縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e “ 國(guó)培計(jì)劃（2013）

　）”—— 示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

　 縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

　 學(xué)習(xí)指南

　喜歡源于了解，下面我們將為您介紹遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)流程、學(xué)員考核及學(xué)員須知，希望能對(duì)您的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有所幫助。

　 遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目一般分為兩個(gè)培訓(xùn)階段：第一階段為集中培訓(xùn)，對(duì)骨干教師或優(yōu)秀教研員進(jìn)行集中（面授）培訓(xùn)，為全員培訓(xùn)作好培訓(xùn)指導(dǎo)教師和管理教師的準(zhǔn)備。第二階段為全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師在項(xiàng)目網(wǎng)站注冊(cè)、學(xué)習(xí)課程資源、進(jìn)行在線交流研討、提交項(xiàng)目作業(yè) 、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及專家輔導(dǎo)答疑等活動(dòng)。

　 集中培訓(xùn)是面授學(xué)習(xí)，請(qǐng)您參考《項(xiàng)目培訓(xùn)指南》，我們?cè)谶@不再贅述。下面主要向大家介紹全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)與管理。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e

　 在網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)中，我們向您推薦合作學(xué)習(xí)模式，因?yàn)檫@種模式不僅能分解學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)速度，而且能擴(kuò)展您的知識(shí)視野，同時(shí)它也是您克服學(xué)習(xí)孤獨(dú)感的一個(gè)好方法。

　 在遠(yuǎn)程培訓(xùn)開班前，我們將組建網(wǎng)絡(luò)虛擬班級(jí)，每班選派 1 1 名輔導(dǎo)教師（由參加過集中培訓(xùn)的骨干教師或優(yōu)秀教研員擔(dān)任），輔導(dǎo)教師將輔助我們開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與實(shí)施工作，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理、班級(jí) 簡(jiǎn)報(bào)的編發(fā)及組織學(xué)員線上線下學(xué)習(xí)的組織與管理。

　 在培訓(xùn)期間，請(qǐng)您根據(jù)培訓(xùn)安排，及時(shí)關(guān)注班級(jí)公告和培訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)站中的通知，按時(shí)完成各階段學(xué)習(xí)任務(wù)。具體安排，您可以通過查看網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站培訓(xùn)公告或致電陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室進(jìn)行咨詢。

　 一、學(xué)員學(xué)習(xí)管理

　 學(xué)員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)主要包括了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、查詢登錄、自主學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)總結(jié)以及考核結(jié)業(yè)等六個(gè)主要程序（如圖 1 1 ）。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e

　 圖 圖 1 1

　學(xué)員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)流程

�。ㄒ唬�學(xué)員注冊(cè)

　第一條

　參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員由各地教育行政部門和干訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)條件選拔確認(rèn)。參加培訓(xùn)學(xué)員須具備以下條件：

　1. 符合各項(xiàng)目選拔基本要求；

　2. 具備上網(wǎng)條件與網(wǎng)上交流能力，保證培訓(xùn)期間平均每天不少于

　2 小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流時(shí)間。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e

　 第二條

　學(xué)員在規(guī)定時(shí)間按照要求和注冊(cè)規(guī)則，使用自己的手機(jī)號(hào)，登錄培訓(xùn)平臺(tái)，填寫完整的個(gè)人信息，完成注冊(cè)。

　 （二）課程學(xué)習(xí)

　第三條

　完成注冊(cè)后，在個(gè)人中心頁(yè)面按要求選課，開始課程學(xué)習(xí)。

　 第 四條

　按照培訓(xùn)進(jìn)度及學(xué)習(xí)計(jì)劃，在網(wǎng)上點(diǎn)播專家視頻課堂學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)專題講義和相關(guān)的擴(kuò)展資源。

　 第五條

　在學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)完成與專題學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的相關(guān)專題作業(yè)（學(xué)習(xí)心得），記錄學(xué)習(xí)體會(huì)，完成研修日志。在課程學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，可在對(duì)應(yīng)課程頁(yè)面的論壇交流中發(fā)布提問，通過個(gè)人主頁(yè)與專家和學(xué)員進(jìn)行討論，也可以瀏覽其他學(xué)員的問題并回復(fù)討論。

　 （三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與輔導(dǎo)答疑

　第六條

　登錄平臺(tái)“在線教學(xué)與答疑”系統(tǒng)參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與輔導(dǎo)答疑活動(dòng)，網(wǎng)上活動(dòng)分為：主題

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e 交流活動(dòng)、集中輔導(dǎo)答疑活動(dòng)、專家參與的班級(jí) 交流活動(dòng)。

　 第七條

　學(xué)員可通過答疑系統(tǒng)留言板提問，專家現(xiàn)場(chǎng)回答；亦可通過班級(jí) Q QQ 群，將問題匯總至輔導(dǎo)教師，由輔導(dǎo)教師提交專家。

　 第八條

　按照本地實(shí)際情況，參加由輔導(dǎo)教師組織的集中研討等相關(guān)班級(jí)活動(dòng)，學(xué)院將安排有關(guān)專家參與。

　 （四）結(jié)業(yè)與發(fā)證

　第九條

　根據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)記錄的學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間、網(wǎng)上交流互動(dòng)積分和作業(yè)成績(jī)，綜合評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)。班主任和輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)的總體情況，審核學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)。培訓(xùn)成績(jī)合格的學(xué)員，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，獲得相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。

　 二、作業(yè)規(guī) 范與要求

　 作業(yè)是遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的主要組成部分，項(xiàng)目作業(yè)主要有專題作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、方案設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告等類型。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e

　 1. 專題作業(yè) ：要求在所有培訓(xùn)課程專題中選擇自己感興趣的專題撰寫心得體會(huì)。

　 2. 學(xué)習(xí)總結(jié) ：要求在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)個(gè)人參加本次培訓(xùn)的總體感受、收獲及反思撰寫 1 1 篇總結(jié)性文稿。

　 3. 方案設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告 ：是對(duì)學(xué)員實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核的一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)員針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目，結(jié)合個(gè)人實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)方案或提交一篇調(diào)查報(bào)告。

　 （一）作業(yè)要求

　 1. 時(shí)間要 求：

　學(xué)員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至培訓(xùn)平臺(tái)。

　 ( ( 注：具體的時(shí)間，請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注培訓(xùn)項(xiàng)目平臺(tái)中的通知) )

　 2. 字?jǐn)?shù)要求：

　學(xué)習(xí)心得不少于 0 500 字，學(xué)習(xí)總結(jié)和方案設(shè)計(jì)不少于 0 1000 字。

　 3. 質(zhì)量要求：

　作業(yè)內(nèi)容與所學(xué)習(xí)的專題內(nèi)容相關(guān)，至少與本次培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)思路清晰，主體原創(chuàng)。如出現(xiàn)大范圍的雷同、抄襲等現(xiàn)象，作業(yè)結(jié)構(gòu)混亂，嚴(yán)重跑題，或字?jǐn)?shù)少于要求的視為無效作業(yè)，

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e 由輔導(dǎo)教師【駁回】，學(xué)員應(yīng)按要求修改另作重新提交，否則成績(jī)按“0 0 ”分計(jì)算。

　 4. 格式要求：

　 注：

　為方便各位 學(xué)員對(duì)作業(yè)的編輯，建議大家采用 d word 編輯作業(yè)文本，上傳至平臺(tái)。具體的操作方式請(qǐng)參考《平臺(tái)操作指南》。

　 ? 文件命名 ：要求以“班級(jí)”+ + “姓名”的格式命名。

　 ? 作業(yè)標(biāo)題 ：要求以“主標(biāo)題”加“副標(biāo)題”形式，如“信息技術(shù)領(lǐng)跑現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn) —— 學(xué)習(xí)《信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)》有感”，班級(jí)和姓名位于副標(biāo)題下一行，顯示于正文之上。

　 ? 正文 ：要求有陳述和論述部分。

　 ? 字體要求 ：

　 ? 主標(biāo)題，宋體，三號(hào)（ 16pt ），加粗，居中；

　 ? 副標(biāo)題，宋體，四號(hào)（ 14pt ），居中；

　 ? 班級(jí)和姓名，楷體，居中，小四號(hào)（ 12pt ）；

　 ? 正文，宋體， 小四號(hào)，（ 12pt ），段首縮進(jìn) 2 2 個(gè)字符；

　 ? 一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)（ 14pt ），加粗，靠左頂格；

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e ? 二級(jí)以后標(biāo)題，小四號(hào)（ 12pt ），加粗，縮進(jìn) 2 2個(gè)字符；

　 ? 圖表名用五號(hào)（ 10pt ），居中；

　 ? 行間距，行距為 5 1.5 倍，段前段后設(shè)為 0 0 。

　 （二）作業(yè)考核

　 學(xué)員作業(yè)提交后，先由各班的輔導(dǎo)教師評(píng)閱，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，輔導(dǎo)教師推選出的優(yōu)秀作業(yè)，交由專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng), , 并在主頁(yè)【優(yōu)秀作業(yè)】中展示。

　 三、學(xué)員考核

　 評(píng)價(jià)是所有教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是影響教學(xué)的重要因素。陜西師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)將采 取過程性考核與總結(jié)性考核相結(jié)合，注重過程評(píng)價(jià)；量化考核與質(zhì)性描述相結(jié)合，注重質(zhì)性描述；合格評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　 （一）考核內(nèi)容

　 序號(hào) 考核項(xiàng)目 權(quán)重 考核內(nèi)容 1 課程學(xué)習(xí) 40% 按照培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)專題資源，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)。

　課程學(xué)習(xí)包括觀看課程視頻、瀏覽網(wǎng)絡(luò)課件、查看相關(guān)文本資源、上傳或下載相關(guān)資源等網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　2 專題作業(yè) 25% 在所選專題中，按考核要求數(shù)量，完成專題心得體會(huì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交至平臺(tái)項(xiàng)目作業(yè)處。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e 3 研修日志 5% 按考核要求數(shù)量，完成日志的撰寫。研 修日志是學(xué)員在研修過程中記錄下的個(gè)人學(xué)習(xí)感悟、心得及收獲等。

　4 交流研討 5% 按要求數(shù)量完成交流研討活動(dòng)�？己艘詫W(xué)員在線參與活動(dòng)的記錄為依據(jù)，如論壇發(fā)帖、回帖、作業(yè)及日志的點(diǎn)評(píng)等。

　5 學(xué)習(xí)總結(jié) 10% 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)結(jié)束后，按要求完成學(xué)習(xí)總結(jié)的撰寫。

　6 方案設(shè)計(jì)或 調(diào)查報(bào)告 15% 學(xué)員在自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑結(jié)束后，根據(jù)培訓(xùn)要求，設(shè)計(jì)一個(gè)方案或提交一篇調(diào)查報(bào)告。

　 注：具體的考核分值及內(nèi)容請(qǐng)參考各項(xiàng)目要求。

　 （二）合格學(xué)員要求

　 （1 1 ）全程參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

　 （2 2 ）按要求能保 質(zhì)保量地完成規(guī)定的所有作業(yè)；

　 （3 3 ）積極參與在線研討、發(fā)表評(píng)論，互動(dòng)交流。

　 （三）優(yōu)秀學(xué)員要求

　 （1 1 ）總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)成員排名前

　20% 以內(nèi)。（以平臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）

　 （2 2 ）按時(shí)提交各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)日志，在論壇交流區(qū)發(fā)帖（或回帖）數(shù)量達(dá)到（或超過）規(guī)定要求，且內(nèi)容具有代表性。

　 a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e

　 （3 3 ）按時(shí)提交《學(xué)習(xí)總結(jié)》，內(nèi)容能夠反映整個(gè)學(xué)習(xí)階段的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識(shí)深刻。

　 （4 4 ）按時(shí)提交《方案設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告》，內(nèi)容具有可實(shí)施性，可推廣性。

　 （5 5 ）在班級(jí)管理工作中有突出貢獻(xiàn) 者優(yōu)先考慮，如組長(zhǎng)、組織委員等。

　 優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選由各輔導(dǎo)教師根據(jù)基本條件制定細(xì)則負(fù)責(zé)組織推薦上報(bào)。最終審核確定的優(yōu)秀學(xué)員名單，將在網(wǎng)上公示。

　 （四）評(píng)價(jià)辦法

　 平臺(tái)最終顯示成績(jī)分為合格、不合格、優(yōu)秀三種。每班的優(yōu)秀學(xué)員比例控制在

　5% 以內(nèi)。

　 平臺(tái)設(shè)置學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)功能，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，實(shí)時(shí)收集數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)的綜合評(píng)定提供參考成績(jī)。學(xué)科不同，具體評(píng)價(jià)方式在平臺(tái)上會(huì)略有不同。最終成績(jī)由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)的總體情況和主要學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，結(jié)合系統(tǒng)給出的參考成績(jī)，按照具體 要求進(jìn)行評(píng)定。

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