué)生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，盡量提供學(xué)生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認(rèn)識。

　（四）社會方面：健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

　八、總結(jié)

　 根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件。然而，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建

　設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護合理權(quán)益的武器，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過程�？傊�，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高。

　九、研究心得

　 通過這次時長 2 個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏，更重要的是在過程中，我們深入研究，通過參考文獻、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了，思路也拓寬了，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進行了交流。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機會，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式，禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力，不斷完善自己，取長補短，虛心請教。與此同時，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的，我們要做一個守法的好公民就必須懂法，會法；法律也是無處不在的，像盜版、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān)，時常發(fā)生在我們身邊。因此，我們必須提高法律意識，學(xué)法、懂法、守法。最后，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高。

　 歡迎下載交流！

　【最新資料，D WORD 文檔，可編輯修改】

相關(guān)熱詞搜索：調(diào)查報告 法律意識 大學(xué)生