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部分課程簡介：
【小學四年級全科精品班 】
課程設置：個性化定制，隨到隨學
適用范圍：小學四年級學生
課程特色：查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法,和學習習慣。
課程定位：【小學四年級語文】綜合訓練聽說讀寫，練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。
【小學四年級數(shù)學】量身定制輔導方案，名師6對1服務，查漏補缺，拔優(yōu)沖刺。

【小學4年級的英語】學習音標分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應的習慣用語及固定搭配，夯實基礎。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
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--教學心得
(1)針對基礎差的以及讀寫障礙的學生，采用反復練習，間隔練習，定時練習的方法。
(2)針對成績出色，需要拔尖的學生，采用“技高一籌”的教學方法
(3)對于短時間中高中沖刺的學生，采用突擊高效集中訓練方法

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長信宮燈，出土于滿城西漢中山靖王劉勝之妻竇綰墓，通高48cm。燈的形象為跪地執(zhí)燈的年輕宮女，通體鎏金。宮女頭上梳髻，戴頭巾，身穿長衣，衣袖寬大。她面目端莊清秀，目光十分專注，頭略向前傾斜，神情恭謹、小心翼翼，表現(xiàn)出一個下層年輕宮女所特有的神態(tài)。宮女左手持燈盤，右臂上舉，袖口下垂成燈罩。燈盤可以轉動，燈盤上的兩片弧形屏板可以推動開合，以調節(jié)燈光的亮度和照射方向。宮女身體中空，煙灰經(jīng)右臂進入體內，以保持室內清潔。燈的各部分還可以拆卸，有利于清潔。此燈上面刻有“長信尚浴”等銘文共65字，所以被命名為“長信宮燈”。長信宮燈將燈的實用功能、凈化空氣的科學原理和優(yōu)美的造型有機地結合在一起，整個造型自然優(yōu)美、舒展自如、輕巧華麗，是一件既實用、又美觀的燈具珍品�！　「鶕�(jù)銘文考證，此燈是公元前172年（漢文帝時代）鑄造的。燈的最初主人是陽信夷侯劉揭，后來劉揭子中意“有罪國除”，此燈被沒收進少府的“內者”（官名），歸長信宮所有。長信宮是皇太后居信的宮殿，文帝的皇后竇氏是劉勝的祖母，景帝時為皇太后，很有權勢。后來竇太后又把此燈送給了她娘家族裔中的一位叫竇綰的女子，竇綰將銅燈視為珍寶，死后就將燈隨她埋入墓中�！　￠L久以來，長信宮燈因其獨一無二的造型、精美絕倫的制作工藝和奇特巧妙的藝術構思被視為是我國傳統(tǒng)工藝美術中的巔峰之作、民族藝術的魅寶，她曾多次赴國外展出，成為傳播中華文明的使者�！　�1．“長信宮”燈得名的原因是什么?　　答：因器身銘文有“長信”字樣，此燈曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈�！　�2.根據(jù)內容，為③，④兩段設計、填寫段首句：③：“長信宮”燈的結構非常精巧。④：“長信宮”燈的設計極為科學。　3.簡要說明“長信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”？　　答：因為“長信宮：燈充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝，所以堪稱”中華第一燈“　　4.選文②③④段的位置能否調換?為什么?　　答：不能調換，因為這三段文字是按照人們認識事物的邏輯順序安排的，調換后就不符合認知規(guī)律了。

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