高三班主任幽默講話篇一：教師幽默演講

教師即興演講題目之63個(gè)話題來(lái)源： 思雨教育資源網(wǎng)|教學(xué)資源|課件論文|作文 作者：無(wú)邊思雨 發(fā)表日期：

2009-5-30

13:16:19 閱讀次數(shù)： 910 查看權(quán)限： 普通文章

1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？

2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問(wèn)題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰(shuí)？“名人”還是自己？

7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰(shuí)？

8、你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過(guò)時(shí)？

11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們?cè)搹垞P(yáng)什么樣的個(gè)性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬(wàn)多元用來(lái)資助失學(xué)

兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會(huì)捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對(duì)方尚禮的這種行為

有何評(píng)述？

13、電視廣告不宜過(guò)多

14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任

15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn)

18、2008年的我

19、我愛電視廣告

20、我的母親

21、尊重是孩子成長(zhǎng)的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語(yǔ)傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？

31、新課程背景下良好師生場(chǎng)的營(yíng)造。

32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對(duì)話教學(xué)？

34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

36、“語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？

39、語(yǔ)文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

40、如何解決小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對(duì)教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂?

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中有何作用？

46、在語(yǔ)文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評(píng)價(jià)？

48、多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)？

50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語(yǔ)文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)高年級(jí)性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級(jí)目標(biāo)的確定

60、常規(guī)管理的落實(shí)

61、怎樣和家長(zhǎng)交流

62、如何處理突發(fā)事件

63、如何開展班級(jí)主題學(xué)校德育活動(dòng)的形成”“班干部的即興演講比賽題簽：

1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長(zhǎng)

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長(zhǎng)

9、保護(hù)地球——人類共同的家園

10、說(shuō)誠(chéng)信

話題一共有這樣幾個(gè)：

1、如果這次基本功競(jìng)賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競(jìng)賽項(xiàng)目共有即

興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，

是說(shuō)明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就

是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。

2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理？－

－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說(shuō)了。

3、有人說(shuō)，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁??你認(rèn)為教師是什么？――對(duì)教師

的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說(shuō)，那就是“教師是人，普普通通的人”

而已。

4、有人說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一

溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問(wèn)題，可不容易

說(shuō)好哦，不過(guò)，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長(zhǎng)，你會(huì)參加選秀活動(dòng)嗎？為什么？－

－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？ 很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說(shuō)明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，

6、馬上就有一人慕名而來(lái)的外地學(xué)校參觀團(tuán)來(lái)我校考察，請(qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹

我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活

于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評(píng)為優(yōu)秀教師，請(qǐng)你宣讀頒獎(jiǎng)詞。――這個(gè)嘛，

有點(diǎn)麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大賽三分鐘激情演講題

1、你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

2、如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生？

4、你班里有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)袒護(hù)孩子而且對(duì)你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合

你的班級(jí)管理時(shí)，你怎么辦？

5、你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)你的管理持反對(duì)意見，而且處處跟你作對(duì)，這時(shí)你怎么辦？

6、剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么 怎么了”，這時(shí)你怎么處理？

7、班級(jí)日常管理過(guò)程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？

8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級(jí)的非正式群體時(shí)，你怎樣處理？

9、班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事

件？

10、班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級(jí)的流動(dòng)紅旗，你怎么處理？

11、近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理？

12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，

你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級(jí)？

13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對(duì)學(xué)生在儀容儀表方面的要求？

14、你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？ 但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。三分鐘演講 賽出教師風(fēng)采

2007-12-2712月26日下午，進(jìn)行了本屆青年教師基本功大賽的項(xiàng)目之一“三分鐘話題演講”。比賽

形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。演講題目共有 22個(gè)，有教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。 會(huì)場(chǎng)井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動(dòng)很成功。教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是

說(shuō)我們?cè)谡w遵循教學(xué)進(jìn)度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的具體情況靈活變化，那么有的老師問(wèn)，我們傳授的知識(shí)到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 陳曉穎

如果簡(jiǎn)單回答這個(gè)問(wèn)題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識(shí)要求，所以我理解這個(gè)話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？ 我大致從三個(gè)方面談一下我自己的理解： 第一方面是備課。俗話說(shuō)臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實(shí)很

大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時(shí)遇到學(xué)生總

是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們

怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里

吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就

如同在走廊里抽煙，煙很快擴(kuò)散掉，不會(huì)造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個(gè)內(nèi)容時(shí)， 用上這個(gè)事例，學(xué)生自然就清楚了很多。 第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)問(wèn)題來(lái)判斷是否大多數(shù)學(xué)

生都學(xué)會(huì)了你講述的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題可能將以便就可以了，而較難的問(wèn)題則需要循序漸進(jìn)。

比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對(duì)較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊

吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識(shí)講會(huì)，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深

的厄爾尼諾等問(wèn)題。如果問(wèn)題確實(shí)較難，還需要循序漸進(jìn)，反復(fù)講解。對(duì)于高難度的問(wèn)題，

則不必全懂，該點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到則已。在這時(shí)就要發(fā)揮提問(wèn)的技巧，一般來(lái)講，學(xué)習(xí)最好的

學(xué)生往往提問(wèn)的并不多，教師要對(duì)學(xué)生情況有總體的了解，在提問(wèn)時(shí)才能夠分層設(shè)問(wèn)，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。

第三是在課后作業(yè)上下功夫。無(wú)論是作業(yè)，還是小考，主干知識(shí)都應(yīng)該難度適中，易題和難題占相對(duì)少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過(guò)程中有所收獲。 總之，教師是一個(gè)需要用心的事業(yè)。 作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時(shí)滿懷幸福；進(jìn)教室上課時(shí)不知疲倦；給學(xué)生答疑解難時(shí)耐心細(xì)致。 作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對(duì)自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和

人格。我聽過(guò)一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說(shuō)他們?cè)诿看紊险n前都會(huì)有如坐針氈、如履薄冰的感覺。

我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進(jìn)課堂，開始講課了，才能放松下來(lái)。作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。

只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事，每一張教案，

每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切

關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。 所

謂“正氣”就是指善良的心地、無(wú)私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種心態(tài)。它是教師的立身之本�！爸練狻币簿褪侵咐硐搿⒈ж�(fù)，它是教師的精神支柱。 “朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石。“勇氣”是慎重的選擇，理性的決策，開拓進(jìn)取的精神。 “才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，它是

教師

立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。 “和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。

■你對(duì)課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠(yuǎn)，不能為搞笑而搞 笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？ 程玉萍

我認(rèn)為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護(hù)日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓

住有效的學(xué)(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:高三班主任幽默講話)術(shù)性時(shí)間，在授課過(guò)程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不

要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無(wú)關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的

教學(xué)時(shí)間，使課堂變成一團(tuán)混亂，變成娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所，那么課堂就會(huì)走向庸俗化。 當(dāng)

然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動(dòng)有趣才能引起學(xué)生的興趣，才

能更好的使學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。比如說(shuō)在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才

是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時(shí)老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)可能

會(huì)感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們指明方向；另外教師還可 以在課堂上舉相關(guān)的形象例子�？傊�，“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實(shí)施不同的教學(xué)方法，采取 不同教學(xué)策略。 ■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒(méi)精打采，悶悶不樂(lè)；

篇二：優(yōu)秀教師演講稿教師演講稿--《愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！我今天演講的題目是----愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有

了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”我們?cè)谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就

擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ) ，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無(wú)窮

的信心。

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，帶

過(guò)低年級(jí)，帶過(guò)高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆

愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做

一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕

松和快樂(lè)；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)

言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出

熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，

嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。 當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪

時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，

當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。 數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無(wú)限，

愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！�。� 七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，

雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七

年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是

天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我

目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我

嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自

高三班主任幽默講話篇二：教師幽默語(yǔ)錄

“哇，你們兩個(gè)上課小動(dòng)作真是配合得天衣無(wú)縫啊，以后叫你們TWINS吧，不過(guò)是胖嘟嘟版的�！薄澳阍趺磳�(duì)得起你穿的NIKE啊，NIKE的標(biāo)志是鉤鉤，你還是得叉叉，下次再錯(cuò)我讓你穿特步，特步就是叉叉……”

請(qǐng)你不要用那樣迷離的眼神可憐巴巴地看著我。(睡眼惺忪，其實(shí)孩子很辛苦)”。 “請(qǐng)你上課不要擺那樣夸張的POSE。(睡覺的POSE)”

“你隨便怎么隱藏，我也能看到你特別的大牙在晃悠。你的大牙鑲了鉆的吧？(上課時(shí)，孩子偷偷用書或者手遮住嘴巴吃東西)”

“你不要想逃離我的注視，因?yàn)槲业难劾镏挥心�。我說(shuō)我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。(孩子被發(fā)現(xiàn)搞小動(dòng)作，就不敢正視我的眼睛)”這些，都是學(xué)生上課開小差時(shí)，鄧睿的麻辣語(yǔ)言。

靜一靜，大家靜一靜，叫我聽一下我自己心碎的聲音！

1. 上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都攆不到。

2. 有意見可以提是不是，雖然我不會(huì)采納，法律也沒(méi)問(wèn)過(guò)我的意見是不是？

3. 上廁所都要打批發(fā)？

4. 動(dòng)一下嘛！讓我知道你們還是活的。

5. 翻一翻黃歷，今天是不是不宜物理？

8. 我一直以為當(dāng)老師是賣智力的，今天才知道，原來(lái)是賣體力的。

9. 世界上有兩樣?xùn)|西你不能欺騙，一樣是浩翰的宇宙，一樣是自己的良心。

10. 反應(yīng)一下嘛，這么經(jīng)典的題，怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？真是可憐。

12. 談早戀：是我無(wú)意發(fā)現(xiàn)你們有意在一起，還是我有意發(fā)現(xiàn)你們無(wú)意在一起。

14. 我是不是走錯(cuò)地方了，這里是寢室還是教室？

15. 又坐在那里思考人生了是不是？選擇生還是選擇死。

@希望學(xué)生努力學(xué)習(xí)：任何人的知識(shí)都是努力學(xué)出來(lái)的，我們老師的頭上也沒(méi)有USB接口。 @有同學(xué)抱怨背過(guò)的書很快就忘沒(méi)有用：要是你吃個(gè)豬耳朵就能馬上長(zhǎng)出個(gè)豬耳朵，豬尾巴就更沒(méi)有人敢吃了。

@警告一個(gè)老是背頭朝后說(shuō)話的同學(xué)：××同學(xué)小心別把脖子擰滑絲了。

@關(guān)于不用普通話上課的解釋：與說(shuō)普通話相比，我的臨泉話說(shuō)得更熟練一些，我應(yīng)該把最優(yōu)秀的一面展示給我的學(xué)生。

@說(shuō)某些復(fù)習(xí)生還不知道努力：有的同學(xué)已經(jīng)跟我學(xué)了四年，我已經(jīng)很感激了，你要再跟

我學(xué)一年我就理屈詞窮了，我怕你這樣的粉絲。

@講課時(shí)飛進(jìn)教室倆鳥：我們的語(yǔ)文課堂多和諧啊，把鳥都招來(lái)了，還是幸福的一對(duì)。 @考試后安慰：你要是語(yǔ)文考得不好，回家就說(shuō)老師教的臭，反正嘴是你老人家的。 @有老師講律詩(shī)的首、頷、頸、尾四聯(lián)名稱時(shí)，總情不自禁的用手指著自己身體來(lái)說(shuō)明，可講到尾聯(lián)就找不到相應(yīng)的部位了，特郁悶！

@由《蘇武傳》中李陵家人被殺講到：真不知道明成祖朱棣怎敢讓一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的太監(jiān)鄭和帶那么多財(cái)寶出遠(yuǎn)門，還不給他裝個(gè)GPS。

@諸葛亮幾乎沒(méi)打過(guò)什么勝仗，至于七擒孟獲，那是用國(guó)家正規(guī)軍對(duì)付黑幫老大。 @學(xué)習(xí)古詩(shī)詞文章，要先背會(huì)再聽我講課，這是林黛玉教學(xué)法。

@寫作文就得一個(gè)小時(shí)完成，我即便是給你三天時(shí)間，你還是在最后那一個(gè)小時(shí)完成的，都是俺干剩下的。

@同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，你要是能坐神八上天，就在后備箱里帶上我，我們到太空推廣臨泉話，我實(shí)在受不了全國(guó)人都說(shuō)“剛剛的”。

@語(yǔ)文課上有人睡覺：看到上我的課你能睡得著，我就不擔(dān)心失業(yè)了，大不了改行去給人治療失眠癥。

@學(xué)習(xí)語(yǔ)文掌握一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)很重要，到江湖上混還要學(xué)一套江湖黑話呢！

@一同學(xué)回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題還卡殼：這問(wèn)題地球人都知道，下次問(wèn)你再回答不好，你還是去火星定居比較好。

@一女生回答問(wèn)題太慢卻長(zhǎng)發(fā)飄逸：這個(gè)問(wèn)題回答不好，原因是你的發(fā)型太麻煩，腦子負(fù)擔(dān)太重影響思路，剪成我這樣的平頭板寸就好了。

@安慰對(duì)語(yǔ)法不懂的同學(xué)：你小時(shí)候媽媽教你說(shuō)臨泉話時(shí)，先教你語(yǔ)法了么？

@講《孔乙己》一課時(shí)很動(dòng)情：孔乙己要是在臨泉，我就請(qǐng)他來(lái)給你們上語(yǔ)文課，也好讓英雄有用武之地。

@批評(píng)有的同學(xué)聽課只會(huì)聽熱鬧：你們上我的課，樂(lè)樂(lè)呵呵總是笑，啥事都不往心里擱，我的心呀哇涼哇涼的。

@高考中考語(yǔ)文都是150分，你不喜歡我可以，你還不喜歡分么！

@王倫是個(gè)較成功的商人，為了附庸風(fēng)雅以和李白結(jié)交為榮耀，李白臨走時(shí)獲贈(zèng)頗豐，所以原詩(shī)應(yīng)是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我錢”，而不是“不及汪倫送我情”。 @為什么我上課不拖堂，因?yàn)槟鞘墙虒W(xué)事故，我不想成為肇事者。

@對(duì)待不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，我只能“糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼”。

@教室里三個(gè)女同學(xué)旁若無(wú)人的大聲講話：我以為S.H.E組合來(lái)了呢！

@我是中學(xué)一級(jí)教師，肯定教不出中學(xué)高級(jí)教師的水平。

@同學(xué)們就是不知道珍惜語(yǔ)文，你想想你的總分要是去掉語(yǔ)文還能看嗎？

@我們臨泉人說(shuō)話平翹舌不分，這沒(méi)什么大不了的，好多南方人f、h不分，前后鼻音不分，甚至讀不好兒化韻，折騰他們一輩子。

@有同學(xué)課堂上看課外書：我真佩服××同學(xué)已經(jīng)提前進(jìn)入延伸閱讀階段。

@魯迅用的一些詞，都是自己造自己用，同學(xué)們就不要再模仿了

上語(yǔ)文早自習(xí)）課代表在黑板上寫“背文言文，上課檢查默寫”

新媽來(lái)了，在黑板上加了一句“如果不會(huì)的話，你懂的。。。”

全班爆笑。。。

（關(guān)于做題。）

他說(shuō)這個(gè)選擇題全部選錯(cuò)比全部選對(duì)還要難！

我們

一切無(wú)心的傷害都是因?yàn)閻?/p>

剛吃完早餐，在座位上講話不利于消化

這個(gè)??不是試卷??是飼料（當(dāng)面對(duì)很多復(fù)習(xí)資料的時(shí)候）

待會(huì)把他放到我的桌子上

有的同學(xué)只長(zhǎng)身體，不長(zhǎng)智慧

微笑地面對(duì)一切，包括作業(yè)

有些童鞋，眼睛一閉一睜，一節(jié)課就過(guò)去了??嚎

有些同學(xué)的字，好像不是手寫的，是用雞爪子寫的

那個(gè)XXX我真怕你嘴笑爛了合不攏

上課提問(wèn)，全班沒(méi)人回答，好吧，你們就裝，裝作沒(méi)有聽見是吧

沉醉于題海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的奧妙，沉醉于游戲，你只會(huì)被他淹死。

高三班主任幽默講話篇三：新東方老師上課是爆笑段子(最喜歡)

1.同學(xué)們大多都是漢口的吧.以后可以對(duì)老外說(shuō):I'M FROM HK.牛啊,老外以為你是香港的.不過(guò)武昌的同學(xué)我建議你們就不要這樣說(shuō)了.

2.大家可以在網(wǎng)上下載一些背單詞的游戲沒(méi)事玩玩.有人說(shuō)這很無(wú)聊.沒(méi)有關(guān)系,就把它當(dāng)超級(jí)瑪麗玩就行了.什么?你不知道超級(jí)瑪麗?那我只能說(shuō),這位同學(xué)你沒(méi)有童年。

3.有人問(wèn)我考四級(jí)沒(méi)背單詞怎么辦.我只能回答四個(gè)字:重在參與.如果你覺得不背單詞也能考,那我只能說(shuō)這是你的幻覺.

4.老俞這輩子還有兩個(gè)心愿沒(méi)有完成,一是辦新東方大學(xué).二是把新東方廚師學(xué)校給收購(gòu)了.要不然太丟人了,出去說(shuō)我是新東方的,別人以為你是廚師.

5.大家下節(jié)課就能見到教閱讀的老師,他是傳說(shuō)中的瑣男.就是委瑣的男人.因?yàn)樗L(zhǎng)期用一個(gè)牌子的香水:SIX GOD.你們不知道嗎?這么有名的牌子都不知道?六神撒!

6.同學(xué)們,走進(jìn)四級(jí)考場(chǎng)不要緊張,你會(huì)發(fā)現(xiàn)新東方老師與你同在.因?yàn)槊磕甑乃牧?jí),托福,GRE考試,新東方都會(huì)派一批壯丁去考試,是去偷卷子的.當(dāng)你在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了老師,不要激動(dòng),要保持內(nèi)心的平靜,安詳與矜持.老師會(huì)幫助你的.不要苕到考一半把老師卷子扯過(guò)來(lái)就抄啊.要有技巧.比如問(wèn)監(jiān)考老師:第八題看不清楚.這時(shí)就會(huì)聽到熟悉的聲音在你身后說(shuō):第八題的C選項(xiàng)看不清楚.

7.同學(xué)們,這道題蠻搞人,蠻搞人.不要緊.我們一起來(lái)把它搞一下.(老師你講話好A啊~)

8.大家不要BS瑣男嘛,人家也長(zhǎng)的很偶像劇的嘛.你們不相信嗎?我就覺得象啊.象流星花園里面的.杉菜的爸爸嘛!

9.大家知道老俞是一個(gè)瘋狂的現(xiàn)金愛好者.很長(zhǎng)的一段時(shí)間新東方發(fā)工資都是現(xiàn)金的.大家知道新東方老師拿工資是按課時(shí)算的.誰(shuí)接課接的多,這話怎么這么詭異啊哈.誰(shuí)的錢就多.發(fā)工資那天我拿一個(gè)女士的小手提包去了,覺得裝工資足足有余.結(jié)果小云老師過(guò)來(lái)了我一看,他拿了個(gè)密碼箱!天啊!我崩潰了,過(guò)了一會(huì),MR.悲劇來(lái)了.我一看,他提了一個(gè)網(wǎng)兜!這下我徹底崩潰了.他們都接了多少課啊?!

10.大家看電影來(lái)練聽力是很好的.一般我建議大家看一些老的對(duì)話比較多的片子.有多老呢,比<羅馬假日>還老的片子就不用看了.上個(gè)班有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)他看更老的片子.我問(wèn)是什么.他說(shuō):<卓別林>!我的天啊!請(qǐng)問(wèn)這個(gè)片子有沒(méi)有聲音啊?用無(wú)聲電影練聽力.這哥們真刁!

11.大家知道嗎嬰兒的視覺沒(méi)有發(fā)育完全,看東西都是模糊的,不要以為小BB看到你笑是他喜歡你,你的頭在他眼里就是一個(gè)模糊的雞蛋,你看到一個(gè)雞蛋晃來(lái)晃去你不笑嗎.(然后開始講題,過(guò)了一會(huì),突然的停下)你們看著我笑干什么?

12. 什么叫愛情?看看你們現(xiàn)在在座的各位.有許多都是成雙成對(duì)的.也有許多同學(xué).別看他們現(xiàn)在落了單.肯定有相當(dāng)一部分不是來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的.

而是想來(lái)成就一段美麗地革命感情的.

14. 外國(guó)人有說(shuō):[Why not?"表示同意.但是中國(guó)一定沒(méi)有這樣說(shuō)的.假如說(shuō)你爸想請(qǐng)你出去吃飯.對(duì)你說(shuō):[晚上出去吃飯?jiān)趺礃?"你的眼睛直勾勾地盯著你爸.說(shuō):[為什么不?"你爸說(shuō):[我--靠--"然后肯定一腳把你踹出去.

15. 在座的各位.有男的.有女的.有男生女生坐在一起的.你們是不認(rèn)識(shí).但我就非要把你們說(shuō)成是兩口子.你怎么招吧!

16. 北京話中的[丫"是個(gè)很神奇的字.只能跟在人稱代詞后面使用.跟[我"行嗎?有個(gè)人走過(guò)來(lái)問(wèn)你說(shuō):[嘿你丫干嗎呢!"[我丫沒(méi)干嗎呢!" 這是人話嗎?所以不能接第一人稱.--所以[丫"這個(gè)字很神奇.說(shuō)它是臟話吧.也不全是,說(shuō)它不是臟話吧.你肯定不敢跟你爸說(shuō)這個(gè).你爸下班回家.你一看見他就來(lái)一句:[呦!你丫回來(lái)啦?"--

17. 這老師啊講閱讀題都是事先知道答案以后給你逆向思維的講出來(lái).所以老師最喜歡什么樣的學(xué)生?一同學(xué)拿著題過(guò)來(lái)問(wèn):[老師.這道題答案為什么選C呀?"老師就講:[哦--這樣這樣這樣這樣--"講.講完了.同學(xué)說(shuō)哦.謝謝老師.就走了.老師最恨什么樣的學(xué)生?一同學(xué)拿著題走過(guò)來(lái)

問(wèn):[老師.這題選什么?"老師也沒(méi)看過(guò)啊.就說(shuō):[你自己先選啊!"[廢話!我知道選哪個(gè)還來(lái)找你干嗎?!"還有一種學(xué)生是老師恨之入骨的那種.說(shuō)一

個(gè)同學(xué)拿著題過(guò)來(lái)問(wèn):[老師.這道題答案為什么選C呀?"老師就講:[哦--這樣這樣這樣這樣--"講.講完了.同學(xué)突然說(shuō):[哎呀老師不好意思!這題答案上好象是D 哎!"老師肯定暴尷尬.說(shuō):[咦--哦對(duì).是D!我剛才怎么也看差了--"然后又講一便D.同學(xué)又說(shuō):[哎呀老師實(shí)在不好意思.我突然想起來(lái)了.這題應(yīng)該選A的--"這樣就能輕松地摧毀你們老師的自尊心.增強(qiáng)自己的滿足感.不過(guò)別亂用啊!試個(gè)一兩次的就行了.

18. 有一種投射裝置.以前三國(guó)時(shí)代用的.你們知道嗎?投石器啊.就是一塊板.下面裝四個(gè)輪子.人們推著它滿地跑.板子上面裝著一個(gè)糞勺一樣的東西.前面有個(gè)人拽著.糞勺里面擱一塊板磚.前面的人往下一拽.糞勺

[唰--"地一下子就起來(lái)了.里面的板磚飛了出去.再看那邊[啪--"地就拍死了一個(gè).

19. 你們需要顛覆一個(gè)常識(shí):考試時(shí)老師說(shuō)停的時(shí)候你們還能寫嗎?其實(shí)還能.你要正在寫篇作文.結(jié)果時(shí)間到了.老師說(shuō):[停!"你還可以寫.老師說(shuō):[都停筆了啊!"你還可以寫.老師說(shuō):[都別寫了啊!這樣對(duì)別人不公平啊!"你還可以寫.老師說(shuō):[哎那個(gè)男生怎么回事啊!說(shuō)你呢!"哎!筆一擱.就別再寫了.要不然監(jiān)考老師就會(huì)認(rèn)為你在挑戰(zhàn)他的權(quán)威性.

20. 都說(shuō)進(jìn)新東方的老師的嗓子.第一年是百靈.第二年是那英.第三年是田震.第四年就成伍伯了.我這是第五年.已經(jīng)在朝著臧天朔發(fā)展了.

21. 你們說(shuō)是買正版盤的人多還是買盜版盤的人多?那肯定是盜版啊!正版一張30塊錢.盜版一張5塊錢.而有時(shí)候盜版的比正版的質(zhì)量還要

好.--最重要的是賣盜版盤的售后服務(wù)好啊!你說(shuō)要買著一張盤.有點(diǎn)看不清楚.你就去賣盤那哥們那跟他說(shuō),[這有點(diǎn)不清楚.能不能換一張?"他肯定說(shuō): [行!給你換一張吧."更逗的是有時(shí)候你去一個(gè)人那買盤.買多了都認(rèn)識(shí)了.然后你買了一張<黃金甲>看.看完了覺得沒(méi)意思.拿著<黃金甲>去那跟他說(shuō): [哎哥們.這盤沒(méi)意思.能不能給我換一張看?"他絕對(duì)說(shuō):[沒(méi)問(wèn)題!這就給你找張好看的!"這多好!你要說(shuō)拿著<黃金甲>去西單圖書大廈跟人家說(shuō):[這片子不好看.能不能給我換一張?"人家保安肯定對(duì)你說(shuō):[滾!"

22. 有的同學(xué)問(wèn)我.說(shuō)老師.我很努力在背單詞.但是總是頭天晚上背好.第二天又忘了.這是為什么?對(duì)啊.這是為什么?為什么你會(huì)忘? Because you are human beings.因?yàn)槟闶侨祟?給你一本牛津英漢詞典.你看一遍就全能背下來(lái).那你肯定把內(nèi)褲穿外面--超人嘛.內(nèi)衣外穿的典范.

[ 張洪偉] 起名字的問(wèn)題：中西方都不愿意以獻(xiàn)花、野草起名字，什么牡丹玫瑰，小紅小翠了，一聽就變味了；張建、李建，但不能叫范建（賤）了；北京以前有個(gè)建（賤）人學(xué)校，你打電話咨詢，服務(wù)小姐會(huì)說(shuō)：您好，賤人。

[張洪偉] I have a dream ……中國(guó)連續(xù)7年大豐收，美國(guó)連續(xù)7年大旱，顆粒無(wú)收，美國(guó)立即由超級(jí)大國(guó)淪落為第三世界發(fā)展中國(guó)家。很多美國(guó)

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