實習(xí)報告

　 學(xué)生學(xué)院 _

　專業(yè)班級

　學(xué)

　號

　 學(xué)生姓名

　 實習(xí)單位

　2014 年 4 月

　— 歡迎下載 2 實習(xí)報告 專業(yè)

　班級

　實習(xí) 成績

　姓 名

　學(xué)號

　實習(xí) 內(nèi)容

　了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和參觀相關(guān)企業(yè)，了解物聯(lián)網(wǎng)智慧家居應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)架，學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)組網(wǎng) 技術(shù)、家庭網(wǎng)關(guān)和智能終端控制器，系統(tǒng)集成搭建、配置、安裝、調(diào)試實操，利用移動交互 手段對家居進行控制。

　方式 理論與實操 起止時間 2014 年 3 月－4 月 實際工作量 80 學(xué)時

　對

　實

　習(xí)

　的

　認

　識 、 體

　會

　與

　收

　獲

　 當(dāng)初是因為畢業(yè)設(shè)計準備做智能家居方面的，所以我選擇了這份實習(xí)。來到這里之后，發(fā)現(xiàn)收獲要比想象中的多很多。

　物聯(lián)網(wǎng)“IOT：Internet Of Things”的概念最早是由美國麻省理工大學(xué)于 1999 年提出的。早期的物聯(lián)網(wǎng)是依托射頻識別（RFID）技術(shù)等的物流網(wǎng)絡(luò)，是指將各種信息傳感設(shè)備，如 RFID裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等種種裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。目的是讓所有的物品都與網(wǎng)絡(luò)連接在一起，方便識別和管理。

　將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合，在這個整合的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，存在能力超級強大的中心計算機群，能夠?qū)φ�合網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人員、機器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施實施實時的管理和控制，在此基礎(chǔ)上，人類可以以更加精細和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活，達到“智慧”狀態(tài)，提高資源利用率和生產(chǎn)力水平，改善人與自然間的關(guān)系。

　而這次實習(xí)，就是學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)中一最常見的應(yīng)用——智能家居。

　“智能家居”（Smart Home），又稱智能住宅。它是融合了自動化控制系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體的網(wǎng)絡(luò)化智能化的家居控制系統(tǒng)。

　對于智能家居的控制，我認為可以分為兩個方面：一個是家庭內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)連接，以便對家居進行本地的控制；另一個就是在用戶離開家后，能對家中設(shè)備的狀態(tài)進行控制的智慧家居遠程控制系統(tǒng)。遠程控制能夠打破地域的界限，通過網(wǎng)絡(luò)連接并傳遞信息，使人們能夠隨時隨地控制家居和了解家里的情況。

　與普通家居相比，智能家居不僅具有傳統(tǒng)的居住功能，提供舒適安全、高品位且宜人的家?guī)樯�活空間；還由原來的被動靜止結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂心軇又腔鄣墓ぞ�，提供全方位的信息交互功能，幫助家�(guī)榕c外部保持信息交流暢通，優(yōu)化人們的生活方式，幫助人們有效安排時間，增強家居生活的安全性，甚至為各種能源費用節(jié)約資金。

　這次實習(xí)讓我真真切切地見識到我們的專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。從前只是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，平時根本沒有這個機會去親自動手。這一次的實習(xí)，我真的受益匪淺。其實我們平時學(xué)到的知識一直都應(yīng)用在生活中，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，這次實習(xí)讓我了解到原來計算機網(wǎng)絡(luò)等等的知識可以在生活中應(yīng)用得這么廣泛而深刻。這次看到的東西使得我對本專業(yè)有了更為清晰的認識，如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到實際生活中，我又多了些想法。這次認識實習(xí)也讓我深刻的認識到，我認識的網(wǎng)絡(luò)的面太窄了，所學(xué)的知識也太少了。在很多方面突然發(fā)現(xiàn)自己完全沒有概念，也就是說自己的知識面太狹隘了，以后還要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。不僅要在課堂上學(xué)東西，還要在實際生活中學(xué)。

　— 歡迎下載 3 實

　習(xí)

　指

　導(dǎo)

　小

　組

　意

　見

　實習(xí)單位公章

　2014 年

　月

　日 成績 評定

　指導(dǎo)教師意見

　簽名：

　2014 年

　 月

　 日

　 學(xué) 院 意見

　 簽

　名

　 2014 年

　 月

　日

　 備 注

　 說明：1. 成績評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分，成績記“不及格”算未通過，

　必須重新補做。

　2. 實習(xí)指導(dǎo)小組由實習(xí)單位指導(dǎo)人員與校內(nèi)指導(dǎo)教師（含單位領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)）組成； 3．請實習(xí)學(xué)生作好學(xué)習(xí)記錄并如實填寫好此表，實習(xí)結(jié)束后將此表加蓋實習(xí)單位公章后及時交學(xué)院存檔。

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