樂(lè)理課心得小結(jié) 多條廣告如下腳本只需引入一次

　 音樂(lè)欣賞課心得小結(jié) 音樂(lè)欣賞課從第三周到第十周，短短的八周時(shí)間，我卻覺得比自己以往幾年時(shí)間接觸到的、學(xué)到的東西還要多。每次上課，老師都會(huì)給我們介紹理論知識(shí)同時(shí)又選取相應(yīng)的曲子給我們欣賞。雖然我們不能一下就把所有的曲子欣賞完，但我們通過(guò)這門課確實(shí)接觸到了不少中外名曲，比如中國(guó)民歌：《茉莉花》、藏族的《森得吉馬》、維吾爾族的《阿拉木汗》，外國(guó)民歌：朝鮮的《桔梗謠》、日本的《櫻花》、俄羅斯的《伏爾加船夫曲》等，這些僅僅是民歌中的一些代表。我們初步的了解了民歌、藝術(shù)歌曲和通俗歌曲。不像以前那種聽聽而已，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)初步系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，因而在聽的過(guò)程中我們還會(huì)運(yùn)用一些基本知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和鑒賞。

　 我們現(xiàn)在大多數(shù)人都喜歡流行歌曲（屬于通俗歌曲），因?yàn)榇蠖鄶?shù)聽眾能夠接受、掌握甚至自己演唱。通過(guò)這門課程，我們自己欣賞時(shí)也能夠知道這首曲子采用的唱法是口白式還是氣囊唱法，它的伴奏樂(lè)器是什么，它所表達(dá)的內(nèi)涵又是什么。我個(gè)人認(rèn)為音樂(lè)是以樸實(shí)通俗的音樂(lè)語(yǔ)言談?wù)撈匠Ｈ松磉叞l(fā)生的事，心中的感情，我們不否認(rèn)流行音樂(lè)中有很多嘩眾取寵、粗制濫造、庸俗無(wú)聊的東西，但那絕非流行音樂(lè)的全部，至少有很多曲子凝聚的是藝術(shù)家們純潔的心血和閃光的靈感。

　 與通俗歌曲相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是藝術(shù)歌曲，如果說(shuō)前者代表的是俗的話，那么后者無(wú)疑是“雅”了。我們中國(guó)的藝術(shù)歌曲相比較而言出現(xiàn)得較晚。但是也有很多優(yōu)秀的篇目，比如《叫我如何不想他》、《我住長(zhǎng)江頭》等。在上課時(shí)老師還曾特

　意給我們介紹了《嘉**江上》，其歌詞如同散文詩(shī)一樣，并且曲調(diào)富于西洋歌劇宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)相結(jié)合的風(fēng)格。欣賞藝術(shù)歌曲時(shí)我們一定要先把握它的特點(diǎn)：注意歌詞，因?yàn)樗鼈兺ǔＨ∽杂谠?shī)歌名篇或文學(xué)性較強(qiáng)的名作家、詩(shī)人的作品，歌詞內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；

　 注意旋律，因?yàn)槠湫�律的伴奏一般是由名作曲家譜曲編配，旋律創(chuàng)造著力揭示歌詞的詩(shī)情畫意；

　 最后它的聲調(diào)韻律語(yǔ)氣等方面力求體現(xiàn)詩(shī)歌美感。對(duì)于藝術(shù)歌曲，我覺得個(gè)人要想好好欣賞的話，水平還要提高，這里只是將學(xué)習(xí)到的心得簡(jiǎn)單一談。

　 雖然這么課程已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的影響是無(wú)可否認(rèn)的。

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