高中家長會學生發(fā)言稿

　敬愛的老師、親愛的家長們：

　下午好！

　我是高 1（2）班的金孟杰，很感謝學校能給我這樣 1 個在家長前面發(fā)言的機會。

　首先，我代表全部高 1 同學對各位尊長能在百忙當中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心！

　時間過得很快，不知不覺中，我們已在龍港 2 高學習生活了 1個多月。1 個多月以來，我們逐步熟習并且喜歡上了這個寬闊、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里繁忙而又沉重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高 1 同學向全部家長匯報我們這 1 個多月在 2 高的整體感受！

　在還沒有進入 2 高之前，確切聽到 1 些 2 高風氣不怎樣好的說法。但新學期，當我們真正進到 2 高以后，我們所接觸到的、所看到的、所感遭到的，可以說完全顛覆了之前我們所聽到的 1 切。從我們進校園的第 1 天起，學校就對我們的行動規(guī)范嚴抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)和長發(fā)披肩，并且常常會進行全校的文明儀表大檢查，學校說，讓我們從外表開始改變，真正做到是學生就得象學生！其次，學�；�了很大的精力，讓我們從周 1 到周 5 統(tǒng) 1 穿校服，剛開始，我們也很不理解學校的這類做法，但漸漸習慣以后再想一想，這么做確切是有益無害的。由于它能消除很多的所謂時尚、攀比的不良知態(tài)，也讓同學們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了全部集體的凝聚力。

　不管是儀表還是統(tǒng) 1 穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng) 1和進步了，我們的行動和 1 些不良習慣也就可以得到有力的抑止。學校的風氣在明顯改變，這讓我們對學校、對自己也就更有信心，在學習上，也就更有動力了。

　現(xiàn)在的周 1 到周 5，早上到晚上，1 天 11 節(jié)課，若是在初中，這是我們沒法想象的。1 開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙繁忙碌，工作井然有序，毫無怨言，老師們還常常找我們談心、做思想工作。特別是月考以后，由于是進高中的第 1 次考試，又由于初中中考太淺，有些同學月考成績就不理想了，情緒上也難免有點波動，老師們逐一地找他們談話，看到這 1 切，我們還有甚么資歷抱怨呢？校園每天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。早自修，校園里到處書聲朗朗；平時上課，老師們精心腸備課，我們也認真聽講，積極發(fā)言；晚自修的教室，幾近是鴉雀無聲，每一個人都埋頭做著自己的作業(yè)。真的，1 天的學習生活井然有序，很累但卻很充實。

　在學習之余，學校還展開了各式各樣的校園活動，豐富我們的校園生活。如各學科的比賽、勞動、社團和社會實踐活動。參與這些活動，自然能夠鍛煉我們的膽量和工作的能力，另外一方面，也能夠喚起我們的競爭意識，鼓勵著我們前進。

　我們有多大的本事，我相信學校就可以為我們提供多大的舞臺。所以，請我們的父母親放心，請你們相信自己的孩子能夠承受學校的嚴管理，也相信我們的學校會幫助我們學會如何做人，相信你們今年把把孩子送到 2 高實際上是 1 個正確而明智的選擇。

　最后，請允許我代表全部高 1 同學向家長保證：我們會盡自己所能，好好學習，好好用功，好好做事，好好做人，用我們的成長和

　進步來撫慰你們內(nèi)心的期望。我想，3 年后，我們的努力會給你們交上 1 份滿意的答卷。

　謝謝！

　尊重的各位家長：

　大家晚上好！

　我是羅緒尚，很榮幸今天能在家長會上發(fā)言。

　轉(zhuǎn)眼間，我們進入高中也有 1 年多了。我們深深地感遭到了高中生活的緊湊與充實，快捷與高效，疲憊與歡欣。可以說我們現(xiàn)在正逐步適應(yīng)著這 1 切，但是學科的繁多，知識的多、雜，時間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、力所不及的感覺。

　對學習方法，我想有 1 下幾點可以鑒戒：

　1、首先做好預習工作。在高中要養(yǎng)成良好的自學習慣，發(fā)揮自己的自學能力，先把明天要學習的內(nèi)容閱讀 1 遍，理清課文內(nèi)容，把自己不曉得地方記下來，等到上課的時候可以發(fā)問。這樣既提高了自學能力，又可以更快地掌握知識要點。

　2、集中注意力聽課。高中的課堂效力是很重要的，除通過做好事前預習的方法，聽課的時候要注意力集中。有時候老師講課內(nèi)容很乏味，會讓你思想開小差，這時候候你無妨 1 邊聽 1 邊做筆記，俗語說的好：好記憶不如爛筆頭，認真做筆記讓你集中注意力的同時，又幫助你記憶，1 舉兩得。

　3、認真完成作業(yè)。作業(yè)是你這 1 天知識掌握程度的反應(yīng)。注意千萬不能抄他人的作業(yè)，如果實在不會可以請教同學或老師，或通過整理筆記回顧 1 下上課的內(nèi)容，也能夠參考相類似的題目。

　4、1 定要養(yǎng)成溫習的習慣�？鬃诱f：“溫故而知新。”這句話自然是有道理的，只有常常溫習回顧已學過的知識才能牢記。溫習的

　進程中要查漏補缺，從而更好地掌握知識。由于高中課程比較緊張，考試之前老師 1 般不會幫你溫習，所以養(yǎng)成溫習習慣的同學在考試中常常能夠獲得比較好的成績。

　5、而且來自家長們的支持對我們來講也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們 1 個鼓勵的微笑，考好以后希望能得到你們的表揚，這是對我們成果最好的肯定；考差了以后，也希望能得到你們安慰，說，沒事，努力了就好�？荚乙褖螂y過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。

　最后，我代表我們?nèi)�班同學向各位家長保證，我們 1 定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

　謝謝大家！

　家長會學生代表發(fā)言稿尊重的老師、各位家長們: ?

　大家上午好!很高興能作為學生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全部高 1xx 班全部學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝! ?

　看到叔叔阿姨們 1 雙雙蘊涵無窮慈祥和期待的眼睛，我的心很受震動。是啊，父母就是這樣目送著我們，1 路走來，陪我們 1 起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們 1 起度過難關(guān)�，F(xiàn)在，我又看到了一樣熟習的眼光，忘我地為著孩子，真誠地與學校交換，共商孩子的成才大計。

　還記得剛來報到的那 1 天，面對高大整潔的校舍和 1 片萬象更新的景象，我不由有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?面對嚴厲親切的領(lǐng)導，和藹可親的老師，躊躕滿志的學長，我釋然了。由于我知道，雖然我們

　闊別故鄉(xiāng)，但是我們其實不孤單，我們具有最誠摯的關(guān)愛，我們相信1 定可以在這里為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

　或許，你們已發(fā)現(xiàn)了，我們的校園已面貌 1 新，教學樓裝備齊全，充滿現(xiàn)代化氣味，各種花草樹木為美麗的校園增加了生機與活力。甬路旁的宣揚欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出 2中學子的不同凡響。學校 1 每天在發(fā)展，環(huán)境 1 每天在改良，誰又能不為此自豪呢? ?

　能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和榮幸的絕不單單是學校有 1流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領(lǐng)導和我們的老師。

　為了我們，校領(lǐng)導和老師們 1 起，從點滴小事抓起，教會我們?nèi)绾巫鋈?從教我們拾起地上的 1 張廢紙開始，教會我們怎樣保護環(huán)境，怎樣愛惜自己的家園;從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活;從教我們嚴守作息時間開始，教會我們曉得珍惜時間;從糾正我們 1 個錯別字開始，教會我們做學問應(yīng)認真嚴謹;從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會„„ ?

　為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，催促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。他們，永久那末精力充分，不知疲憊;他們,永久那末堅定可靠，信心百倍;他們，永久那末關(guān)懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實慎重;失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。不管什么時候，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。

　為了我們，任課教師認真對待每堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，1 絲不茍，每個環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。

　我們沒法阻擋自己去重溫軍訓的酸甜苦辣，沒法禁止將這段日子深深的銘記在心。對人生而言，這只是轉(zhuǎn)眼即逝的霎時，但就是這個霎時卻將成為我們?nèi)松�的記憶長河中 1 朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當回想起軍訓時，感受最多的會是光榮與自豪!不能忘記教官們在訓練中挺立的身影，嚴厲的眼光，果斷的口令，規(guī)范的演示;不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼;不能忘記他們曾給予我們的關(guān)懷„„是他們讓我們進1 步了解了學校，是他們讓我們深信了自己的選擇! ?

　1 路上，有這么多老師為我們指導迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您雖然放心，在 2 中老師們的幫助下，我們 1 直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功!在此我也謹代表高 1xx 班全部學生向老師們說 1 聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。

　人在高中，使命在肩。我們已不是昔日那個調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已長大，我們已知道自己該干甚么、不該干甚么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力;有耐心，更有信心;有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有旁皇，沒有怠惰，沒有自由渙散，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時間賽跑，與效力賽跑，與自己賽跑。即便道路是曲折的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍耐拂曉前的黑暗，由于我們曉得，每克服 1 個困難，我們離高考的成功就又近了 1 步。我們 1 直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)役著。

　在未來的日子里，我們更不會放松，更不會畏縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛光輝!我深信天道酬勤，在學校領(lǐng)導的指點下，在老師

　的精心輔導下，在家長們的支持與關(guān)心下，我們 1 定會帶上 1 顆感恩的心，向您交上 1 份滿意的答卷! ?

　來到了這里，我們腳步鏗鏘，不再迷茫! ?

　來到了這里，我們志在 4 方，風雨直闖! ?

　來到了這里，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪! ?

　各位領(lǐng)導、老師、家長們：人生非坦途，我們會共同恪守“發(fā)奮圖強，厚德載物”的古訓;我們會拿出“天生我才必有用”的’信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接狂風雨的洗禮;我們會從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗! ?

　高 1xx 班全部學生 ?

　尊重的老師、各位叔叔阿姨：

　你們好! ?

　我是來自高 1(1)班的--，很高興能作為學生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全部高 1 學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝! ?

　看到叔叔阿姨們 1 雙雙蘊涵無窮慈祥和期待的眼睛，我的內(nèi)心很受震動。是啊，父母就是這樣目送著我們，陪我們 1 起面對挫折、面對人生。現(xiàn)在，我又看到了一樣熟習的眼光，忘我地為著孩子，真誠地與學校交換，共商孩子的成才大計。

　還記得剛來報到的那 1 天，面對高大整潔的教學樓，我不由有些茫然：我像 1 只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?面對嚴厲親切的領(lǐng)導，和藹可親的老師，躊躕滿志的學長，我釋然了。我知道，雖然我們闊別故鄉(xiāng)，但是我們其實不孤單，我們具有最誠摯的關(guān)愛，我們相信 1 定可以在這里為未來

　打下堅實的基礎(chǔ)�；蛟S，你們已發(fā)現(xiàn)了，我們的校園已面貌 1 新，充滿現(xiàn)代化氣味，學校 1 每天在發(fā)展，環(huán)境 1 每天在改良，能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和榮幸的絕不單單是學校有 1 流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領(lǐng)導和我們的老師。為了我們，校領(lǐng)導和老師們 1 起，從點滴小事抓起，教我們?nèi)绾芜m應(yīng)高中生活、如何做人;從教我們拾起地上的 1 張廢紙開始，教我們怎樣保護環(huán)境，怎樣愛惜自己的家園;從教我們嚴守作息時間開始，教會我們曉得珍惜時間;從糾正我們 1 個錯別字開始，教會我們做學問應(yīng)認真嚴謹;從主題班會開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會„„ ?

　為了我們，班主任老師們真的是披著星星來，戴著月亮走。早上，陪我們 1 起跑操，催促我們上好早自習;晚上等我們都睡著了，他們才躺回自己的床上。就餐時，在肯定了我們每一個人都吃到了美味可口的飯菜后，他們自己才會去打飯。他們，永久那末精力充分，不知疲憊;他們，永久那末堅定可靠，信心百倍;他們，永久那末關(guān)懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實慎重;失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。不管什么時候，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。除此以外，任課教師也是認真對待每堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，1 絲不茍，每個環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教會我們方法，更教會我們做人的道理。仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。在這里，請允許我代表全部高 1 同學道 1 聲：”老師您辛苦了!我們感謝您! ?

　人在高中，使命在肩。親愛的爸爸媽媽，之前由于我們年齡還小，給您闖了很多禍，在此，我也想對你們說：“對不起，請諒解孩子的年幼無知吧!”今天，我們已不是昔日那個調(diào)皮、幼稚的孩子了，

　我們已長大，知道自己該干甚么、不該干甚么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力;有耐心，更有信心。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有旁皇，沒有怠惰，只有踏實，只有苦干。我們已學會了奔跑，與時間賽跑，與效力賽跑，與自己賽跑。即便道路是曲折的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們曉得，每克服 1 個困難，我們離高考的成功就近了 1 步。我們 1 直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)役著。

　在未來的日子里，我們更不會放松，更不會畏縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛光輝!我深信天道酬勤，在學校領(lǐng)導的指點下，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關(guān)心下，我們 1 定會懷著 1 顆感恩的心，勇往直前! ?

　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：人生非坦途，我們會共同恪守”發(fā)奮圖強，厚德載物“的古訓;我們會拿出”天生我才必有用“的信心，拿出”吹盡黃沙始到金“的毅力，拿出”直掛云帆濟滄海“的勇氣，去迎接狂風雨的洗禮;我們會從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗!最后，祝老師和家長們工作順利!身體健康! ?

　我的發(fā)言終了，謝謝大家! ?

　各位家長：

　你們好! ?

　我是 xx 班班主任，xxx. ?

　首先，對各位家長能在百忙當中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交換 1 下學生在校及在家的情

　況，以便老師能夠更有針對性的實行教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會 1 定能夠到達預期的效果，獲得美滿的成功! ?

　我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和風格也比較過硬。兩屆高考、各次比賽取得的榮譽、各次上級檢查以后的評價等都是最好的證明。

　我們班共有學生 xx 人。1 部份是我從高 1 入學就開始認識，構(gòu)成了默契的師生合作關(guān)系。另外一部份學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿 3 個月，但全部班級同學之間的友好關(guān)系、師生之間的良好和諧關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

　我們的任課老師都很認真負責，精心設(shè)計著每堂課，批改每次作業(yè)，耐心腸解答學生的每個疑問問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問 1 次。

　我們的學生成績比入校時有很大的提高，有 1 次與我校同級別的 1 所高中的老師來我校進行聽課交換，他們的評價是我們的老師上課是 1 種享受，言下之意是學生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高 1 入學時成績是相同的)。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就能夠明顯看出。黑板報，讓拿了幾 10 年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受 1 些挫折的素質(zhì)等,這些都是 2101 世記要求具有的基本素質(zhì)，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。

　關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：1 切以提高學生素質(zhì)動身，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡可能讓其鍛煉，哪怕是影響到參與 1 些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的本身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下 5106顆心在青春時期的鑒證。

　固然，班級也存在著 1 些問題，在此需要家長們和我們 1 起探討：

　首先是班主任不會廣東話，曾學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如眼前的這群學生。數(shù)學老師常接觸 1～9 這些數(shù)字，1年下來都還沒有學會。所以影響到我與部份家長的溝通，這也是我的1 些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。

　其次是學生的 1 些良好習慣的構(gòu)成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了 1 點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進 1步加強引導，希望家長能催促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的 1 些努力。如果說由于工作忙等緣由而忽視了對子女的教育，倘若哪天產(chǎn)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受 1 些心靈上的痛苦。

　下面，是我對家長們提的幾點建議：

　1、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，其實不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，其實不意味著思想差、能力低。

　現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人材。只要有能力，任何 1 個學生都能在社會上立足，并且成績 1 番事業(yè)。

　2、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于本身的比較。比較前后幾次考試，看是不是退步，緣由是甚么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　3、抓好子女在家的行動習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適當?shù)募覄?wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才曉得來之不容易，曉得珍惜)等。

　最后，歡迎家長們多多來校交換情況，指點工作!也歡迎家長們多光臨班級網(wǎng)站及時了解情況!讓我們共同攜手努力! ?

　尊重的各位老師，各位家長：

　大家下午好。

　我叫×××，很榮幸今天能作為 1 名學生代表在家長會上發(fā)言。

　轉(zhuǎn)眼間，我們進入高中也快有 1 年了。我們深深地感遭到了高中生活的緊湊與充實，快捷與高效，疲憊與歡欣。可以說我們現(xiàn)在正逐步適應(yīng)著這 1 切，但是學科的繁多，知識的多、雜，時間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、力所不及的感覺。

　我想很多同學都有過這樣的感受：老師上課的進度愈來愈快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說開小差了；就算把所有的上課、下課、休閑時間全部拿來預習、溫習、做練習，也還是感覺時間不夠用，做了這個就不能做那個，總有不能兼得的地方；就算是反反復復地看，反反復復地做習題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時間不夠用了，知識點學不懂了„„不再是初中時候馬馬虎虎都能解決的學習任務(wù)了。高中的生活，對我們的要求更高了。

　興趣是最好的老師。能弄好學習的最大條件，就是要自己對學習有熱忱，愿意學習，而不是 1 想到要弄學習就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長逼迫。

　對學習方法，我想關(guān)鍵有 3 個字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學，而不是 1 邊寫作業(yè)，心里 1邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。而固然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每一個人自己的不同情況，1 定要制定合適自己的學習方法，不能只是僵硬地照搬他人的學習方法。你們是不同的人，合適他的不 1 定能合適你，可能一樣的方法，在不同的人的實踐下會顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。一樣，合適你的也不 1 定會合適他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會在第2 天提不起精神；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學題或做英語專項練習，有的人這樣做卻可能在 1 會兒后就不能集中注意力。沒有所謂的最好的學習方法，只有合適自己的，才是最好的。

　學習也 1 樣要爭強好勝。1 定要給自己 1 個目標，這樣才會有鞭策自己努力學習的動力，如果只是 1 句寬泛的“好好學習，要努力”，可能過不了多久又開始了 3 天打魚兩天曬網(wǎng)。給自己 1 個目標，有了那種不達目的誓不罷休的精神，才能真實的給自己 1 個交代。

　來自家長們的支持對我們來講也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們 1 個鼓勵的微笑，考好以后希望能得到你們的表揚，這是對我們成果最好的肯定；考差了以后，也希望能得到你們安慰，說，沒事，努力了就好�？荚乙褖螂y過，如果還要

　承受你們的失望，那該是多么傷心。

　最后，我代表我們?nèi)�班同學向各位家長保證，我們 1 定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

　謝謝大家！

　尊重的各位家長，你們好! ?

　首先，我代表全班所有任課教師對全部家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝! ?

　我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但唯一信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就建立了 1 個遠大或說明確的目標，這個目標終究的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換 1 下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。

　1 明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是抱怨會，不是老師抱怨家長在家沒管好孩子，也不是家長抱怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)當是學校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)當是相互交換教育管理的會，應(yīng)當是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行動是不是規(guī)范、思想是不是進步、成績是不是提高等等有許多因素，如學生本身的具體情況、學校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交換，盡力構(gòu)成教育協(xié)力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要懼怕開家長會，學生應(yīng)主動告知家長，家長應(yīng)盡量參加，不能找借口請假而躲避家長會。

　2、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每個學生的畢生發(fā)展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全部學生，相信和關(guān)愛每個學生;立足學生的全面發(fā)展，為每個學生的畢生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學生的個體差異，順手推舟，發(fā)展特長，彌補不足，讓每一個學生都具有發(fā)展的平臺，讓每一個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎(chǔ)扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的 1 個重要階段，是學生生理心理日益成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀構(gòu)成的重要時期，所以我們每個家長都不能輕易視之。

　3、輔導絕不限于作業(yè)。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們 1 點不懂，沒法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，難道你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的作業(yè)，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應(yīng)側(cè)重兩個方面：1 是幫助輔導學生建立遠大志向，這對孩子的成長與發(fā)展大有裨益，建立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;2 是雖然說孩子所學作業(yè)不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是不是工整、紅勾是不是較多、老師批語是不是較好等等，最少可以看出他學習態(tài)度是不是端正，作業(yè)完成是不是認真。我們每一個家長都有具體工作，但抽出 1 點時間引導孩子建立遠大理想或給檢查 1 下作業(yè)，我想是能做到的。

　尊重的各位家長朋友：

　大家好！

　這已是我們第 2 次舉行家長會了。首先，感謝你們對我們班學

　生的關(guān)心和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙當中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點便可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。為何這么說呢？由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交換甚么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在意我們家長會會開甚么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來講這就是自豪就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的氣力源泉。如果說家長會是成功的的話，那末你們的到來我就能夠說家長會是成功的。

　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換 1 下我們這 1 班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)劑工作，提高以后的教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能獲得最好的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師 3 者共同的心愿。總之 1 句話，就是“1 切為了學生”。這是我們教育的 1個根本動身點。我希望也深信，從這個動身點動身，我們的家長會 1定能夠到達預期的效果，獲得美滿的成功！

　每一個孩子都有 1 個家，家庭是孩子成長的第 1 所學校，父母是孩子的第 1 任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好其實不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

　1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責； ?

　2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗； ?

　3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信； ?

　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡他人； ?

　5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在 1 個多么美好的

　世界。

　家庭環(huán)境從 1 誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺點的家庭環(huán)境易出有缺點的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教育釀成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。如何建立呢？ ?

　方法：

　1、提高家長的本身素質(zhì)。

　提高家長的文化、思想、心理素質(zhì)，“言傳身教”。

　2、有良好的家庭文化。

　1）創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。

　2）營建家庭讀書學習慣氛。父母以身作則，喜讀書看報，尋求新知識，努力工作。用這類勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過 1 起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題。

　3、有良好的家庭心理環(huán)境。

　1）注意家庭的語言。俗語說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，固然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是挑撥離間，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行動，講文明語。

　2）父母的處局勢度。父母對事的態(tài)度，認為何事應(yīng)當做，甚么事不應(yīng)當做，為子女做榜樣。

　4．我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　1．嚴格管理，嚴格治班。為了捉住學生。我們重點強化了紀律

　觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效力。

　2．既要全面抓，又要重點抓。全班 58 人，就每個學生而言，在班級中占 58 分之 1，是微不足道的。但對每一個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每個學生，關(guān)心鼓勵每個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，特別是基礎(chǔ)較 1 般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間 10 分鐘了解他們學習生活狀態(tài)。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還常常鼓勵幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

　3．抓考風 抓學風。

　4．鼓勵學生參加各級各類活動，培養(yǎng)學生能力。

　5．上學期期末考試和本學期期中考試情況 ?

　考試是對學生學習情況的檢測，結(jié)果還是使人比較滿意的。大部份同學成績較開學時都有進步，其中 1 部份同學的進步還是很大的，同時考試也反應(yīng)了 1 些問題：

　1．學習方法不科學 ?

　2．學習自覺性還存在 1 些問題 ?

　3．過分自信，耍小聰明 ?

　其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引發(fā)重視。希望家長配合教育。

　附：期中考試成績表（人手 1 份）

　整體成績在進步，而且進步很大。緣由：————— ?

　6、意見和建議 ?

　高 1 的時間不多了，許多家長開始心急上火了，高 1 是基礎(chǔ)，成績不突出，家長比孩子著急。我想，高中 1 共有兩個暑假是可供學

　生安排的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學公道的安排好暑假生活。

　暑假的地位：

�。�1）1 個歸自己安排的假期。

　（2）奪取學習主動權(quán)的關(guān)鍵時期。

　暑假的任務(wù)：1 線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每一個同學在學習上提出的最低要求。

　2 線任務(wù)是針對自己的情況來安排學習任務(wù)。

　1．專題補課。查學習中的漏洞補學習中的欠缺，保證知識的完全性。

　2．專題溫習。按知識系統(tǒng)有計劃的進行 1 個 1 個專題的溫習工作 ?

　現(xiàn)在我也真誠的向在坐的每位家長提出 1 些希望：

　1．家長要了解學校訂學生的要求，積極配合學校做好工作。

　2．家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西 1 律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

　3．重視學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

　最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并深信：在我們學校、你們家長、學生自己 3 方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

　最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

　尊重的老師，各位家長，還有可愛的同學們，大家上午好！

　我很好高興能作為學生代表在此發(fā)言 ，首先我代表全班同學感謝你們能在百忙當中抽出時間來能參加這次的家長會。

　作為學生，學習是我們的天職，但“1 花獨放不是春，姹紫嫣紅才是春 ”。我們要求學，我們更要成長，積極鍛煉我們各方面的能力。努力使自己成為 1 個適應(yīng)時期的全面人材。學習其實不只是死記硬背，應(yīng)當講求方式方法。

　比如 課前預習應(yīng)當有，在老師講新課之前，借助學習資料簡單的閱讀幾遍。在看的同時，把知識點，定義，意思牢記在心。其實班上很多同學會覺得老師在講新課時會跟不上，稍有跑神就會遺漏好多知識點。如果課前預習 1 下，就會輕松好多，老師講新課時才不會覺得太費勁了。

　其次，課堂 聽講就不用說了，如果我們認真聽講，短短的 40分鐘可以學到許多 1 生受用的知識。上課時思想要高度集中，跟緊老師的節(jié)奏，積極配合老師，充分應(yīng)用點滴時間，強化記憶。

　最后，課后溫習必不可少，課后把老師講的知識重新歸納，劃清重點，難點知識，溫習還可讓你發(fā)現(xiàn)不懂，不會的地方可及時解決問題。要想學好知識這 3 個步驟不可少。

　固然了，好的學習方法離不開好的學習習慣。我根據(jù)自己的學習情況總結(jié)以下 4 個學習 習慣。

　1、良好的生活習慣。

　生活是學習的本源，身體是學習的本錢，有了硬朗的身體，才能更好地去學習，我們還要注意勞逸結(jié)合 。有時間多聽聽新聞，多看看報紙，關(guān)注國家大事，對我們的成長也有好處。

　2、勤于思考的習慣。

　對這點我深有體會，常常自己想出來 是記得最牢固的，勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，這樣才好去分析問題，解決問題。

　3、好問，善問的習慣 。

　學問，學問，不懂就要問，問， 要問的準，問得深。在問之前先要自己思考，實在解決不了的再去請教他人，在問時要認真聽講，學習他人解題思路和方法。

　4、做筆記的習慣。

　俗語說 好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于溫習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點，難點，要點，切不可聽到甚么就記甚么，那樣就太費時間和精力了�？傊�，我的學習習慣可以總結(jié)為勤勞，好問，認真這 6 個字。

　以上只是我個人的 1 些粗淺見解，我相信只要家長們多關(guān)心孩子， 多和孩子溝通交換，和老師相互了解，相互幫助孩子克服在學習上的困難，你們的孩子 1 定會進步的。

　最后，祝各位家長，老師工作順利，身體健康，同學們學習進步，更上 1 層樓，我的講話終了，謝謝大家。

　各位家長朋友大家好：

　歡迎大家前來參加我高 14 班的家長會。我是高 14 班班主任***，很高興有這么 1 個機會和大家見面，我的電話號碼是***********(同時將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過電話、短信等方式與我就孩子學習成長方面的問題保持常常性的溝通與聯(lián)系。同時也希望通過今天家長會這樣 1 個平臺，我們共同交換教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的動身點和落腳點是完全 1致的，即 1 切工作都是為了孩子更好的成長。

　首先，請允許我簡單介紹 1 下本學期本班的基本情況：我高 14

　班共有學生**人。其中，男生**人，女生**人;住校生**人，走讀生**人。我們本學期開設(shè)語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂、美術(shù)總計14 門課程。我們的教師都是有著豐富教學經(jīng)驗的 1 線教師，以年富力強的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生和碩士研究生。相信跟隨這樣 1 批有水平、有能力、有豪情的教師學習，學生必能有較大的進步與收獲。

　我們今天家長會的議題是，如何做好初高中銜接的工作。

　大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又 1 個重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相干，學習知識的難度和強度較初中都有了 1 個質(zhì)的提升，對您的剛剛走入高中的孩子而言，也一樣是這樣。不論是孩子主觀認識，還是客觀環(huán)境和承當?shù)膶W習任務(wù)，較之初中階段學習有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進，否則可能掉隊，家長應(yīng)當了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點，幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)。

　1、了解您的孩子心理發(fā)展特點。

　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學生心理發(fā)展 1 般特點可概括為“4 性”、“4高峰”。“4 性”即敏感性、社會性、動蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學等社會問題愈來愈感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱忱，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂。“4 高峰”即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、

　記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已到達人體的最高水平。如果以 100 作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從 95 逐步到達 100，判斷力從 80 到達 100，動作及反應(yīng)速度從 90 到達 100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求和衣、食、住、行等物資方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子 1 生中最具有活力和創(chuàng)造性的時期。孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的欲望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信他人的意見，常持分析和批評態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，乃至會產(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕他人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當?shù)牡匚唬�得到好評和重視。

　2、了解高中學科教學特點。

　高中教學與初中教學有著很大的差別：

　1 是知識量大。高中 3 年開設(shè)的 10 幾門學科雖和初中差不多，但每門學科的知識量比初中要增加許多。如數(shù)學要學習立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計、幾率、數(shù)列、3 角函數(shù)等。高中是學生求學階段獲得大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每學期所學內(nèi)容的容量都很大。

　2 是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這 1 跨度不可能細嚼慢咽，對掌控知識帶來 1 定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比初中高很多。

　3 是高中學習進度快。以語數(shù)外 3 門作業(yè)為例：高 1 第 1 學期，每門作業(yè)都有兩本必修必須講完，僅教科書就有 6 本之多，加上配套練習，壓力更大。如果跟不上進度，常常出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象。

　4 是綜合性強。要解決 1 個問題，常常需要綜合利用各科知識，

　到了下學期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個問題就顯得更加突出。

　5 是系統(tǒng)性強。學生必須學會在老師的指點下建立自己的學習體系，否則就會胡子眉毛 1 把抓，亂了方寸。

　6 是能力要求高。如視察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思惟能力、自學能力大為重要。

　7 是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，構(gòu)成某種理念、方法，才能把知識學得手。高中教學對學生的學習較為放手，不可能像初中那末具體地要求學生每一個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預習、聽講、記筆記、課后溫習、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應(yīng)尋覓合適自己學習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老 1 套辦法遠遠不夠，學習成績也會降落的。家長要指點孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉 1 反 3，舉一反三，學以致用。

　3、 對家長的幾點建議 ?

　1 是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。

　孩子 3 分之 2 時間在家里生活，學校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng)造 1 個有益于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學習環(huán)境。

　2 是指點孩子科學安排時間，制定兩張表。

　1 張是 1 天的學習生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條，另外一張是 1 周學習計劃表。正常的學習和單元學習，查漏補缺公道安排，課內(nèi)學習與知識面的拓寬和發(fā)展公道安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學習、活動、休息，有益于提高孩子學習效力和身心健康的

　發(fā)展。

　3 是放下架子，與子女做朋友。父母不要以尊長高居，不獨斷，與孩子有同等之心，想法與孩子做深入的溝通，展開談心活動，不定期召開家庭民主生活會，溝通情感與思想。

　4 是家長要會展現(xiàn)愛之情感。相信每一個家長都深深的愛著自己的孩子，但是會正確的表達自己對子女的愛，并為子女愉快的接受的家長就不是那末多了。家長不要吝嗇愛子女的語言，更不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，獲得了好成績要及時表揚、鼓勵;孩子遇到困難，家長要全身心幫助。這樣最能獲得孩子的信任，能到達心與心真誠地交換。1 旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找緣由，讓他心悅誠服。

　5 是改進育兒方法，多請教教育書籍�，F(xiàn)在的時期是信息時期，社會是開放的社會，孩子吸收了時期的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指導江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應(yīng)“謹慎”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養(yǎng)，跟上時期的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。

　今天家長會的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準備了 1 份調(diào)查表，希望各位家長能照實填寫，為我們教育教學工作的有效展開提供必要的根據(jù)。(班干部發(fā)表，家長填表，班干部收表) ?

　最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，歡迎大家在方便的時候以各種情勢詢問孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反應(yīng)

　學生在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)這樣或那樣的忽視或不足，懇請家長們批評指正，如果我們在教學中有甚么不公道的地方，也歡迎家長們能坦誠與我們交換。但請大家相信，我們會盡全力為每位孩子成長插上翅膀。

　謝謝大家! ?

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