幽默環(huán)境標(biāo)語(yǔ)篇一：廁

所搞笑標(biāo)語(yǔ)

1勿嘲人短，勿炫己長(zhǎng)

2請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)�。�

3東西用完后，請(qǐng)放回原處！

4向前一小步.文明一大步

5精神文明和環(huán)境文明一手抓

6請(qǐng)用點(diǎn)射

7來(lái)也匆匆.去也沖沖

8手紙請(qǐng)放紙簍里便后請(qǐng)用水沖洗洗

9不要隨意將手機(jī)等異物投入便池

10兄弟，你手上握著的是人類的未來(lái)，悠著點(diǎn)

11同志們!沖啊!

12拉屎不沖，天理難容!!!

13來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

14請(qǐng)高抬貴手

15請(qǐng)不要在小便池內(nèi)拉屎

16注意壓水花

17抖一抖，精神抖擻

18握緊槍兄弟，別發(fā)抖

19這里是廁所,環(huán)境靠大伙.左右兩邊站,對(duì)準(zhǔn)再開(kāi)火

20這個(gè)坑是我的��！

21靠近點(diǎn)！別以為你那玩意有多長(zhǎng)

22貼近文明，靠近方便

1．沖一沖，你好，我也好．

2．您瞅準(zhǔn)了，按這里沖．一般人我不告訴他．

3．請(qǐng)您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷～

4．您進(jìn)來(lái)就染上了病毒，如果你企圖叫保安，你將在7天內(nèi)肝腸寸斷；如果你企圖擦掉這些

字，你將在7小時(shí)內(nèi)口吐白沫；如果你假裝沒(méi)看見(jiàn)這些字，你將在7分鐘內(nèi)七竅流血；如果你將

排泄物沖干凈，你將在7秒中內(nèi)解除病毒．

5．快來(lái)沖廁所，哼哼哈兮……一身香氣！

6．干干凈凈牌沖刷器，用過(guò)就知道．

7．如果你不給別人方便，你將不能”方便”．

8．沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干？？？

9．沖洗一次，勝造七級(jí)浮屠．

10．按下這里，你會(huì)有一個(gè)驚喜．

11.沖刷，justdoit.

12.按這里按這里，地球人都知道．

13．友情提示：沖刷有利健康．

14．如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人．

14．一切皆可貴，沖刷價(jià)更高．

15．良機(jī)在握，一按即可．

15．你沖，我也沖．

16．今天你沖了嗎？

17．沖刷以人為本．

18．廁所一沖刷，好運(yùn)自然來(lái)．

19．誰(shuí)按誰(shuí)精神．您瞅準(zhǔn)了，就按這里．

20．向文明人致敬！

21．高高興興方便，輕輕松松沖刷．

22．走遍天下，沖倒不平．

23．沖是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)！

24．沖刷精神，一切為用戶著想．

25．按下了，不一般，我喜歡．

幽默環(huán)境標(biāo)語(yǔ)篇二：沖廁所幽默警示語(yǔ)

1勿嘲人短，勿炫己長(zhǎng)

2請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)��！

3東西用完后，請(qǐng)放回原處！

4向前一小步.文明一大步

5精神文明和環(huán)境文明一手抓

6請(qǐng)用點(diǎn)射

7來(lái)也匆匆.去也沖沖

8手紙請(qǐng)放紙簍里便后請(qǐng)用水沖洗洗

9不要隨意將手機(jī)等異物投入便池

10兄弟，你手上握著的是人類的未來(lái)，悠著點(diǎn)

11同志們!沖啊!

12拉屎不沖，天理難容!!!

13來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

14請(qǐng)高抬貴手

15請(qǐng)不要在小便池內(nèi)拉屎

16注意壓水花

17抖一抖，精神抖擻

18握緊槍兄弟，別發(fā)抖

19這里是廁所,環(huán)境靠大伙.左右兩邊站,對(duì)準(zhǔn)再開(kāi)火

20這個(gè)坑是我的�。�

21靠近點(diǎn)！別以為你那玩意有多長(zhǎng)

22貼近文明，靠近方便

1．沖一沖，你好，我也好．

2．您瞅準(zhǔn)了，按這里沖．一般人我不告訴他．

3．請(qǐng)您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷～

4．您進(jìn)來(lái)就染上了病毒，如果你企圖叫保安，你將在7天內(nèi)肝腸寸斷；如果你企圖擦掉這些

字，你將在7小時(shí)內(nèi)口吐白沫；如果你假裝沒(méi)看見(jiàn)這些字，你將在7分鐘內(nèi)七竅流血；如果你將

排泄物沖干凈，你將在7秒中內(nèi)解除病毒．

5．快來(lái)沖廁所，哼哼哈兮??一身香氣！

6．干干凈凈牌沖刷器，用過(guò)就知道．

7．如果你不給別人方便，你將不能”方便”．

8．沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干？？？

9．沖洗一次，勝造七級(jí)浮屠．

10．按下這里，你會(huì)有一個(gè)驚喜．

11.沖刷，justdoit.

12.按這里按這里，地球人都知道．

13．友情提示：沖刷有利健康．

14．如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人．

14．一切皆可貴，沖刷價(jià)更高．

15．良機(jī)在握，一按即可．

15．你沖，我也沖．

16．今天你沖了嗎？

17．沖刷以人為本．

18．廁所一沖刷，好運(yùn)自然來(lái)．

19．誰(shuí)按誰(shuí)精神．您瞅準(zhǔn)了，就按這里．

20．向文明人致敬！

21．高高興興方便，輕輕松松沖刷．

22．走遍天下，沖倒不平．

23．沖是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)！

24．沖刷精神，一切為用戶著想．

25．按下了，不一般，我喜歡．篇二：洗手間標(biāo)語(yǔ)廁所搞笑標(biāo)語(yǔ)

洗手間標(biāo)語(yǔ)廁所搞笑標(biāo)語(yǔ)

橫批：i/o

2、上：兄弟十人，抬炮出城，

下：猛掃一陣，收兵回營(yíng)！

3、上：小坐片刻，便會(huì)放松意念； 下：清閑一會(huì)，即成造化神仙。 橫批：此即桃源

4、上：一步踏上大便臺(tái)，雙手解下褲腰帶，下：先打雷后下雨，一條黃龍盤到底。

5、上：最適低吟淺唱，

下：不宜濫炸狂轟。

橫批：講究衛(wèi)生

6、上：男女有別來(lái)此尋方便須看清方向，下：大小均可入內(nèi)得輕松請(qǐng)注意衛(wèi)生。

7、上：靜坐覓詩(shī)句，

下：放松聽(tīng)清泉。

橫批：清靜世界

8、上：任他蓋世英雄入此門還得低聲下氣，下：憑你齊天大圣闖本所只宜屈膝躬身。

9、上：大開(kāi)方便之門，

下：解決后股之憂，

橫批：眾屎之地

10、上：小便入池莫學(xué)機(jī)槍胡掃射，下：大便入坑勿做天女亂散花。

11、上：有小便，宜；

下：得大解，脫，

橫批：鞠躬盡瘁

12、上：男左

下：女右

橫批：中間收費(fèi)

13、上：暢通上下，

下：雅集東西 。

橫批：新陳代謝

14、上：來(lái)前百步緊，

下：出后一身松。

橫批：愉悅身心

15、上聯(lián):天下英雄豪杰到此俯首稱臣，下聯(lián):世間貞烈女子進(jìn)來(lái)寬衣解裙。橫批：天地正氣

16、上：腳踏黃河兩岸手拿機(jī)密文件，下：前面機(jī)槍掃射后面炮火連天。橫批：爽！ 廁所標(biāo)語(yǔ)

1、上前一小步，文明一大步。

2、請(qǐng)您“方便之后”一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷～

3、精神文明和環(huán)境文明一手抓。

4、來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

5、注意壓水花。

6、貼近文明，靠近方便。

幽默環(huán)境標(biāo)語(yǔ)篇三：保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)

保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、植樹(shù)造林，功在千秋。

2、愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。

3、保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。

4、興我中華，愛(ài)我昆山。愛(ài)護(hù)家園，人人有責(zé)。

5、那里有綠色，哪里就有生命。

6、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園？

7、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

8、天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

9、讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗。

10、把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

一、 習(xí)作內(nèi)容和要求：

1、 習(xí)作內(nèi)容：圍繞“保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文，可以仿照《只有一個(gè)地球》寫，也可以寫其他形式的作文，題目自擬。

2、 習(xí)作要求：

（1） 把有關(guān)的知識(shí)寫清楚。

（2） 語(yǔ)句比較通順，有一定條理。

二、 學(xué)生及教材分析：

1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：

本次作文是在學(xué)生學(xué)習(xí)了說(shuō)明文《只有一個(gè)地球》、進(jìn)行了以“保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語(yǔ)交際活動(dòng)后進(jìn)行的。

通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一課，學(xué)生能夠知道作者向讀者介紹了有關(guān)保護(hù)地球的知識(shí)，說(shuō)明了保護(hù)地球的重要性；作者運(yùn)用了先介紹有關(guān)地球的知識(shí)，再介紹地球的特點(diǎn)的寫作順序；作者在介紹有關(guān)地球的知識(shí)時(shí)，運(yùn)用了數(shù)字、假設(shè)、比較等說(shuō)明方法；作者在表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言十分嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。

以“保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語(yǔ)交際活動(dòng)，學(xué)生是在自己收集保護(hù)環(huán)境的資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)備，確定講哪些主要意思，使用哪些資料�？梢詫懸粋�(gè)簡(jiǎn)要的提綱。學(xué)生先在小組里發(fā)言，發(fā)言好的在全班交流，互相補(bǔ)充。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的保護(hù)環(huán)境知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、 本次作文的內(nèi)容與要求的分析：

（1） 本次作文內(nèi)容是要求學(xué)生圍繞“保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文。

（2） 本次作文的形式可以仿照《只有一個(gè)地球》寫說(shuō)明文，也可以以地球自述的口吻寫成帶有想象的文章，如《拯救地球》，還可以寫成詩(shī)歌的形式，如《從火星上看地球》。無(wú)論以什么樣的形式介紹，習(xí)作的主要內(nèi)容都應(yīng)該是介紹怎樣保護(hù)地球環(huán)境的知識(shí)及自己的真實(shí)感受。學(xué)生根據(jù)自己的能力和選擇的內(nèi)容，自擬題目。

（3） 本次習(xí)作要求有兩個(gè)。第一個(gè)要求是：把保護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等寫清楚。這是對(duì)作文內(nèi)容提出的要求，要求學(xué)生能夠把收集的保護(hù)地球的資料做為作文素材，對(duì)其進(jìn)行整理、選擇后運(yùn)用到自己的作文中去。可以根據(jù)實(shí)際的一些事例和數(shù)字來(lái)寫成說(shuō)明文。第二個(gè)要求是語(yǔ)句比較通順，有一定條理。這是對(duì)作文表達(dá)方面提出的要求。 如寫說(shuō)明文或以自述口吻寫文，可按保護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等來(lái)寫。如寫想象問(wèn)，可按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序?qū)�。如寫�?shī)歌，每一小節(jié)可圍繞一個(gè)特

點(diǎn)寫，同時(shí)要注意押韻的問(wèn)題。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

完成本次習(xí)作，要以兩方面的準(zhǔn)備為前提。第一是學(xué)生掌握大量的保護(hù)環(huán)境的資料，第二是對(duì)介紹保護(hù)環(huán)境的方法有一定了解。由于學(xué)生的興趣愛(ài)好不同，自己所掌握的寫作資料多少不同，對(duì)材料的選擇、整理能力不同、選擇的表達(dá)方式不同，表達(dá)的能力不同，對(duì)寫作方法的掌握和運(yùn)用能力不同。因此，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有很大的不同。為了滿足不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都能出色地完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，必須提供一個(gè)能夠適應(yīng)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由于本次習(xí)作要以學(xué)生掌握大量的有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料為前提，而學(xué)生自己所能找到的資料是有限的，因此，可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，把每個(gè)同學(xué)找到的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的資料整合在一起，老師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供一些資料做為補(bǔ)充，使學(xué)生盡可能多地掌握有關(guān)某個(gè)星球的資料，為習(xí)作準(zhǔn)備充足的內(nèi)容。

由于本次習(xí)作的表達(dá)形式多樣，老師要在同一時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生的表達(dá)形式進(jìn)行指導(dǎo)，必須利用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師針對(duì)

不同的表達(dá)形式，利用對(duì)例文的點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生感悟、理解。利用網(wǎng)絡(luò)交流，使運(yùn)用同一表達(dá)形式的同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲，拓寬每個(gè)學(xué)生的思路，達(dá)到資源共享、順利完成習(xí)作的目的。

由于本次習(xí)作是以“保護(hù)地球環(huán)境”為習(xí)作素材，在習(xí)作內(nèi)容上存在著相同性，表達(dá)形式上存在著差異性。為了最大限度地展示學(xué)生的特點(diǎn)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇與自己習(xí)作內(nèi)容相同學(xué)生的作品來(lái)欣賞、品評(píng)和修改，達(dá)到相互補(bǔ)充、相互完善、共同提高的目的。

鑒于以上原因，本次作文課以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成為宜。

四、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及課時(shí)安排：

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能

1） 學(xué)生能夠圍繞“保護(hù)地球環(huán)境”，通過(guò)瀏覽，選擇、整理出有用的資料用到自己的習(xí)作中，要把保護(hù)地球的有關(guān)知識(shí)及自己的感受寫清楚，并根據(jù)內(nèi)容選擇一個(gè)合適的作文題目。

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