中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

　中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 1 ?

　前言 ?

　本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從 1 個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中文，并且將在今年7 月完成學(xué)業(yè)，獲得華僑大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)�，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)以下。

　實(shí)習(xí)概況 ?

　我們于 20xx 年 9 月 30 日至 10 月 10 日在福建省實(shí)習(xí)，了解另外一所母校———華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。

　實(shí)習(xí)內(nèi)容 ?

　首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資歷招收外國(guó)留學(xué)生的單位之 1，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之 1，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之 1。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并拜托著名愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于 1953 年主持創(chuàng)辦，專(zhuān)門(mén)招收海外華僑學(xué)生、華裔青年和外籍學(xué)生的特點(diǎn)學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997 年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。

　其次，我們與 3 年級(jí)(下)的同學(xué) 1 起聽(tīng)報(bào)刊瀏覽課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常成心思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了

　解瀏覽的內(nèi)容。

　另外，我們和華僑大學(xué)的師生 1 起進(jìn)行交換和聯(lián)誼，相互介紹了在北京和廈門(mén)學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第 1 次在很多人眼前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，特別是廈門(mén)人沒(méi)有感遭到的冬季。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，由于有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。

　學(xué)校還安排我們參觀了今年開(kāi)始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，裝備先進(jìn)而且充足，這引發(fā)了我讀專(zhuān)科以后到華僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

　然后，我們又聽(tīng)了 1 次課———介紹福建概況。福建是我的先人誕生的地方，聽(tīng)了這門(mén)課以后，我可以理解我的先人過(guò)去所經(jīng)歷的艱巨和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。

　華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，1 個(gè)在廈門(mén)，另外一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥(niǎo)語(yǔ)詩(shī)情畫(huà)意，為學(xué)生提供的裝備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)講，是很值得去上的大學(xué)。

　學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還旅游了廈門(mén)的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門(mén)鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯 1、世界 1 流的鋼琴博物館，展現(xiàn)了產(chǎn)自世界各地的希世鋼琴珍品。另外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的 1 顆明珠，它以歷史悠久、種類(lèi)繁多、范圍宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱(chēng)，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上唯一無(wú) 2 的、神話(huà)般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱(chēng)“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里 1 樣。

　收獲

　1.通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交換，親眼看到福建的名勝古跡，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

　2.了解了我的母校———華僑大學(xué)華文學(xué)院。

　3.作為華裔新 1 代的我，找到了祖輩的足跡，感遭到故鄉(xiāng)———福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。

　結(jié)語(yǔ) ?

　這是 1 次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助！通過(guò) 1 年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到 5 千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。

　中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 2 ?

　系別：中文系 ?

　班級(jí)：

　學(xué)號(hào)：

　姓名：

　實(shí)習(xí)單位：指點(diǎn)教師：

　實(shí)習(xí)班級(jí)：

　實(shí)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)工作、班主任工作 ?

　1、實(shí)習(xí)目的 ?

　通過(guò)到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好 1 名科任老師和如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高本身的.綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

　回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向先輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我

　未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的尋求。

　實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很成心義的。在完小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指點(diǎn)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較美滿(mǎn)的成功�；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向先輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的尋求。

　2、實(shí)習(xí)內(nèi)容及效果 ?

�。�1）教學(xué)工作 ?

　由于我們所在的專(zhuān)業(yè)是主要是面向語(yǔ)文教育，因此被分到 6 年 1班做實(shí)習(xí)老師兼班主任。指點(diǎn)老師是黃和老師，310 歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，他在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每個(gè)環(huán)節(jié)，他精益求精乃至每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激起學(xué)生的思惟，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第 1 周的星期 5 開(kāi)始上課的，和老師說(shuō)這是練習(xí)課，他不打算去聽(tīng)，只是給你機(jī)會(huì)去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周 1 的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣 1 來(lái)，心情放松了很多，講題目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情，如果沒(méi)有對(duì)小朋友們提出問(wèn)題，根本就會(huì)覺(jué)得其實(shí)教學(xué)也就那末回事，也不是那末困難，但是接下來(lái)學(xué)生的 1 個(gè)問(wèn)題卻把我難住了，記得當(dāng)時(shí)學(xué)生問(wèn)的是 1 個(gè)詞的反義詞，但我卻總說(shuō)不出來(lái)應(yīng)當(dāng)是個(gè)甚么詞，結(jié)果只能跟學(xué)生說(shuō)老實(shí)下去查查再跟你講好不好？這時(shí)候我在學(xué)生的眼里分明看到了你不信任，這才感覺(jué)到教學(xué)的難度，才明白作為 1 名教育工作者，面對(duì)的其實(shí)不只是傳授知識(shí)的媒介，更多的還是要關(guān)注學(xué)位生的身心健康問(wèn)題。我想那個(gè)學(xué)生會(huì)從那次開(kāi)始就會(huì)不太信任我這個(gè)總是了，在他心里我會(huì)是個(gè)不稱(chēng)職的老師。

　在上課之前教案要反復(fù)修改，再拿給和老師過(guò)目，他馬上會(huì)指出 1 堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不聯(lián)貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的 6 年級(jí)和 3 年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大同，但我的教學(xué)效果還是大同小異，由于都是語(yǔ)文課，講授的方法沒(méi)有多大改變，知識(shí)學(xué)生的接受程度不同所以講課的深度也就會(huì)不同，上兩個(gè)班最好的 1 點(diǎn)就是上完 1 個(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外 1 個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改良教學(xué)進(jìn)程，因此會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)照讓你欣喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng)。

　上課，除傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是 1 節(jié)課得全部。激起他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有 1 種教學(xué)豪情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話(huà)的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或發(fā)問(wèn)以后給 1 點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每一個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，常常還會(huì)有很多精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣 1 來(lái)，課堂秩序怎樣控制呢？這就得益他們老師本來(lái)制定的1些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍3下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：1 面雙臂做端坐姿式做好，1 面說(shuō)：快坐好！從而提示沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生�；蛑v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板！諸如此類(lèi)的口令，構(gòu)成學(xué)生們的 1 種共鳴，這些教學(xué)的調(diào)控手段，不能不提的是我們 6年級(jí)的學(xué)生也創(chuàng)造了 1 種賞罰方法：分組畫(huà)星星。對(duì)表現(xiàn)的特別好的組，每次加 1 個(gè)星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉 1 個(gè)他們已得到的星

　星，并對(duì)取得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品嘉獎(jiǎng)，這個(gè)措施結(jié)果很見(jiàn)效，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星嘉獎(jiǎng)。

　中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 3 ?

　年初 1 的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長(zhǎng)廊和霞山觀還長(zhǎng)廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者 8 點(diǎn)半在赤坎觀海長(zhǎng)廊停車(chē)場(chǎng)等候市長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)。半個(gè)多鐘后，我們和電視臺(tái)的記者依照市里本來(lái)的安排坐上 1 輛面的，正在神侃時(shí)卻聽(tīng)生說(shuō)市領(lǐng)導(dǎo) 1 行已步行遠(yuǎn)去了，因而我們急忙下車(chē)，慌不擇道地沖過(guò)眾多車(chē)輛來(lái)往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，連忙寸步不離貼著走，擔(dān)心記漏了甚么，其實(shí)全部晚上直到煙花結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有發(fā)表正式講話(huà)，黎記者向新聞中心主任報(bào)告了情況，主任說(shuō)照實(shí)報(bào)導(dǎo)。對(duì)我，全部晚上半個(gè)小時(shí)的煙花就像幾個(gè)鐘頭，為了聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言而沒(méi)有隨著記者到大眾中采訪(fǎng)，全部晚上就隨著報(bào)社和電視臺(tái)的記者候在領(lǐng)導(dǎo)席附近，結(jié)果只記到援助單位，連出席領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)記全，由于天黑，10 幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在大隊(duì)武警的保護(hù)下入場(chǎng)離席，我根本就認(rèn)不出領(lǐng)導(dǎo)的面孔。

　在半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我有兩個(gè)深入的感受：即新聞的“新”與“制造”。

　新聞講求時(shí)效性盡人皆知，但能真正感遭到時(shí)間緊急的只有記者，上午 102 點(diǎn)才結(jié)束的會(huì)議下午 3 點(diǎn)就要交稿，而另外 1 些突發(fā)的事情馬上遇上就要馬上發(fā)，既要全面又要確認(rèn)信息的準(zhǔn)確，(有時(shí)還要處理錄音材料)不能有絲毫的含糊，特別是重大新聞。

　中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 4 ?

　見(jiàn)習(xí)第 1 天：揭開(kāi)記者的面紗 ?

　新聞中心在電臺(tái)辦公大樓 2 樓右邊，兩間相通的房子，約 310平方米，擺著 10 幾張辦公桌，只有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和編輯在聊天。我和他

　們打過(guò)招呼后心里還有些怯意，但很快，他們問(wèn)了我 1 些情況后就跟我聊起了采訪(fǎng)的趣事，使我放松了很多。從他們口中，我才知道那些空桌都是記者的，聽(tīng)說(shuō)他們都住在外面，1 般都在外面跑新聞，領(lǐng)導(dǎo)都是通過(guò)電話(huà)安排工作，稿件則由單位郵車(chē)送來(lái)，若有錄音資料帶記者才來(lái)這里和播音員協(xié)商處理。

　辦公室里的人都是蠻熱忱的，辦公室管財(cái)務(wù)的林姨很熱忱地給我向介紹這里的基本情況：電臺(tái)每天要播出 30 分鐘早間新聞和 30 分鐘午間新聞，均由由新聞中心負(fù)責(zé)，所以新聞中心每天要制作綜合新聞、體育新聞。其中綜合新聞包括本市新聞（本臺(tái)記者稿、通訊員稿、當(dāng)?shù)厝請(qǐng)?bào)、晚報(bào)新聞剪輯）、國(guó)內(nèi)新聞（主要是新華社電文）、簡(jiǎn)訊（上網(wǎng)授國(guó)際新聞）；體育新聞（上網(wǎng)搜索或本市體育活動(dòng)）。每次新聞的字?jǐn)?shù)控制在 30 分鐘×200 內(nèi)（播音員每分鐘可播 220 個(gè)字）。

　每一個(gè)記者每月要提供140分的稿件，1篇普通會(huì)議稿件是6分，會(huì)議有錄音的 8 分，通訊 12 分，下鄉(xiāng)通訊加錄音 17 分，個(gè)別重大新聞 27 分。

　辦公室里還有 1 位實(shí)習(xí)生，她在北京 1 所高校新聞系讀大 3，已來(lái)了 1 個(gè)月，談起采訪(fǎng)條條是道。她說(shuō)之前在報(bào)社里可單獨(dú)去采訪(fǎng)，但不能對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象說(shuō)自己是實(shí)習(xí)生，否則人家會(huì)認(rèn)為媒體不重視，不配合采訪(fǎng)。她每次來(lái)到辦公室的第 1 件事就是查看記者采訪(fǎng)安排表，選擇自己喜歡的采訪(fǎng)任務(wù)就打電話(huà)跟記者聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)是不是可以跟班。我如果想跟記者去采訪(fǎng)也是要自己主動(dòng)聯(lián)系，雖然有些記者說(shuō)有重大新聞也帶我去，但是等幾個(gè)月也未必有重大新聞，更何況記者也很忙，不 1 定總記得我。

　上午給編輯打了幾篇短消息發(fā)到省臺(tái)，然后就是翻看以往的稿件資料。這些稿件大部份是手寫(xiě)的，少許才是打印的。這些報(bào)導(dǎo)幾近

　全是正面新聞，且多是會(huì)議新聞，篇幅都很短小。新聞 5 要素作導(dǎo)語(yǔ)，正文就是用簡(jiǎn)略的句子概括的句子事件的大意，1 般來(lái)講都是用主要領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言來(lái)歸納。由于上午的新聞下午要播出，所以記者沒(méi)多少時(shí)間句斟字酌，1 般都比較淺顯。

　第 1 次采訪(fǎng)：差點(diǎn)忘了正事 ?

　第 3 天市里有個(gè)全市財(cái)政會(huì)議，9 點(diǎn)開(kāi)始。我 8：40 在市政府車(chē)場(chǎng)等李記者，進(jìn)來(lái)的人愈來(lái)愈少，左盼右盼都不見(jiàn)他，直到 8 點(diǎn) 5108分才露面，他說(shuō)記者不用提早入會(huì)場(chǎng)，等會(huì)兒按會(huì)議的流程只重點(diǎn)聽(tīng)重要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)就行。

　我們剛?cè)霑?huì)場(chǎng)，工作人員就送來(lái)管財(cái)政的副市長(zhǎng)和財(cái)政局局長(zhǎng)的講話(huà)稿，共 310 多頁(yè)。李記者告知我，主要看副市長(zhǎng)的講話(huà)稿，局長(zhǎng)的屬次要的。趁著主持人講話(huà)他試了錄音機(jī)的效果————這是采訪(fǎng)的重要準(zhǔn)備。首先是局長(zhǎng)的工作匯報(bào)，李記者就拿著兩份稿在畫(huà)圈，我則依照前兩天在辦公室看的會(huì)議新聞的模式寫(xiě)這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長(zhǎng) 4 段話(huà)準(zhǔn)備錄音，其余的劃線(xiàn)內(nèi)容教我抄下來(lái)，結(jié)果女副市長(zhǎng)講話(huà)時(shí)只提大題目，根本不按稿子讀。會(huì)后，當(dāng)我正津津樂(lè)道副市長(zhǎng)的美麗音色和優(yōu)秀的口才時(shí)，李記者沮喪地說(shuō)：“她說(shuō)得是好聽(tīng)，但我的錄音就麻煩了。”他要回家重聽(tīng)完那幾個(gè)小時(shí)的錄音資料才能決定錄音選段，由于我剛才沒(méi)注意錄音的事情也就不好說(shuō)甚么。

�。ㄏ挛纾昧藘蓷l新聞稿來(lái)辦公室給我看。沒(méi)想到 1 個(gè)會(huì)議可以寫(xiě)出兩條內(nèi)容不同的新聞：1 條是當(dāng)天的財(cái)政會(huì)議，1 條是全市去年財(cái)政加大投入為大眾辦了實(shí)事。他做記者 20 多年了，有經(jīng)驗(yàn)就是不 1 樣。）最不自在的 1 次采訪(fǎng) ?

　年初 1 的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長(zhǎng)廊和霞山觀還

　長(zhǎng)廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者 8 點(diǎn)半在赤坎觀海長(zhǎng)廊停車(chē)場(chǎng)等候市長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)。半個(gè)多鐘后，我們和電視臺(tái)的記者依照市里本來(lái)的安排坐上 1 輛面的，正在神侃時(shí)卻聽(tīng)生說(shuō)市領(lǐng)導(dǎo) 1 行已步行遠(yuǎn)去了，因而我們急忙下車(chē)，慌不擇道地沖過(guò)眾多車(chē)輛來(lái)往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，連忙寸步不離貼著走，擔(dān)心記漏了甚么，其實(shí)全部晚上直到煙花結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有發(fā)表正式講話(huà)，黎記者向新聞中心主任報(bào)告了情況，主任說(shuō)照實(shí)報(bào)導(dǎo)。對(duì)我，全部晚上半個(gè)小時(shí)的煙花就像幾個(gè)鐘頭，為了聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言而沒(méi)有隨著記者到大眾中采訪(fǎng)，全部晚上就隨著報(bào)社和電視臺(tái)的記者候在領(lǐng)導(dǎo)席附近，結(jié)果只記到援助單位，連出席領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)記全，由于天黑，10 幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在大隊(duì)武警的保護(hù)下入場(chǎng)離席，我根本就認(rèn)不出領(lǐng)導(dǎo)的面孔。

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