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優(yōu)秀教師講話稿

發(fā)布時間:2020-10-24 來源: 主持詞 點擊:

 優(yōu)秀教師發(fā)言稿

  輕柔的的春風,醞釀了溫暖的四月;明媚的陽光,裝扮著我們中華路中學。在這美好的時刻,我們教育工作者歡聚一堂,共同感受這個由掌聲和鼓勵、關注與期待交織在一起的時刻。

 首先非常感謝各位領導的信任和各位同仁的支持,讓我能有這樣一個機會站在這里發(fā)言,我倍感榮幸。能成為學校的優(yōu)秀教師,對于我而言,是無上的榮光,莫大的鼓勵。在此,我的兩點感言,愿意和大家分享。

 第一:我的教育教學工作。

 首先,我熱愛教育事業(yè)。在教育教學工作中能體現(xiàn)與時俱進的教育方針與教學理念。在課堂中也是以塑造合格的社會主義接班人與未來建設者為出發(fā)點,努力鑄就學生的高尚靈魂。切實把培養(yǎng)人、發(fā)展人作為自己教育教學工作的中心目標,有教無類、平等尊重的去看待每一位學生,幫助他們快樂、健康的成長、成才、成人。這是我的教育理念,理念確立了,一切就會隨著而有秩序的進行。

 其次,我熱愛我的學生,我能積極樂觀的去面對自己服務的對象。在日常工作中,我關心學生的成長,熱情地為他們排憂解難。從學業(yè)與人格的成長兩方面去愛護這些需要成人去呵護的心靈。不但給他們所需要的知識,更給他們精神養(yǎng)料。讓學生暢游知識海洋的同時,更讓他們的心靈豐富起

 來,樂觀起來,每一天都能夠充滿快樂和希望。

 再次,我是一名英語老師,英語這門學科本身有它的積極可塑性,在抓好基礎知識的同時,我總是以拓展學生的視野、開闊學生的心靈為契子,將平時積累與課外知識相結合,溝通課堂內與外,從而達到培養(yǎng)具有豐富情感的人的目的。

 第四,在課堂教學中,我將新課改精神與有價值的傳統(tǒng)教學方法相結合,既注重英語教學的實效性,也同樣注重培養(yǎng)合作、探究、自主的學習態(tài)度。讓學生懂得生活有多么廣闊,英語世界就有多么廣闊。要學生能主動地在實踐中豐富英語人文素養(yǎng),提高英語能力。

 第二、我的教育管理工作 在這里,我想說,我是一名平凡的班主任。但是,我為它而驕傲。班主任工作帶給我歡樂,帶給我充實,也曾帶給我些許不安與憂慮。但不管怎樣,我都是熱情的去實踐、去投入,以愛換回尊嚴。始終堅守著“動之以情,曉之以理,持之以恒”的班主任工作態(tài)度。

 首先,“愛”字當頭。我“用熱情去感染,用真誠來溝通,用知識去點化,用人品去渲染”,走進學生的心靈,感受純潔的需要呵護的精神世界。在課堂中,在班級的日常生活中,處處能體現(xiàn)“愛”的溫情與魅力。平等的尊重每一位學生,關愛學生心靈世界的成長,“傳道、授業(yè)、解惑”。這樣的人格浸染,肯定能得到同等的尊重與理解。正所謂“真

 愛無言,大化無聲”。

 其次,“寬容心”。一個班主任,要有極大的包容心和寬容心,用自信、期待的目光去期待學生的進步。在我每接管一個班級時,我總是讓學生把這樣一句話寫在筆記本或書的首頁上:“自尊者人尊之。” 三、一雙“慧眼”。作為班主任,要有一雙善于觀察和研究學生的眼睛。學生在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。只有了解和研究了每個學生的個性和特點,才能在教育管理工作中,做到有的放矢,培養(yǎng)學生健康、快樂的成長。

 四、“談心”。說話也是一門藝術,要“潤物細無聲”,既不傷害脆弱的心靈,又能對學生進行教育,這是非常重要的。對后進生與問題學生而言,這是最恰當?shù)姆椒,會收到事倍功半的效果?/p>

 五、“賞識”教育。多看每位學生的長處,幫助學生樹立好信心。讓每一位學生都能有人生的方向,有偉大或小的理想,并且教會學生去面對自己的現(xiàn)實讓學生了解自己,走好人生的每一步。

 六、“學高為師,身正為范”。

 班主任的人格魅力是塑造學生健康人格的榜樣。教育家烏申斯基說過:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”為了以身作則,為人師表,

 我做到了對工作認真負責。對學生充滿關愛。每天熱情大方,精神飽滿。不斷學習,擴充自己的知識。做到了用親切的語言,真誠的目光平等的待我的每一個學生。

 時光荏苒,歲月如歌。教師這個職業(yè)是這些年來我的精神支柱。我的歡樂、我的愁苦、我的成功均來源于教師這個特殊的職業(yè)。不管經歷怎樣的風風雨雨,坎坎坷坷,我都一如既往的熱愛教育這塊園地。。

 做人民的教師,做優(yōu)秀的教師,今生無悔自己的選擇。既然選擇了教師這個職業(yè),我就有責任扮演好這一角色。無怨無悔的付出,收獲只有自己知道、懂得的酸甜苦辣。成功與失敗,快樂與失意,微笑與流淚。無悔選擇教師,因為只有經歷過,才能擁有。以后,我將以習總書記提出的“四有好老師”為標準,甘為人梯,爭做合格的、優(yōu)秀的教育者,做無愧于時代的靈魂的塑造者。最后,我用這首小詩結束我的發(fā)言:

 莫讓光陰空度過, 奉獻青春彈指間。

 看淡功名君莫笑, 桃李芬芳暖心田。

 老師們,讓我們一起為這光榮、艱巨、幸福的人生而努力奮斗吧!謝謝大家!

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