情景笑話篇一：有關(guān)《笑話》的作文4篇

有關(guān)《笑話》的作文4篇

有關(guān)《笑話》的作文4篇

笑了一天又一天

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年二班 孫凡迪

暑假前的一個(gè)月，我的同學(xué)“田大嫂”突然犯病了，一看見我就笑，這可不是笑一次兩次了，而是一看見我就前仰后合地沒個(gè)完。最后我終于忍受不了了，憤怒地吼道：“你為什么一看見我就笑呢？”田大嫂居然邊笑邊說：“我一看你那囧樣我就想笑�！敝�后又嘻嘻地笑了起來。

從那以后，這個(gè)局面就控住不住了，以后不管什么場合，她一看到我臉就笑，到了后來，甚至一聽到我的聲音就笑，我這下就變成了一個(gè)笑話了。在“田大嫂”的影響下，全班所有女生一看見我就笑，我完完全全成了一個(gè)

天大的笑話！不行，我一定要把這個(gè)被嘲笑的局面扭轉(zhuǎn)一下，抵制住這場笑了一天又一天的風(fēng)波。

于是，第二天上學(xué)，我看見我們班的女生硬裝出嚴(yán)肅的樣子，捧著個(gè)大豬肚子臉，就是沒有笑模樣，可是我這樣無非是火上澆油，女生們的笑聲越來越大，最后笑得連我也跟著笑了起來，于是你就聽吧：哈哈哈??班級里全都是這樣的笑聲，大家笑了一天又一天??

就這么笑著，終于笑到放暑假了。離開校園時(shí)，我不禁雙手合一，默默祈禱起來：蒼天��！大地��！快點(diǎn)讓那場笑的風(fēng)波平息吧，我不想再當(dāng)笑話了！

教師評語：一個(gè)被班級女生嘲笑的男孩，一段兒時(shí)的荒唐經(jīng)歷。小作者將自己真實(shí)的經(jīng)歷，加上自己內(nèi)心細(xì)膩的感受形成文字，給人一種兒時(shí)的純真回憶。

笑話逃跑記

第三小學(xué) 四年一班 殷浩洋

今天，我寫了一上午的作業(yè)，寫完后，就隨手打開了一本笑話書，打開一看，奇怪啊，上面的字怎么都沒了？我又打開了一本，字也消失了，太恐怖了，這到底發(fā)生了什么？于是，我就想弄個(gè)究竟。

我跑到書柜邊，又打開一本語文書，發(fā)現(xiàn)字跡還在，這么說我的眼睛沒有病，書也沒有病，可那些笑話書上的字到底怎么沒了？這到底是怎么回事呢？

為了探出個(gè)究竟，我又一次打開笑話書，并拿出一個(gè)放大鏡來到了陽臺，想在陽光充足的地方，看一看到底有什么蛛絲馬跡？——太奇怪了，借著放大鏡的光，我竟然發(fā)現(xiàn)幾行字正以他們最快速度在逃生，我趕緊拿著滑板去追，一不小心就撞在了墻上，我著急地一邊追一邊喊道：“別跳，你們跑啥��？等等我??”這時(shí)，只聽見前面的一個(gè)字說：“哼，后面那人以為自己是打不死的小強(qiáng)呢！都撞成那樣了，還在追我們??”“咚”的一聲，我很不幸，又撞在了門上，可那些字到底機(jī)靈地從門縫逃出去了。我打開門，騎上滑板又去追，“咚??”我又掉到了樓梯下面，實(shí)在是太可惡了??

這時(shí)我聽見前面逃跑的字在議論，它們說：“當(dāng)笑話里的字可真不好呀！因?yàn)檫@些小孩看書時(shí)總會把口水流到上面，有時(shí)興奮了，他們甚至?xí)�把書撕成一片一�?/p>

的。”“唉！可不是！”另一個(gè)字也說:“現(xiàn)在別說嘮這件事，就是一想心里都難受??太慘了！你說就這樣對待我們，我們還能在這呆著嗎？還是逃跑吧！”

哦，這回我明白了！原來是小朋友們不愛惜書，傷害了上面的字，它們?nèi)淌懿涣瞬盘优艿模?知道了真相，我馬上帶著懺悔的心情向他們道歉，并小心地把漢字一個(gè)又一個(gè)都給哄了回來，并放在了書里。我向他們一遍遍地發(fā)誓：一定好好愛護(hù)這些笑話書。

從那以后，這些漢字們再也不逃跑了。

同學(xué)們一定要愛惜書，保護(hù)書，這樣書才不會生氣，書中的字才不會逃跑！

教師評語：小作者用極其豐富的描寫，敘述了一段生動(dòng)而又離奇的小故事。文中使用了大量的擬人手法，使文中的人物顯得活潑靈動(dòng)，富有趣味。

畫蚯蚓

洮南市第一小學(xué) 六年六班 趙瑀茜

“姐姐， 姐姐 ，我又來找你玩了！”不用抬頭看我都知道：是我那個(gè)淘氣的小妹妹來了。此時(shí)我的心可是又開心又憂慮。開心的是她可以陪我玩了，憂慮的是怕她又惹出什么事來，總之，那心里七上八下的，就像有一只蟲子在里面爬。

妹妹進(jìn)屋的時(shí)候，我正在畫蚯蚓。她就像一陣風(fēng)一樣，一下子刮進(jìn)了我的房間，接著就當(dāng)啷啷地問我：“姐姐，什么動(dòng)物把它切成兩段，它不但不會死，還會再生長出來呢？”我眼睛里看的是蚯蚓，手里畫的還是蚯蚓，所以回家的話也是——蚯蚓了！話音剛落，只聽媽媽喊道：“你們倆快來吃飯吧！一會兒飯都涼了！”我們兩個(gè)馬上跑了出去，沒想到妹妹吃飯竟然這么快，我只覺得剛剛吃了兩口，她就吃完了，并泥鰍一樣溜到了我的房間。我怕她弄亂我的東西，立即放下飯碗跟著跑了進(jìn)去，雖然我的速度還算很快的，可我還是來晚了一步，我看見妹妹正把我辛辛苦苦畫好的蚯蚓給剪成了好幾段，我的媽呀！我只覺得頭里嗡地一聲，剛要開口說話，可妹妹卻先于我說話了：“姐姐，你騙人，你明明說蚯蚓會復(fù)活，都這么半天了，怎么還沒活呢？”她一邊說一邊指著我畫的那張畫。我真是哭笑不得，拍著她的小腦袋說：“這是畫，不是真的蚯蚓，怎么會活呢？”她還是緊緊追問：“那還有什么動(dòng)物是這樣的呢?”“壁虎！”我隨口說道。還沒等我

說完，妹妹就一溜煙似的跑出了門外，“喂，干什么去�。俊蔽亿s緊喝住她。

“我去找壁虎！”我倒是要看看它是怎么復(fù)活的？”哎，你看我的預(yù)感準(zhǔn)吧，這就是我的那個(gè)讓歡喜讓人憂的妹妹！

教師評語：一個(gè)活潑可愛，執(zhí)著天真的妹妹形象躍然紙上，小作者緊緊抓住妹妹的這些特點(diǎn)，展開了細(xì)膩的刻畫，尤其是對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫更是傳神。

特殊同桌

第三小學(xué) 六年一班 劉琳

今天，我們那個(gè)總是硝煙四起、群雄輩出的作文班來了一位特殊的客人。她既不是什么權(quán)威專家，也不是從大學(xué)畢業(yè)的知識份子，而是一位家長，她就坐在我身邊，于是，她就理所當(dāng)然地成了我在作文班里的一位特殊的同桌。

一開始我以為她不放心孩子學(xué)習(xí)，才特地來作文班聽課的。可是隨著時(shí)光間漸漸推移，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)不是這樣的，因?yàn)槊恳惶谜n她都認(rèn)真地聽講，每一堂課她都仔細(xì)記錄著老師講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她聽課時(shí)專注極了，偶爾還會流露出些許滿意的神色。在我們寫作文的時(shí)候，她還向我借了積累本，雖然我來作文班才一年，但《日積月累本》上面記錄的知識也很多了，她看了兩眼，沒有遲疑，馬上打開自己的小本子記錄了起來，抖動(dòng)的筆桿上，我看見有汗水浸出來，折射出耀眼的光彩。

我不明白，我實(shí)在不明白，她一個(gè)家長，為什么會如此專心地來聽作文課？

現(xiàn)在是七月中旬，七月流火，天熱極了，她一個(gè)大人，干嘛不呆在清涼涼的家里，吃著雪糕，喝著冷飲，享受一下假日的時(shí)光呢？她干嘛要像我們這樣來作文班里擠著，消耗大量的體力？我想啊想�。≡较朐接X得迷惑。

不知道為什么，我漸漸地有些離不開這位家長同桌了，每次下課時(shí)，望著她離去時(shí)那單薄而堅(jiān)定的背影，我的心中都不免有些期待，世上有很多人，但只有一少部分的人能做到持之以恒，可她是那樣持之以恒的人嗎？我很期待明天見到她。

如我所愿，第二天她又來了。望著她依然在奮筆疾書的身影，我突然有些通透了：眼前的情景一轉(zhuǎn)，她的身影便與媽媽那辛苦勞動(dòng)的情景重合在一起！是啊，我終于明白了！——這一切都是為了愛�。�為了自己的兒女，普天下的媽媽都會有一種執(zhí)著的，哪怕那種執(zhí)著很苦很累。

望著她的側(cè)影，我的眼前漸漸地模糊了，我仿佛看到了她正在拿著她兒子的錄取通知書在笑，笑出了滿臉的欣慰??

世間大愛，最大的莫過于母愛！

教師評語：小作者目睹一位替孩子聽課的母親的身影，在內(nèi)心之中產(chǎn)生震撼，激起深深

的感動(dòng)。文中情感豐富，感受頗深，尤其是對那位母親聽課時(shí)候的細(xì)節(jié)描寫，更是突出著那位母親的執(zhí)著，從而烘托出作者內(nèi)心的情感。

情景笑話篇二：勁爆笑話,高端大氣上檔次

勁爆笑話，高端大氣上檔次

生活中，總有一些小事讓我們開心著，下面這些是小編精心搜集的雷人笑話，讓這些雷人笑話來的更猛烈些吧！相信總有那么幾條讓你捧腹大笑！趕快來看看。

1、上人體寫生課，女模特?cái)[好姿勢。一個(gè)男生舉手說：“報(bào)告老師，昨天不是這個(gè)姿勢�！崩蠋熣f：“那該怎么調(diào)整？”男生咕咚咽了一下口水大聲說：“左腿應(yīng)該再往左，右腿應(yīng)該再往右！”

2、一小姐看到醫(yī)生給開的B超檢查單卻不知在哪兒做。小姐：醫(yī)生，這個(gè)13超在哪兒呢？醫(yī)生：不是13超，是B超！小姐：你這個(gè)B分的也太開了吧！醫(yī)生：??

3、一老師口吃。某日上課領(lǐng)學(xué)生讀課文。老師：“日??日??日本鬼子進(jìn)了

村”學(xué)生跟讀：“日??日??日本鬼子進(jìn)了村”。旁邊聽課的老師就笑了。這老師大急，對學(xué)生道：“不管我日幾次，你們只準(zhǔn)日一次”。

4、 阿呆：“我要的拉面怎么還不上？等了半天了！”伙計(jì)：“別急別急，師傅正在拉呢！”說著大師傅端著熱面來了，極熱情的說：“這是我剛才拉的！還冒熱氣呢！請吃請吃！”

5、 總統(tǒng)攜夫人視察養(yǎng)豬場。總 統(tǒng)：“請問那頭健壯的種豬一天和母豬交配幾次？”場主：“一天平均有十來次吧！”總統(tǒng)夫人：“你看看人家！再看看你！”總統(tǒng)：“請問那種豬每天都是和同一只母豬交配的嗎？”場主：“不是的，它是和不同的母豬交配的�！笨偨y(tǒng)對夫人說：“你看看人家！再看看你！”

6、學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，開幕式有個(gè)舞龍節(jié)目。舞動(dòng)的人一個(gè)比一個(gè)萎，沒一點(diǎn)龍的精神。到了新來的校長發(fā)表講話，說了一大堆，最后說了句這貪吃蛇節(jié)目不錯(cuò)??

7、一口吃的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)一學(xué)生在作弊，便氣急敗壞地指著那學(xué)生吼道：你?你?你?你?你竟敢作弊，站起來！語畢，有5名學(xué)生站了起來！

8、小鑫：爸爸，為什么我的名字里面三個(gè)金呢？爸爸：你命里缺金，所以取名叫鑫，就像有些人命里缺水，就取名叫淼，還有些人命里缺木就叫森。小鑫：爸爸，您說那郭晶晶姐姐命里缺什么呢？

9、搶匪：“快把保險(xiǎn)箱密碼說出來！不說殺了你！”女職員：“殺了我也不說！你糟蹋了我我也不說！”搶匪上下打量她后：“你想得美！”

10、餐廳中，女：你到底打算跟我結(jié)婚嗎？男的沉默。女：別以為沒人要我，搞火了我馬上就在這找個(gè)人嫁了！服務(wù)員走過來：小姐你把本店的客人都嚇跑了。

11、今天下午一哥們和一群女同事聊天，突然有人說他不是男人。火了，說：你說我不是，我掏出來給你看，女生都笑了，有一個(gè)最牛，說：你掏啊，你掏啊！

12、小兩口為件小事吵了起來。吵完后，丈夫覺得后悔，便叫妻子觀看電視上兩匹馬拉著一輛車子的情景，他說：“為什么我們不能像那兩匹馬那樣齊心合力向前進(jìn)呢？” 妻子怒氣沖沖地說：“我們不是兩匹馬，因?yàn)槲覀冎�中有一頭是驢！”

13、有一天某教授突然停止授課，語重心長的對大家說：如果坐在中間談天的同學(xué)，能像坐在后面玩牌的同學(xué)那樣安靜的話，那么在前面睡覺的同學(xué)就不會受到干擾了。

14、班級有七個(gè)女生！一次和其它班同學(xué)一起吃飯！一哥們問我說：聽說你

們班有七仙女？我一仰頭一杯酒入喉后，回了句，”這TM哪是七仙女，簡直是江南七怪！”

15、烏龜受傷，讓蝸牛去買藥。過了2個(gè)小時(shí)，蝸牛還沒回來。烏龜急了罵道：他媽的再不回來老子就死了！這時(shí)門外傳來了蝸牛的聲音：你他媽再說老子不去了！

16、一男同事新買了部手機(jī)，并用皮套包裝。一女同事拿過手機(jī)擺弄后說：“用什么套，不要用套，感覺多不好！”男同事答：“用套干凈、安全嘛！”

17、飛機(jī)上，一只鸚鵡對空姐說：“給爺來杯水”，豬也學(xué)鸚鵡，對空姐說：“給爺來杯水”，空姐大怒，將鸚鵡和豬都扔下了飛機(jī)。這時(shí)鸚鵡對豬說：“傻B了吧，爺會飛�！�

18、小豬和媽媽去飯館吃飯，小豬想吃“紅燒肥腸”，被媽媽罵了一頓�！坝�

病��？吃自己的下水？——服務(wù)員，我們吃餃子！“要什么餡的？”“豬肉大蔥�！�

19、貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)洞里，豬拿來了繩子，貓叫豬把繩子扔下來，結(jié)果它整捆扔了下去，貓很郁悶的說：”這樣扔下來，怎么拉我上去？”豬說：“那要怎么做？”貓說：“你應(yīng)該拉住一頭繩子�。　苯Y(jié)果豬就跳下去拿了另一頭繩子，說：“現(xiàn)在可以了！”貓哭了??

20、午飯后，老板很高興地回到辦公室，對職員講幾段他在外面聽來的笑話。除了一個(gè)女職員外，所有的職員都哄堂大笑。老板對那女職員說：“怎么啦？難道你一點(diǎn)幽默感都沒有嗎？”女職員答道：“我用不著笑呀！反正我下星期就要離開了�！�

21、有個(gè)小孩的頭很象磚頭,同學(xué)們都笑話他！他回去問媽媽：“我的頭象磚頭嗎？” 媽媽說你去水井旁邊照一下就知道了！于是小孩就來到水井旁邊往里伸頭照,就聽見下面有人在喊：“上面的人不要扔磚頭啊！”

22、一個(gè)學(xué)生去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后說：“沒關(guān)系，注射一針就好了�！贬t(yī)生拿藥棉在學(xué)生手臂上擦擦，如此反復(fù)三四次。學(xué)生以為病重，擔(dān)心地問：“醫(yī)生，問題嚴(yán)重嗎？”醫(yī)生認(rèn)真地說：“同學(xué)，你該洗澡了�！�

23、兩個(gè)成績極差的學(xué)生考試完畢后走到一起�！澳憧嫉脑趺礃�？”“沒什么，我交了白卷，你呢？”“哎，我也是！”“那怎么成，人家會說我們是作弊�！�

24、一次和女朋友出去吃飯，花了95元，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)沒帶錢包。好在我一

情景笑話篇三：怎樣講好一個(gè)笑話

怎樣講好一個(gè)笑話

要想講好一個(gè)笑話，除了要在內(nèi)容上設(shè)置好鋪墊之外，講笑話者的演繹能力同樣至關(guān)重要�？梢院敛豢鋸埖卣f，即便是一個(gè)平淡的笑

話，到了一個(gè)善于演繹的人手里，依然很搞笑！

那么要如何做好演繹呢？

一， 語速。

最常見的問題是語速太快，以至于聽眾尚未完全明白內(nèi)中精彩，笑話就已經(jīng)結(jié)束了。同時(shí)，語速又與整體節(jié)奏相關(guān)。何處該快，

何處該慢，無不關(guān)系著笑話的整體效果。

二， 語調(diào)。

千萬不要從頭到尾一種語調(diào)，再好笑的笑話都會讓聽眾昏昏欲睡的。如果能做到抑揚(yáng)頓挫，高低起伏，即使一個(gè)平淡無奇的笑話，

都能深深的吸引觀眾。

三， 聲音。

講笑話高手的聲音是會變化的。時(shí)而尖銳，時(shí)而渾厚。同時(shí)還會根據(jù)不同角色模仿其聲音特色。有時(shí)模仿女孩明快的聲音，有時(shí)模

仿小孩天真的聲音，能迅速把觀眾帶入情景之中。

四， 表情。

成功學(xué)里把人分為三類：視覺型；聽覺型；感覺型。也就是說，有的聽眾會更關(guān)注你的聲音變化，而有的聽眾則會更關(guān)注你的表情和

動(dòng)作變化。

曾經(jīng)有個(gè)法國演說家到英國演講，現(xiàn)場聽眾聽不懂法語，但是這個(gè)演說家的表情時(shí)而驚喜，時(shí)而悲切，依然打動(dòng)了聽眾。演講結(jié)束后，有聽眾問剛才講的是什么內(nèi)容，翻譯說：他只是不停的在講鍋?zhàn)樱?/p>

盆子，瓢子而已！

五， 動(dòng)作，也叫做肢體語言。

肢體語言有兩個(gè)目的：一是通過動(dòng)作更好的闡述笑話中的意

思；二是通過夸張的動(dòng)作來達(dá)到幽默的效果。

現(xiàn)在來看看下面這個(gè)笑話需要怎么演繹！

我小時(shí)候的功課特別差，（一臉沮喪的表情）尤其是（拉高語調(diào)）

英語。（重音，以示強(qiáng)調(diào)）

有一次，我問老師（身體左側(cè)半蹲，舉右手，同時(shí)模仿小朋友說話的聲音：聲音清脆，一頓一頓的）：“老師，請問豬這個(gè)單詞是

P-U-G這樣拼嗎？”

（右站立，以區(qū)分角色，一副不耐煩的表情，模仿老師粗重的

聲音）

“U你個(gè)頭啊，是I，P-I-G.”

（仍然保持左側(cè)半蹲姿勢，一臉困惑狀，）

“不對啊，我記得PIG應(yīng)該是U��！”

（更不耐煩了，語氣中帶著怒意）

“還敢頂嘴，PIG是I”

（保持姿勢，困惑中帶著思考，語氣又透露著執(zhí)著）

“NO NO NO，PIG IS U!”

（近乎歇斯底里，怒極，手指向?qū)W生方向）“你真是跟豬一樣蠢，PIG IS I，是I。（噶然而止，面部表情僵住，幾秒后反思過來，手指向?qū)W生連點(diǎn)幾下，幾聲冷笑）“可以啊，連老師都敢捉弄啊�。�

（委屈狀）

結(jié)果可想而知，我被罰抄單詞一千遍（左右手各伸出一根指頭），跑操場10圈（聲音微顫），搞衛(wèi)生一個(gè)月(顫的更厲害了)，

而且，以后不準(zhǔn)再向老師問問題了。（帶著哭腔）

（一臉無奈，頭抬起，望向左上方，以示感嘆）

“不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的老師��！”

在不少的活動(dòng)中，都會要求參與者表演節(jié)目。如果有一些獨(dú)特的才

藝還好，如果沒有，講個(gè)笑話是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

然而，同樣的一個(gè)笑話由不同的人來講，其效果有著天壤之別。有些人講的生動(dòng)有趣，有的人卻是講的讓人索然無味，不知所云。其第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就在于是否善于運(yùn)用鋪墊的技巧！不會講笑話的人往往會過早的把包袱抖露出來，讓聽眾一下子就沒了心理預(yù)期！

記住：要講好笑話首先要學(xué)會設(shè)置心理懸念！

有這樣一個(gè)笑話：有一男一女開房，睡前，女說：“你要是敢爬過來，你就是禽獸！”男的不敢動(dòng)。早上起床，女罵：“你連禽獸都不

如！”

一個(gè)三言兩語就講完的笑話。這個(gè)笑話本身只有一層鋪墊�？次淖诌�好，如果要講出來照這樣講是不夠的。因?yàn)檫�沒有把聽眾的情緒帶進(jìn)來。如果你想增強(qiáng)這個(gè)笑話的喜劇效果。那就可以在鋪墊這個(gè)

角度下一番功夫了。

比如我們可以把這個(gè)笑話再豐滿一下：

我以前有個(gè)設(shè)計(jì)部的同事叫小明，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，很斯文。出于人身安全的考慮，他找了一個(gè)長的很文靜的女朋友。叫小文。小巧玲瓏的，可愛極了。有一天他們到逛街逛到很晚。大包小包的一大堆東西，回來的時(shí)候宿舍關(guān)門了。小明說這怎么辦呢，小文用手指了指燈光閃爍的賓館。于是他們上去了。小明拿出身份證對服務(wù)員說，“小姐，幫我開（看小文狀），開兩間房”。服務(wù)員說：“只有一個(gè)單人房了”。沒辦法，那天晚上他們睡到了一張床上。（竊喜狀）睡覺前，小文拿了一個(gè)枕頭放在床中間，對小明說：“你要是敢爬過來，你就是禽獸”。在座的各位男士能理解小明當(dāng)時(shí)的心情吧？那天晚上小明輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幾乎徹夜未眠。一直到凌晨，終于迷迷糊糊的睡著了。第二天早上剛一起床，小文就“啪”給了小明一巴掌。小明很委

屈，說：“我沒爬過來呀”，小文說“那你就是連禽獸不如”。我們現(xiàn)在來分析一下后一個(gè)版本都做了哪些鋪墊：

第一層鋪墊是人物性格。首先是男生，這里描寫成斯文，懦弱，有色無膽的性格。讓人想起生活中戴著一副眼鏡，身材比較單薄的那種男生。其次是女生，形象上描寫成很文靜，小巧玲瓏的身材，就形成了一個(gè)較大的反差。性格則是想要但不好意思說，表面上似乎比較

矜持，實(shí)質(zhì)上卻很彪悍和豪爽。喜劇效果由此產(chǎn)生

第二層鋪墊是事態(tài)發(fā)展。第一個(gè)小鋪墊是二人決定到酒店開房的原因，一個(gè)小小的意外，也可以聯(lián)想成女生的期待。第二個(gè)小鋪墊

是誰主動(dòng)提出來的開房？這里設(shè)計(jì)成是在女生暗示下到開的房，更能增添喜劇效果。第三個(gè)小鋪墊是男生在整個(gè)過程中的心理變化。從一開始遇到意外的無助，到女生提出開房后的竊喜，再到睡前的失落，爾后在床上翻來覆去睡不著的郁悶，最后到挨罵的委屈。如果表演者能把這些心理變化表演出來將很容易把觀眾帶入整個(gè)節(jié)奏當(dāng)中。

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