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適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
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聚智堂教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話(huà)中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
就差生而言，要培養(yǎng)興趣，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)提高了，才能逐步找到自信；
就中等生而言，要在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下，重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀理解的能力和方法，提升作文質(zhì)量；
就優(yōu)生而言，一方面要繼續(xù)抓閱讀和作文，另一方面要擴(kuò)大知識(shí)面，拓展思維，提升能力，適當(dāng)?shù)睾统踔姓Z(yǔ)文銜接。

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　⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我的花邊餃�；ㄟ咃溊锝䴘M(mǎn)濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心�！　�1、簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。（4分）　　2、第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。（2分）　　3、結(jié)合上下文來(lái)看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）　　4、品味詞句的表達(dá)效果。（4分）　　（1）結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。（2分）　　（2）將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿(mǎn)生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿(mǎn)生趣”好不好？為什么？（2分）　　5、根據(jù)神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)。（4分）　�。�1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想：（2分）　　（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：（2分）　　6、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的片段，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)（父愛(ài)）。（不少于50字）（4分）　　答案：　　1、第一件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長(zhǎng)大后“我”用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。（4分）　　2、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。（2分）　　3、承上啟下（或過(guò)渡）。（2分）　　4、品味詞句的表達(dá)效果。　�。�1）此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號(hào)的巧妙方法。（2分）　�。�2）不好，原句中的“如一尾尾小銀魚(yú)”使用子比喻，既寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，顯得生動(dòng)、形象、有趣。（2分，不回答理由的不給分）　　5、（1）示例：兩個(gè)小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開(kāi)心，只要你們開(kāi)心，比什么都好。（2分）（2）示例：我用您當(dāng)年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開(kāi)心快樂(lè)下去，是做兒子最大的心愿。（2分）　　6、（答案略。必須按題目要求，用具體事物來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)或父愛(ài)方可給分）。（4分）

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