小學(xué)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

　級(jí)：

　任

　課

　教

　師：

　 政治教案 / 小學(xué)思想品德 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 心系家鄉(xiāng)( ( 教案) )

　教學(xué)目標(biāo)

　 認(rèn)知：

　 1.知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)家鄉(xiāng)。

　 2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。

　 情感：

　 1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛(ài)。

　 2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

　 行為：

　 為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點(diǎn)力所能及的事。

　 教學(xué)建議

　 教材分析

　 本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)祖國(guó)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。

　教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)指導(dǎo)思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會(huì)，樹(shù)立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè)

　 本課共有四個(gè)欄目：

　 欄目一“想一想”是說(shuō)，身為“游子”，才會(huì)倍感故鄉(xiāng)的親切。本課用一首懷念家鄉(xiāng)的古詩(shī)作為教學(xué)導(dǎo)入，自然地切入本課的主題。

　 欄目二“想一想”的意圖是引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，使學(xué)生體會(huì)陳家庚的愛(ài)國(guó)之情。

　 欄目三“議一議”針對(duì)學(xué)生可能存在的思想認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了四個(gè)小問(wèn)題。目的是使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不論她貧瘠或者富饒，我們都應(yīng)該愛(ài)她，愛(ài)家鄉(xiāng)就是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

　 欄目四“說(shuō)一說(shuō)”是一道導(dǎo)行題。目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，使學(xué)生懂得為家鄉(xiāng)做事不在做多，貴在參與。

　 本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)捐資辦學(xué)的感人事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生懂得要為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　 教法建議

　 1．本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感上。因此，在教學(xué)中教師可以給學(xué)生播放一些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的音像資料，用生動(dòng)的音像資料感染學(xué)生。

　 2．關(guān)于陳嘉庚的事例十分感人，課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找一些陳先生捐資辦學(xué)的資料，課上可以以匯報(bào)交流的方式了解陳嘉庚先生的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 習(xí)的空間。

　 教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　 十一

　 教學(xué)目標(biāo)：

　 認(rèn)知：

　 1.知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)家鄉(xiāng)。

　 2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。

　 情感：

　 1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛(ài)。

　 2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

　 行為：

　 為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點(diǎn)力所能及的事。

　 教學(xué)重點(diǎn)：

　 本課著重介紹為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育學(xué)生向?yàn)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

　 教學(xué)難點(diǎn)：

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè)

　 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　 教育過(guò)程：

　 一、導(dǎo)入

　 1．師：

　 同學(xué)們讀過(guò)《靜夜思》這首詩(shī)吧？（師生共同吟誦《靜夜思》）

　 2．教師提問(wèn)：

　 （1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是一種什么感情？

　 （2）你的家鄉(xiāng)在哪里？能給大家介紹一下嗎？

　 （3）你們關(guān)心自己的家鄉(xiāng)嗎？為什么？

　 3．小結(jié)：同學(xué)們都關(guān)心自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀兪呛戎�家鄉(xiāng)的水、吃著家鄉(xiāng)的糧長(zhǎng)大的，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方。如果我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，我們會(huì)引以為自豪的。如果我們的家鄉(xiāng)還不太發(fā)達(dá)，甚至貧窮落后，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　 4．學(xué)生根據(jù)自己的想法發(fā)表意見(jiàn)。

　 二、初步明理

　 1．師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)陳嘉庚先生生前是如何對(duì)待自己的家鄉(xiāng)的。

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè)

　 2．學(xué)生分組匯報(bào)自己調(diào)查的結(jié)果。（學(xué)生結(jié)合圖片和課文及有關(guān)資料，介紹陳嘉庚先生為家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)。教師在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中可以為學(xué)生補(bǔ)充一些資料。）

　 3．提問(wèn)：

　 （1）對(duì)陳嘉庚先生報(bào)效家鄉(xiāng)、興辦教育的這種做法，你是怎么看的？（此問(wèn)題同"想一想"欄目的內(nèi)容。）

　 （2）當(dāng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)發(fā)生困難時(shí)，有人勸他停辦學(xué)校，他是怎樣表示的？這說(shuō)明了什么？

　 4．小結(jié)：

　 陳嘉庚先生把家鄉(xiāng)的建設(shè)看得比自己事業(yè)的發(fā)展還重要。

　 5．師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，陳嘉庚先生一生為家鄉(xiāng)捐資大約有一億美元。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字！可是他自己的生活卻十分簡(jiǎn)樸。

　 提問(wèn)：

　 （1）為什么陳嘉庚先生對(duì)家鄉(xiāng)如此大方，可對(duì)自己卻這么小氣？

　 （2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說(shuō)明了什么？

　 6．學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。

　 7．小結(jié)：正像陳先生說(shuō)的那樣"久居南洋，心懷祖國(guó)；希圖報(bào)效，已非一日。"陳先生是這樣說(shuō)的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)，愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。他把自

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)、祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)，就是他的快樂(lè)與幸福。他把建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)當(dāng)作他一生的信念，為建設(shè)家鄉(xiāng)傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽(yù)他是"華僑旗幟，民族光輝"。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　 三、強(qiáng)化觀點(diǎn)

　 1.教師提問(wèn)：

　 在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時(shí)，有沒(méi)有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例？

　 2.學(xué)生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例。

　 3．教師提問(wèn)：

　 在閱讀這些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人物的事例時(shí)，你們有什么感想？

　 4．學(xué)生發(fā)表自己的想法。

　 5．小結(jié)：

　 這些人用不同的方式為自己的家鄉(xiāng)做著自己的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心。

　 板書(shū)：十二

　 6．教師提問(wèn)：

　 作為一名小學(xué)生我們可以為建設(shè)家鄉(xiāng)做哪些力所能及的事？（此問(wèn)題同"說(shuō)一說(shuō)"欄目的

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 內(nèi)容。）

　 7．學(xué)生小組討論。

　 8．學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。

　 板書(shū)：關(guān)心、了解家鄉(xiāng)狀況 立志建設(shè)家鄉(xiāng) „„

　 9．小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。我們小學(xué)生要向陳嘉庚先生學(xué)習(xí)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，，從小立志建設(shè)好家鄉(xiāng)。板書(shū)：愛(ài)家鄉(xiāng)

　 10．課件演示 下載（內(nèi)容：課后練習(xí)"議一議"）

　 11．學(xué)生分組自選題目進(jìn)行討論，匯報(bào)時(shí)可以用辯論的形式。

　 12．小結(jié)：

　 家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，不論她貧瘠還是富饒，我們都應(yīng)該愛(ài)她，愛(ài)家鄉(xiāng)就是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

　 板書(shū)：愛(ài)祖國(guó)

　 五、總結(jié)全課

　 師：同學(xué)們，愛(ài)家鄉(xiāng)就要，關(guān)心、了解家鄉(xiāng)的狀況，立志建設(shè)家鄉(xiāng)，并付諸行動(dòng)，為家鄉(xiāng)做力所能及的事。

　 課下請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)方面的資料，我們搞一次以"我愛(ài)家鄉(xiāng)"的主題交流

　小學(xué)政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 展示活動(dòng)。

　 板書(shū)設(shè)計(jì)：

　 探究活動(dòng)

　 調(diào)查家鄉(xiāng)的情況，并為家鄉(xiāng)的建設(shè)提出一些意見(jiàn)和建議。

　 寫(xiě)一篇贊美家鄉(xiāng)的作文，然后在班上朗讀�？匆豢凑l(shuí)寫(xiě)得最好。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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