如何使自己說(shuō)話幽默篇一：如何使自己變得幽默

如何使自己變得幽默

幽默的含義是有趣或可笑且又意味深長(zhǎng)。幽默是思想、學(xué)識(shí)、品質(zhì)、智慧和機(jī)敏在語(yǔ)言中綜合運(yùn)用的成果。 幽默語(yǔ)言是運(yùn)用意味深長(zhǎng)的詼諧語(yǔ)言抒發(fā)情感、傳遞信息，以引起聽眾的快慰和興趣，從而感化聽眾、啟迪聽眾的一種藝術(shù)手法。 2.幽默語(yǔ)言的功能 在公共關(guān)系實(shí)務(wù)中，幽默語(yǔ)言是事業(yè)成功的潤(rùn)滑劑，是一件法寶。具體說(shuō)來(lái)，它有如下功能： 第一,是取得公關(guān)工作業(yè)績(jī)的致勝武器之一 第二,能幫助你打開公關(guān)活動(dòng)的大門 第三,可以增進(jìn)友誼,維系即存關(guān)系,也可以使激化的矛盾變得緩和 第四,是創(chuàng)造融洽氣氛,反擊無(wú)理提問和開展善意批評(píng)的有效手段 第五,還有自我解嘲的功用 3.幽默語(yǔ)言的表達(dá)方法 其一，雙關(guān)法 雙關(guān)，就是同一個(gè)音節(jié)，可以表示不同的詞，同一個(gè)詞也可以表示不同的意義，利用這種詞的同音或多義的條件，使一句話同時(shí)帶有字面意思和字外意思，就是雙關(guān)。 其二，岔斷法 岔斷這種幽默語(yǔ)言的表達(dá)形式, 就是人的言行模式與思維模式的逆反性。一般情況下,我們根據(jù)Al后面有A2，A2后面有A3,于是便可推斷出A3后面有A4 ，但這時(shí)卻突然發(fā)生變化，A3后面沒有出現(xiàn)A4,而是出現(xiàn)了與之不同但又有關(guān)聯(lián)的B,使人們的心理期待突然撲了空—語(yǔ)言的邏輯不按常規(guī)發(fā)展而突然中斷，出現(xiàn)了一個(gè)出人意料的結(jié)局,不由地大笑起來(lái),于是大家在笑聲中恍然大悟。 其三，對(duì)比法 在生活中,有時(shí)內(nèi)容與形式、愿望與結(jié)果等方面會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不協(xié)調(diào),于是形成了不和諧的對(duì)比。這種強(qiáng)烈的反差必然產(chǎn)生幽默或可笑情趣。公關(guān)工作者可以適時(shí)利用這種不協(xié)調(diào)，做好公關(guān)工作 。 其四，借題發(fā)揮法 借題發(fā)揮就是借用別人的話題進(jìn)行發(fā)揮，以表達(dá)自己的意思。這是一條勸人的好方法。 其五，曲解法 在對(duì)話中故意地歪曲對(duì)方話語(yǔ)的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是曲解。它常常利用語(yǔ)詞的多義、同形、諧音、同音等條件來(lái)構(gòu)成。 其六，反語(yǔ)法 正話反說(shuō)，或是反話正說(shuō)，用與詞語(yǔ)本義恰恰相反的話來(lái)表達(dá)詞語(yǔ)本義的一種方法。其特點(diǎn)是：說(shuō)話時(shí)表面是一種意思，而實(shí)際所要

表達(dá)的卻是另外一種完全相反的意思。 其七，倒置法 把事物的正常關(guān)系在特定條件下 倒置過(guò)來(lái)，從而造成滑稽可笑的效果，就是倒置。倒置的表現(xiàn)形式是多樣的，在一定的情景下有角色的倒置、事理的倒置、語(yǔ)言的倒置等等。 其八，夸張法 在這里主要是指的語(yǔ)言上的夸張，也就是修辭學(xué)上常說(shuō)的“夸張”修辭。 其九，借諱言回答法 諱言就是在公關(guān)活動(dòng)或日常生活中人們不愿或不敢說(shuō)的話語(yǔ)。在公關(guān)工作中，難免會(huì)遇到一些難以回答或不愿回答的問題，但出言不遜或無(wú)言以對(duì)，又會(huì)有損自身的形象,于是借用諱言表達(dá),既幽默風(fēng)趣,又得體有效。 其十，寓莊于諧 用詼諧幽默的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事理，使人在輕松和愉悅中感其深刻的蘊(yùn)含，這就是人們常說(shuō)的寓莊于諧。 寓莊于諧的方法很多，可以用修辭學(xué)上的對(duì)比、雙關(guān)、比喻、借代等，也可以用顛倒邏輯的方法敘述某件事情，或者故意用似是而非的非理性的形式表達(dá)出一種深思熟慮的理性內(nèi)容。 4.應(yīng)用幽默語(yǔ)言的一些要求 格調(diào)高雅;切合時(shí)機(jī)、場(chǎng)合和對(duì)象;良好的愿望 如何培養(yǎng)幽默感 幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)。它是人們適應(yīng)環(huán)境的工具，是人類面臨困境時(shí)減輕精神和心理壓力的方法之一。俄國(guó)文學(xué)家契訶夫說(shuō)過(guò)：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人�？梢姡钪械拿總�(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)幽默。多一點(diǎn)幽默感，少一點(diǎn)氣急敗壞，少一點(diǎn)偏執(zhí)極端，少一點(diǎn)你死我活。 幽默可以淡化人的消極情緒，消除沮喪與痛苦。具有幽默感的人，生活充滿情趣，許多看來(lái)令人痛苦煩惱之事，他們卻應(yīng)付得輕松自如。用幽默來(lái)處理煩惱與矛盾，會(huì)使人感到和諧愉快，相融友好。那么，怎樣培養(yǎng)幽默感呢？ 領(lǐng)會(huì)幽默的內(nèi)在含義，機(jī)智而又敏捷地指出別人的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑調(diào)，也非嘲笑或諷刺。正如有位名人所言：浮躁難以幽默，裝腔作勢(shì)難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。 擴(kuò)大知識(shí)面，幽默是一種智慧的表現(xiàn)，它必須建立在豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上。一個(gè)人只有有審時(shí)度勢(shì)的能力，廣博的知識(shí)，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當(dāng)?shù)谋扔鳌Ｒ虼�，要培養(yǎng)幽默感必須廣泛涉獵，充實(shí)自我，不

斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事的精華中擷取幽默的寶石。 陶冶情操，樂觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)，幽默是一種寬容精神的體現(xiàn)。要善于體諒他人，要使自己學(xué)會(huì)幽默，就要學(xué)會(huì)雍容大度，克服斤斤計(jì)較，同時(shí)還要樂觀。樂觀與幽默是親密的朋友，生活中如果多一點(diǎn)趣味和輕松，多一點(diǎn)笑容和游戲，多一份樂觀與幽默，那么就沒有克服不了的困難，也不會(huì)出現(xiàn)整天愁眉苦臉，憂心忡忡的痛苦者。 培養(yǎng)深刻的洞察力提高觀察事物的能力，培養(yǎng)機(jī)智、敏捷的能力，是提高幽默的一個(gè)重要方面。只有迅速地捕捉事物的本質(zhì)，以恰當(dāng)?shù)谋扔�，詼諧的語(yǔ)言，才能使人們產(chǎn)生輕松的感覺。當(dāng)然在幽默的同時(shí)，還應(yīng)注意，重大的原則總是不能馬虎，不同問題要不同對(duì)待，在處理問題時(shí)要極靈活性，做到幽默而不俗套，使幽默能夠?yàn)槿祟惥裆钐峁┱嬲酿B(yǎng)料。

如何真正掌握追女生的技巧？約會(huì)核心？

當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些核心技巧，你便可以讓你從前搞砸的許多妹子起死回生，因?yàn)槟惚纫郧案门诵�！而這些方法之所以管用，因?yàn)檫@都是我們從無(wú)數(shù)的情感案例中總結(jié)出來(lái)的，而不是憑空想出來(lái)的。

而這些實(shí)用的技能，已經(jīng)成功幫助10000名舞步學(xué)院的學(xué)員過(guò)上了情感自由的生活，更多的技能將會(huì)在我們每周的內(nèi)部課進(jìn)行全方位的詳細(xì)解析。

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如何使自己說(shuō)話幽默篇二：讓你說(shuō)話幽默的兩個(gè)妙招

讓你說(shuō)話幽默的兩個(gè)妙招

說(shuō)話怎樣才能讓聽者感到幽默風(fēng)趣？最有效的方法之一是讓聽者“出乎意料”。人們聽話的時(shí)候，都有一種心理預(yù)測(cè)，你說(shuō)了上一句，他心里已經(jīng)在預(yù)測(cè)你下一句要說(shuō)什么。如果所講的果然“不出所料”，他會(huì)感到平淡無(wú)奇，甚至索然無(wú)味；如果所講的竟然“出乎意料”，并令他感到新鮮奇妙，幽默感便應(yīng)“話”而生了。

據(jù)畫家徐悲鴻夫人廖靜文的回憶，在一次旅行途中，旅客們?yōu)榱讼猛局械募拍推冢?qǐng)徐悲鴻講笑話。徐悲鴻就講了下面這則笑話：

從前有個(gè)大官，坐了轎子進(jìn)城�？墒且股焉睿情T緊閉。他的聽差在城門下面威風(fēng)凜凜地叫道：“王大人來(lái)了，快開城門�！�

守城門的衛(wèi)士看不清來(lái)者的排場(chǎng)，便回話說(shuō)：“拿個(gè)片子（即名片）來(lái)！”

王大人沒想到手下的衛(wèi)士居然敢向他要名片。于是大動(dòng)肝火，坐在轎子里大聲嚷道：“片子（騙子）就是我，我就是片子（騙子），我姓王，王八蛋！”

故事中的王大人，受到小衛(wèi)兵的盤查刁難，心里十分不爽，火冒三丈，口不擇言地罵了一通。王大人在氣惱之下這樣說(shuō)話，本沒有制造幽默之意，但無(wú)心插柳柳成蔭，經(jīng)徐悲鴻這么一講，卻引起了旅客的大笑。原因就是王大人的話大大出乎聽話人心理預(yù)測(cè)之外。他罵人的話原意是：“什么片子不片子，片子就是我，我就是片子，還要什么片子！我姓王，是王大人，難道你還不知道嗎？你這個(gè)王八蛋！”由于“片子”和“騙子”同音，而“我姓王”與“王八蛋”之間，又缺少必要的詞語(yǔ)和停頓，使得聽話人在聽話時(shí)所解讀的語(yǔ)意與王大人所要表達(dá)的實(shí)際意義，出現(xiàn)了錯(cuò)位。王大人的話變味了，原本罵衛(wèi)士的話，卻變成罵自己的話。王大人不但成了“騙子”，而且還是一個(gè)“王八蛋”！同聽眾解讀的差別如此之大，差得如此之奇妙，自然叫人笑破肚皮了！

有意誘導(dǎo)聽話人，使其在聽話中“出乎意料”，從而取得幽默的效果，常見的方法有兩種：一、在語(yǔ)意突然轉(zhuǎn)向中生出奇妙

運(yùn)用這種方法，常常是先表述一種事物的多種情況，或者多種事物的一種情況，使聽話者心理上形成一種明確的語(yǔ)意趨勢(shì)，然后突然轉(zhuǎn)向，亮出與先前趨勢(shì)不同的奇妙的意思，使人發(fā)出一種由意外而引發(fā)的笑。這種形式，常常會(huì)通過(guò)以下兩種方法來(lái)給語(yǔ)意趨勢(shì)加壓。

一是，語(yǔ)意趨勢(shì)的層級(jí)遞增。語(yǔ)意的層級(jí)，是由小到大、由弱到強(qiáng)、由低到高??層層遞增的。比如，有一段傳統(tǒng)相聲這樣講：

甲：當(dāng)學(xué)生的，胸前的衣兜里插著鋼筆。

乙：學(xué)習(xí)用具，必不可少。

甲：衣兜里插一枝鋼筆的，是??

乙：是什么人？

甲：是中學(xué)生。

乙：插兩枝鋼筆的呢？

甲：是大學(xué)生。

乙：插三枝鋼筆的呢？

甲：留學(xué)生！

乙：那么，插四枝鋼筆的呢？

甲：那———那是個(gè)修理鋼筆的�。牨姶笮Γ�

這段對(duì)話的幽默，就是利用了聽話人遞增性的心理預(yù)測(cè)。學(xué)生胸前衣兜里插著鋼筆，插的鋼筆越多，學(xué)問越多，學(xué)歷越高，層層遞增，聽眾心理已經(jīng)形成了遞增的趨勢(shì)，遞增到“插四枝鋼筆”時(shí)，突然出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)性的反差———“那是個(gè)修理鋼筆的”，乍一聽“出人意料”，再一想?yún)s“合乎情理”，幽默的效果好極了。

二是，語(yǔ)意趨勢(shì)層級(jí)遞減。語(yǔ)意的層級(jí)是由大到小、由強(qiáng)到弱、由高到低??層層遞減，以至于小到超出了意外。比如：

在美國(guó)一次觀看足球比賽的看臺(tái)上，3個(gè)小伙子正好坐在3個(gè)修女的后面，由于修女的頭上戴著高高的修女帽，擋住了他們的視線，小伙子很不高興。其中一個(gè)說(shuō)：“伙計(jì)們，這里戴高帽子的人實(shí)在太多了！我希望我住在俄亥俄州，那里只有25座教堂。”

另一個(gè)說(shuō)：“噢，我希望我住在愛達(dá)荷州，那里只有20座教堂�！�

最后一個(gè)說(shuō)：“噢，我希望我住在俄勒岡州，那里只有15座教堂�！�

剛說(shuō)完，前面一位修女突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床蝗サ鬲z呢？那里一座教堂也沒有哦！”三個(gè)小伙子有的聳肩，有的吐舌，暗暗地笑了。周圍的人聽了也樂開了。

這段對(duì)話利用了語(yǔ)意遞減中突然轉(zhuǎn)向，形成了幽默。那幾個(gè)小伙子所說(shuō)的教堂數(shù)目，一個(gè)比一個(gè)少，這就在聽者的心理上，形成了一種遞減的預(yù)測(cè)趨勢(shì)。此時(shí)，聽話者心理自然會(huì)預(yù)測(cè)修女一定會(huì)說(shuō)出一個(gè)比15座教堂更少的某個(gè)州。而修女做出的反駁性解釋，超出聽話者的心理預(yù)測(cè)———竟然舉出一個(gè)少到連一個(gè)教堂也沒有的地方！乍一聽“出乎意料”，再一想，批駁得“合乎情理”，于是大家都忍俊不禁了。

二、在語(yǔ)意斷而再續(xù)中生出奇妙

說(shuō)話者故意把本來(lái)可以一口氣說(shuō)完的一句話，故意不一口氣說(shuō)完，而有意先停頓一下，給對(duì)方留下一個(gè)預(yù)測(cè)語(yǔ)意趨勢(shì)的時(shí)間，然后再把后一半說(shuō)出。當(dāng)聽者聽完以后，突然發(fā)現(xiàn)說(shuō)話者的意思竟“出乎意料”，頃刻頓悟，開心一笑。如，電視《男子漢》中有這樣的對(duì)話：

甲：當(dāng)我拿工資后，你猜我會(huì)怎么辦？

乙：交給老婆。

甲：不，存銀行。

乙：嗯，這才是男子漢！

甲：??然后把存折給老婆。

乙：??？！

對(duì)話中的甲，故意將“（把錢）存銀行，然后把存折給老婆”，分成兩部分來(lái)說(shuō)，使人對(duì)他話語(yǔ)意義的預(yù)測(cè)和理解，出現(xiàn)跌宕曲折，趣味橫生。

語(yǔ)意表達(dá)的割斷，有時(shí)也可以通過(guò)語(yǔ)音的停頓來(lái)實(shí)現(xiàn)，如：

一個(gè)小伙子說(shuō)：“昨天在大街上，有一位漂亮的姑娘，與我素不相識(shí)，卻主動(dòng)對(duì)我開口說(shuō)話�！彼呐笥炎哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“老弟，你可真走運(yùn)了！那位漂亮妹妹對(duì)你說(shuō)什么了？”

“她說(shuō)??”

“說(shuō)呀，別不好意思嘛！你我又不是外人了。說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)不定還可以為你當(dāng)當(dāng)參謀呢！”“她說(shuō)，‘同志，隨地吐痰，罰款五角’�！�

“小伙子”有意把要表達(dá)的意思截成兩節(jié)，使朋友在心理上預(yù)測(cè)“這小子有艷遇”了�？墒�，當(dāng)他把漂亮姑娘的話說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，竟完全在聽者的預(yù)測(cè)之外，話語(yǔ)便出現(xiàn)了幽默。

這種口語(yǔ)上的停頓，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)思維慣性的利用。停頓前說(shuō)的部分，常常是給對(duì)方一個(gè)思考方向的暗示；停頓后說(shuō)的部分，則是語(yǔ)意的陡然逆轉(zhuǎn)，讓人產(chǎn)生某種突兀感。下面這對(duì)戀人的對(duì)話就是這樣：

女：舉個(gè)例子，假如我們已經(jīng)生活在一起，我在外面生氣回來(lái)，雖然知道你也剛剛回家，卻毫無(wú)理由地向你發(fā)脾氣，嫌你沒有做好飯菜，這時(shí)你會(huì)怎么辦？

男：這好辦，我會(huì)一下子沖到廚房，拿起菜刀??

女：怎么樣？

男：趕快給你??做可口的飯菜，讓你沒有辦法再生氣。

丈夫故意把“拿起菜刀，趕快給你做可口的飯菜，讓你沒有辦法再生氣”分成兩部分來(lái)說(shuō)。先說(shuō)出前部分“拿起菜刀”，這是故意誘導(dǎo)女方去按思維慣性思考，去預(yù)測(cè)他拿刀是來(lái)打斗。當(dāng)他把妻子的思路方向搞定以后，他說(shuō)出的結(jié)果卻是：拿起菜刀“趕快給你做可口的飯菜，讓你沒有辦法再生氣”。這種突然的轉(zhuǎn)向，起伏跌宕，一驚一喜，幽默出來(lái)了，在這對(duì)戀人間平添了浪漫情趣。

除了語(yǔ)意的“出乎意料”可以產(chǎn)生幽默之外，選詞擇句等修辭手法突破聽話者的預(yù)測(cè)，也會(huì)產(chǎn)生幽默的效果。請(qǐng)看一個(gè)小品中的話：

男：前途是光明的！

女：對(duì)，前途是光明的，道路??

男：道路是彎的�。ㄓ^眾都笑了）

這里為什么會(huì)產(chǎn)生幽默呢？“前途是光明的，道路是曲折的”是膾炙人口的名言，當(dāng)男的說(shuō)了前半句，大家心里不約而同地把下半句預(yù)測(cè)出來(lái)了。但是后半句竟讓大家“出乎意料”，說(shuō)成了“道路是彎的”，意思沒變，可書面語(yǔ)詞兒“曲折”突然變成了口語(yǔ)詞兒“彎”，還是讓大家“出乎意料”。一兩句對(duì)白便把角色的“酸氣、土氣”刻畫得淋漓盡致，直叫人把肚子笑疼。

朋友們，誰(shuí)都想把話說(shuō)得幽默風(fēng)趣，讓聽話者聽得樂呵呵的，大家都開心，既表達(dá)了意思，又融洽了人際關(guān)系。做到說(shuō)話幽默，除了要求說(shuō)話者見多識(shí)廣、豁達(dá)樂觀之外，還必須掌握一定的技巧，本文介紹的兩種招法，朋友們不妨試試哦！

如何使自己說(shuō)話幽默篇三：如何使自己變得更幽默

如何使自己變得更幽默

如何讓自己變得幽默

我們都知道，當(dāng)一個(gè)女孩子跟你在一起聊天的時(shí)候笑個(gè)不停，就是彼此關(guān)系良好的最佳征兆。以這樣的開心氣氛為基礎(chǔ)，要進(jìn)一步和對(duì)方在感情上能夠更上一層樓， 應(yīng)該不是什么困難的事情。

但是，到底要怎么樣才能做到讓女生覺得的你幽默風(fēng)趣，魅力無(wú)窮，而不只是把你當(dāng)成團(tuán)體里面的搞笑角色，完全挑不起對(duì)你進(jìn)一步的曖 昧興趣呢？ 我們先來(lái)聊聊如何變成一個(gè)幽默風(fēng)趣的人吧！這其實(shí)也是許多讀者不斷在我的部落格上面反復(fù)詢問的問題。他們總覺得自己跟心儀的對(duì)象出去時(shí)，因?yàn)檫^(guò)度在乎對(duì)方 的反應(yīng)與自己的表現(xiàn)，總是沒有辦法盡情地談天說(shuō)笑；

更慘的是，他們覺得自己根本就是一個(gè)生活乏善可陳的人，所以和女生聊天時(shí)的話題也跟著索然無(wú)味，實(shí)在沒 有辦法像某些男生在和女生說(shuō)話時(shí)一樣，能不斷制造精彩笑點(diǎn)，高超迭起。

要讓自己變得更幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，確實(shí)有很多不錯(cuò)的方法。但是在講方法之前，我得先把你腦中那個(gè)限制你，讓你不想幽默風(fēng)趣的罪惡因子給除去。很多人嘴巴上說(shuō)想 要變得更幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，但其實(shí)在潛意識(shí)里面根本覺得那是「言不及義，好行小惠」的「小人行徑」。

他們打從心底看不起口若懸河，滔滔不絕，能隨時(shí)引人發(fā)笑的 人，覺得那些家伙都是靠一張嘴才吸引別人注意的泛泛之輩，根本沒有什么真才實(shí)學(xué)；

但偏偏在現(xiàn)今的社會(huì)，沒有口才與幽默這項(xiàng)能力的話，又總是左支右絀，無(wú)法 展現(xiàn)自我內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)，于是他們心理上勉強(qiáng)告訴自己要更幽默風(fēng)趣一些，在嘴巴上嚷著想改善自己木訥寡言的習(xí)性，但骨子里根本不想做出任何改變！

另一個(gè)讓他們無(wú)法變得幽默風(fēng)趣的原因，也許是來(lái)自于家庭的教育和兒時(shí)陰影的影響。如果你的父母就是個(gè)性不夠開朗，容易負(fù)面思考的人，那么很容易在潛移默化 之中，把這樣的氣氛透過(guò)家庭教育，深植在你的腦中。

也許當(dāng)你小的時(shí)候，曾經(jīng)想跟父母分享一個(gè)在學(xué)校聽到的笑話或者是好玩的事，但在跟爸媽分享之后，沒想到 他們卻臉色一沉，對(duì)你瞋目而視，或者不由分說(shuō)，怒氣沖天地把你痛揍一頓，告訴你那是一個(gè)不好的低級(jí)笑話，要你除了閉門思過(guò)之外，以后再也不許說(shuō)類似的玩笑 話。

這樣的懲罰將讓你默默在腦中開始進(jìn)行神經(jīng)連結(jié)，從此認(rèn)為講好玩的事就是沒有禮貌，就是輕浮，從此以后再也不敢任意和家人朋友分享自己覺得有趣的笑話或 經(jīng)驗(yàn)，深怕動(dòng)輒得咎。

在這樣的陰影底下，你當(dāng)然就越來(lái)越少發(fā)表自己的想法，也越來(lái)越不敢講一些自認(rèn)為有趣的話，漸漸失去了幽默風(fēng)趣的表達(dá)能

力，也慢慢失去了大方開朗的笑容。所以大家知道，我們小時(shí)候所收皮肉之苦的制約，還真的具備非常大的效力呢！

雖然上述那兩項(xiàng)要素看來(lái)似乎是讓你成為幽默高手的困難阻礙，但在這里必須告訴大家，只要你從現(xiàn)在開始下定決心改變，就永遠(yuǎn)不會(huì)太遲。在我看來(lái)，要重新孕育 一個(gè)習(xí)慣，也就是培養(yǎng)讓自己幽默風(fēng)趣的習(xí)慣，就像我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言一樣，是只要付出努力，就一定可以看到成果的。

所謂的天賦固然能夠讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi) 輕易上手，但是每天的努力與練習(xí)，才是真正養(yǎng)成特定能力的基本配備。

我每次在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，都曾經(jīng)問自己，這樣一個(gè)完全陌生的語(yǔ)言，真的能把它學(xué)好，并說(shuō)得流利嗎？但事實(shí)證明，只要每天恪守一點(diǎn)一點(diǎn)的付出再加上持續(xù) 不斷的練習(xí)，過(guò)了一、兩個(gè)月左右，自然就能看到成效，特別是當(dāng)你有機(jī)會(huì)跟別人用那個(gè)語(yǔ)言交談之后，對(duì)方稱贊你講得不錯(cuò)時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)更激勵(lì)你要再加把勁將 那個(gè)語(yǔ)言學(xué)好。幽默風(fēng)趣也是一樣！

當(dāng)你真的去訓(xùn)練自己說(shuō)話聊天的能力之后，也許在某個(gè)場(chǎng)合讓你談笑風(fēng)生，在看到對(duì)方的笑容以后，又會(huì)更有信心地要求自己更 上一層樓，付出更多努力，最后終于達(dá)到無(wú)時(shí)無(wú)刻都能正面思考，幽默風(fēng)趣的境界。

訓(xùn)練幽默風(fēng)趣的方法，我曾經(jīng)在《脫離好人幫》里面提過(guò)愛情教主張宗明（臺(tái)大PTT Catch版的T大）如何下苦功的例子，在這里不厭其煩地再和大家分享一次。為什么要再講一次呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，大部份的人，就算你告訴他訓(xùn)練的方法，他也 不會(huì)實(shí)際去照做，還不斷質(zhì)疑那真的有效嗎？我現(xiàn)在就告訴大家，真的有效！ 最起碼在張宗明和我身上都有效。方法就是，大家可以花一個(gè)暑假或寒假的時(shí)間，把一 年份的《我猜》全部看完，去學(xué)吳宗憲說(shuō)話的梗與搞笑的方式�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，大家用youtube在網(wǎng)絡(luò)上看，還連一毛錢租片費(fèi)都不必花呢！

如果覺得吳 宗憲講的笑話有時(shí)候有點(diǎn)低級(jí)，也可以去蕪存菁，專挑你覺得適合的部份來(lái)學(xué)習(xí)即可；要是不欣賞吳宗憲，那么張菲，胡瓜，《全民最大黨》里面那些模仿高手們的 笑點(diǎn)，也都是可以模仿學(xué)習(xí)的典范。

同時(shí)，請(qǐng)上臺(tái)大PTT的Joke版，把里面最經(jīng)典的笑話記起來(lái)；平時(shí)在閱讀報(bào)章雜志的時(shí)候，只要有任何有趣的內(nèi)容，也都把它用簡(jiǎn)報(bào)的方式收集起來(lái)，做成一 個(gè)小冊(cè)子，隨時(shí)在你等公交車的時(shí)候或坐捷運(yùn)的時(shí)候開始背，并幻想當(dāng)你要把這個(gè)笑話跟別人分享的時(shí)候，會(huì)用什么方式來(lái)表現(xiàn)。

接著就是在學(xué)校遇到同學(xué)，或者公司同事一起吃午飯的時(shí)候，跟大家分享這個(gè)笑話。剛開始的

時(shí)候你不太會(huì)講，說(shuō)出來(lái)無(wú)法引人發(fā)笑沒關(guān)系，就隔天跟另外一個(gè)同 學(xué)，或另外一群朋友吃飯時(shí)，再講一次，再不然回家抓住爸爸媽媽，也跟他們?cè)僦v一次。

多講幾次之后，自然就能抓住其中的精髓，這時(shí)還要注意跟著情節(jié)的高低起 伏做出適當(dāng)?shù)氖謩?shì)與表情，時(shí)而夸張，時(shí)而嚴(yán)肅，這樣更能將效果帶到高超。 有了上述兩個(gè)最主要的訓(xùn)練方法之后，還要跟大家分享一個(gè)能夠成為別人眼中幽默風(fēng)趣人物的最重要特點(diǎn)，那就是記得多拿自己的事情來(lái)開玩笑，或者把一件悲慘的事情用讓人意想不到的好玩方式說(shuō)出來(lái)！

隨便跟大家舉兩個(gè)例子。不知道大家有沒有聽過(guò)臺(tái)中市胡志強(qiáng)市長(zhǎng)的演講？他可真的稱得上是一位幽默高手，特別懂得藉由挖苦自己來(lái)制造笑點(diǎn)，難怪在政壇上幾乎沒有什么敵人。

我有次參加大陸地產(chǎn)大亨潘石屹先生在臺(tái)北的新書發(fā)表會(huì)，在場(chǎng)來(lái)賓除了潘先生之外，還有詹偉雄先生，胡志強(qiáng)先生以及嚴(yán)長(zhǎng)壽先生。在主持人大塊文化發(fā)行人郝明 義先生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)之后，打算把麥克風(fēng)交給幾位與談人時(shí)，第一個(gè)就想遞給現(xiàn)場(chǎng)官位最大的胡志強(qiáng)市長(zhǎng)。

沒想到胡市長(zhǎng)看了看其它幾位與談人后說(shuō)∶「不如 這樣，大家就別推辭了吧！我們看看今天頭發(fā)最多的人是誰(shuí)？就從頭發(fā)最多的人開始先講吧！」然后笑著對(duì)觀眾說(shuō)∶「大家現(xiàn)在知道頭發(fā)少也有頭發(fā)少的好處了 吧？」這樣幽自己一默的開場(chǎng)，立刻惹來(lái)全場(chǎng)哄堂大笑。（當(dāng)天發(fā)量從最多到最少的順序是∶詹偉雄＞嚴(yán)長(zhǎng)壽＞潘石屹＞胡志強(qiáng)）。

來(lái)賓四人接著展開了一場(chǎng)討論城市發(fā)展與建筑美學(xué)，及其與文化之間如何交互影響的精彩對(duì)談。說(shuō)著說(shuō)著，眼看麥克風(fēng)又要交到胡市長(zhǎng)手上的時(shí)候，他盯著坐在身旁 的潘石屹說(shuō)∶「小潘��！都是你，這麥克風(fēng)怎么這么快又要輪到我手上了？你看看，我當(dāng)年在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，頭發(fā)可是很多的呢！所以你還是別盡忙著賺錢，這 樣壓力太大，消耗太快！」這又惹得大家一陣大笑。

這次的笑點(diǎn)雖然把潘石屹也扯進(jìn)來(lái)，但其實(shí)嘲弄的還是自己，這就是一種藉由貶低自己所制造出來(lái)的風(fēng)趣。只有 擁有絕對(duì)自信的人，才能如此大方地接受自己的不完美，并且把它當(dāng)成是笑話一樣地說(shuō)出來(lái)，替大家制造笑料。

再舉一個(gè)我自身的例子。我在韓國(guó)或臺(tái)灣認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候，對(duì)方難免都會(huì)問到我的工作，然后接著就會(huì)問我「為什么想到韓國(guó)工作？」、「難道不會(huì)想家嗎？」、 「有沒有女朋友了呢？是臺(tái)灣人還是韓國(guó)人？」?之類的問題。

這個(gè)時(shí)候我都會(huì)裝出一付可憐的樣子，用哭喪的臉告訴他們∶「我來(lái)韓國(guó)工作只有

一個(gè)原因，就是臺(tái) 灣不要我！像我這樣的人，在臺(tái)灣是找不到好工作的！至于女生，像我這種沒錢又沒有長(zhǎng)像的男生，臺(tái)灣女生也看不上我！」但是等他們接著問我「一個(gè)月的薪水多 少？」、「一個(gè)星期要工作幾個(gè)小時(shí)？」，聽到我的答案或者看到我韓國(guó)女友的照片時(shí)，每個(gè)人又都羨慕的不得了，拍著我的肩膀哈哈大笑！（潛意識(shí)里頭應(yīng)該是想 掐死我吧？）這就是一種適度貶低自己，并且藉由敘述的話語(yǔ)與事實(shí)沖突矛盾，后者推翻前者，所制造出來(lái)的笑點(diǎn)。

再舉一個(gè)例子。以前我在高中時(shí)代交往的第一個(gè)女朋友小玲，在我們分手以后，當(dāng)我每次跟別的女生聊到關(guān)于我和小玲之間的故事時(shí)，她們聽著聽著都會(huì)進(jìn)入快要掉眼淚的情緒，覺得我似乎是個(gè)用情至深的癡情男，但很可惜卻沒有辦法打動(dòng)小玲，所以最后還是走上分手一途。

我一看每次講到這個(gè)話題對(duì)方就被搞的很感傷似乎也不太好，于是決定換個(gè)方式來(lái)說(shuō)。當(dāng)我提到和小玲分手若干年后再次相遇，小玲臉上原本完美無(wú)暇的肌膚，不知 道得了什么怪病，亂長(zhǎng)的痘痘總是蓋不住，老被一層厚厚的藥膏勉強(qiáng)遮住那凹凸不平的坑坑巴巴時(shí)，跟我說(shuō)話的女生大概以為我的下一句應(yīng)該是∶「我真懊悔當(dāng)時(shí)自 己沒有再付出多一點(diǎn)的努力留住她，因?yàn)楦鶕?jù)蝴蝶效應(yīng)，也許她就不會(huì)得皮膚病了」（原本臺(tái)詞是這樣沒錯(cuò)）；

但她們聽到改良后的臺(tái)詞卻是∶「當(dāng)我看著她那用厚厚的藥膏卻怎么樣也蓋不住的痘疤，我不禁想，為什么！為什么��！為什么從小到大?對(duì)我不好的人?（停

頓， 深情，眼眶泛紅）?都沒有好下場(chǎng)？」這樣急轉(zhuǎn)直下的改變，當(dāng)場(chǎng)讓專注聆聽的女生傻眼，也讓她幾乎落淚的臉龐，換上又好氣又好笑的表情。

要訓(xùn)練出這樣能夠腦筋急轉(zhuǎn)彎，突發(fā)奇想制造笑點(diǎn)的能力，需要的除了是多聽多看與多學(xué)之外，更是不斷地操作。你應(yīng)該想辦法抓住任何機(jī)會(huì)，表達(dá)并分享自己的故事與想法，并且保持著一顆開放的心，來(lái)接受任何自己講到一半時(shí)天外飛來(lái)的怪異念頭，試著把它融入與別人的對(duì)話之中。

你甚至可以幻想自己就是周星馳，如果你是他的話，同樣一件事情，會(huì)用如何不同的角度來(lái)看待它；同樣的對(duì)話，你會(huì)用怎樣的方式再來(lái)從新詮釋它？把每天的生活 故事與對(duì)話，都想象成擁有無(wú)限的可能，而不要讓平日的教條與慣例限制了自己。久了以后，自然就會(huì)發(fā)展出自己的一套搞笑哲學(xué)，讓你成為團(tuán)體之中那個(gè)制

不過(guò)最后還要提醒大家，在這個(gè)過(guò)程之中，千萬(wàn)不要因?yàn)椴僮鬟^(guò)頭，成了一個(gè)只會(huì)搞笑的丑角，完全無(wú)法引起女生對(duì)你超越友誼的興趣。

一個(gè)幽默高手與丑角之間的 區(qū)別，主要在于幽默風(fēng)趣除了帶給別人歡樂之外，更能讓人在事后沈思；而丑角只能帶來(lái)短暫的歡笑，但在笑過(guò)之后卻無(wú)法讓人留下其它任何深刻的印象。

也就是說(shuō) 幽默風(fēng)趣的人帶給別人的，是更多與自身相關(guān)的故事與想法，甚至還帶有教育意義；而丑角只是膚淺地藉由夸張的肢體動(dòng)作或者無(wú)俚頭式的演出，短暫吸引別人的好 奇與注意，但事后除了大笑之外一無(wú)所有。

人類是有感情的動(dòng)物，如果對(duì)方在跟你說(shuō)話的時(shí)候，除了笑聲不斷之外，還能感受到你故事里頭情緒的高低起伏，喜樂哀 愁，將更容易在情緒上與你做出連結(jié)，連結(jié)久了，就連心都開始向著你了。

所以剛才我提到小玲的那個(gè)故事其實(shí)還沒講完呢！我在看到女生又好氣又好笑的表情后，會(huì)突然用一種嚴(yán)肅并帶點(diǎn)哀傷的眼神說(shuō)∶「人活在這個(gè)世界上真的很辛苦， 總是會(huì)有很多意想不到的喜樂與痛苦伴隨著發(fā)生，我剛才故意那樣講，是因?yàn)榕略靖以谝黄鹇冻鲩_心笑容的你，會(huì)突然難過(guò)地掉下淚來(lái)。你知道嗎？ 或許人生里 面每一次的快樂都是短暫的，但是我會(huì)永遠(yuǎn)把它們都記在心里，就像我記得現(xiàn)在這個(gè)當(dāng)下一樣。謝謝你今天花這么多時(shí)間陪我，聽我說(shuō)這么多自己的故事?」然后開 始一陣牽手摟腰，細(xì)節(jié)我就不再多說(shuō)�？傊�，成為一個(gè)能夠震懾人心的幽默高手，是我們每個(gè)人都該好好學(xué)習(xí)的功課，而且相信我，從現(xiàn)在開始這場(chǎng)訓(xùn)練自我的旅 程，永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！

作業(yè)∶尋找你認(rèn)為最幽默風(fēng)趣的模范典型，學(xué)習(xí)他思維的邏輯，以及制造笑料的方法，并且把它們適當(dāng)應(yīng)用在平日生活的對(duì)話之中。永遠(yuǎn)抱持一顆開放的心情，來(lái)看 待任何可能的意外與發(fā)展，再用笑中帶淚的方式，將它們用說(shuō)故事的方式反復(fù)向親朋好友來(lái)分享。多多挖苦自己，時(shí)時(shí)稱贊別人，用笑容與笑話豐富自己與他人的生活。

心理學(xué)家：如何讓自己變得幽默？

據(jù)報(bào)道，美國(guó)的一些醫(yī)院近年來(lái)開設(shè)了諸多的幽默室為病人療疾。幽默室一經(jīng)開放即收到病人和家屬的歡迎，一些病人病情迅速好轉(zhuǎn)，勝似“藥到病除”。

如此奇效顯然得益于心理療法恰到好處地運(yùn)用，使病人心頭的苦惱、憂傷和孤獨(dú)得以擺脫。諸如美國(guó)開展醫(yī)療幽默室之類的成功范例，無(wú)需高昂的經(jīng)濟(jì)代價(jià)和高新技術(shù)，我們也不妨“拿來(lái)”一試。

當(dāng)然，人們要想身心健康、延年益壽，(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:如何使自己說(shuō)話幽默)首先還必須重在自身幽默感的培養(yǎng)。那么，人們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的幽默感呢？

首先應(yīng)樂觀開朗，有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇事不憂愁苦惱。幽默與樂觀是孿生

姐妹。很難想象，一個(gè)遇到困難和挫折便愁腸百結(jié)的人，會(huì)具有幽默感。相反，一個(gè)具有幽默感的人卻能從自己不順心的境遇中發(fā)現(xiàn)某些“戲劇性因素”，而能使自己做到心理平衡。列寧的姐姐烏里揚(yáng)諾娃說(shuō)：“列寧巧妙的幽默使人胸懷開朗�！敝挥挟�(dāng)自己心胸開朗了，才可能使別人心胸開朗；只有自身具有感染力，才可能感染別人。

其次，要積極投入社會(huì)工作，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。幽默之所以為幽默，是將兩種不相干的事件豁然串通起來(lái)，讓人產(chǎn)生驚奇和有趣的感覺。因此，幽默的創(chuàng)造者必須具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)的能力，跳開常規(guī)的思路。

第三，要在日常生活中有意識(shí)地加強(qiáng)一些幽默訓(xùn)練。如對(duì)周圍接觸到的人，只要你和他熟，除工作外，可常說(shuō)些有趣的話，多讀一些中外幽默小品、名人趣事、歇后語(yǔ)等；遇事不妨度量大一點(diǎn)，想象讓一個(gè)富有幽默感的人處在我此時(shí)的位置上，他將怎么辦？此外，平時(shí)可試著調(diào)動(dòng)起自己所看到的、聽到的、讀到的一切材料，或取其一點(diǎn)，或相反相成，或望文生義??加以聯(lián)系、比較、生發(fā)，說(shuō)不定就能達(dá)到一語(yǔ)驚人的“幽默”哩!當(dāng)然，幽默往往是猝然間誕生的，似乎容不得思索和考慮，這門藝術(shù)只能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。

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