運用詼諧幽默的語言介紹一個人物
發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 幽默笑話 點擊： 
運用詼諧幽默的語言介紹一個人物篇一：趙樹理小說的幽默語言特色
趙樹理小說的幽默語言特色
1、異常我們知道，異常、特別是反常會令人發(fā)笑。趙樹理就是為了這種“出乎情理之外”的異�，F(xiàn)象，但又使人在發(fā)笑的同時感到這些異�，F(xiàn)象是“在情理之中”的，因而獲得了藝術(shù)的真實感。也只有富有真實感的表現(xiàn)異常的作品，才能真正有幽默感，趙樹理有風趣的語言描寫了他的人物與客觀現(xiàn)實不協(xié)調(diào)的異常行動、表情，外貌及語言等。二諸葛在久旱逢雨后竟念念有詞地說“不宜栽種”，結(jié)果違背了自然規(guī)律，誤了農(nóng)時，這種與周圍人們完全不同的反常言行愚蠢可笑，他還善于描寫人物的蠢話、假話。“傳家寶”中落后守舊婆婆李成娘蠢話邊篇，還自以為是，真是可笑至極。她笑媳婦走路不像女人家，力氣太大，使水費，使油費??當面撒謊，更使人感到荒謬絕倫：三仙姑裝神弄鬼，口吐謊言說神非叫于福（小芹爹）“馬上打小芹一頓不可”�！独钣胁旁挕分忻鑼懙觅F跟著恒元屁股轉(zhuǎn)時引起發(fā)李有才的段快板：“?? 恒元說‘砂鍋能搗蒜’，得貴就說‘打不爛’；恒元說‘公雞能下蛋’，得貴就說‘親眼見’。”恒元說的是謊話、假話，得貴則謊上加謊，深刻地揭示了張得貴喪失貧農(nóng)立于場，與壞人互通鼻息的劣根性。《小二黑結(jié)婚》中寫二諸葛見兒子小二黑被抓后自己心中恐慌的一段話，搞笑至極：“二諸葛連搖頭說：‘唉！我知道這幾天要出事啦：前天早上我上地去，才上到嶺上，碰上個騎驢媳婦，穿了一身孝，我就知道壞了，我今年是羅堠星照運，要謹防帶孝的沖了運氣，因此哪里也不敢去，誰知躲也躲不過？昨天晚上二黑他娘夢見廟里唱戲，今天早上一個老烏鴉落在東房上叫了十幾聲、、、、、、唉！反正是時運，躲也躲不過’�！�
異常會產(chǎn)生幽默。異常有種種，有異常的表情，異常的動作，異常的語言等。異常的語言也可以叫異常說法，有時候人物的語言與身份、地位、文化程度不相協(xié)調(diào)，失去了常格。人們往往適應常態(tài)、不適應異常、反常，所以異常就法會引人發(fā)笑。如：
（1）他一見老楊同志，就滿面陪笑道：“這位就是縣農(nóng)會主席嗎？慢待、慢待！??晌午我就聽說你老人家來了，去公所望發(fā)好幾次也沒有遇面對面??
（2）二諸葛發(fā)急道：“千萬請區(qū)長恩典恩典，命相不對，這是一輩子的事！”（《小二黑結(jié)婚》） 例（1）張得貴本來是窮人，一個大字不識，可是多年跟著地主恒元轉(zhuǎn)，耳濡目染，學會了幾句半通不通的浮言客套，讓人聽起來覺得好笑。例（2）“恩典恩典”是動詞的重疊用法，是“給予恩惠”的意思，但是這種詞并不經(jīng)常使用，而動詞用法，特別是重疊用法則更少見，令人發(fā)噱。綜上我們可以看到，這些人物的話雖然因異常而令人發(fā)笑，但這些說法又是協(xié)調(diào)的，合乎情理的，他們不就這樣的話誰說！所以說異常會產(chǎn)生幽默，也只有“出乎意料之外”，又在“情理之中”的異常，才能產(chǎn)生幽默。從這個意義上說，協(xié)調(diào)也會產(chǎn)生幽默。比如“小黑結(jié)婚”中與區(qū)長問二諸葛收的童養(yǎng)媳幾歲的時候，二諸葛三句話不離本行，說：“屬猴的，十二歲了�！背撕V信屬相的二諸葛，誰能說出這種話呢？所以這些都與二諸葛的人物性格是相符的。同時這些說法又是異常的，一般人不這樣說，所以好笑。既不協(xié)調(diào)（異常）又協(xié)調(diào)，既協(xié)調(diào)又不協(xié)調(diào)，辨證統(tǒng)一于一體，幽默始生矣。
2、 降用 有不少語詞，其基本義素相同，但在份量上卻有輕重大小之別。利用這一因素“降級使用”（也就是“大詞小用”）詞語也是轉(zhuǎn)移語義而求詼諧的好辦法�！敖涤谩痹谒淖髦泻糁�，俯拾皆是，可以說是趙樹理獨具特色的幽默風格之一。
說孟祥英的婆婆找牛差差老婆商量對付媳婦的對策是“開個座談會”；說《三里灣》中描寫能不夠教唆小俊與玉生鬧，說“以上還只是她一些原則指示，后來的指示就更具體了�！敝械摹霸瓌t指示”，《“鍛煉鍛煉”》中寫李寶珠長得好“論人才是‘爭先社’數(shù)一數(shù)二的”�？上@個優(yōu)越條件變成了她自己的一個很大的包袱中的“包袱”；當描寫到李寶珠對丈夫張信不滿意，“只把他作為一個”‘過渡時期’的丈夫，因此她安排了一套對付張信的“政策”中的“過渡時期”和“政策”�！缎《诮Y(jié)婚》中的三仙姑在區(qū)上遭嘲笑后，實在覺得不好意
思，”回去對照鏡子研究了一下，真有點打扮得不象話。中的“研究”等等詞語就是采用“降用”手法，大詞小用，莊詞諧用，表面上看來好像用得不盡恰當，但仔細玩味，卻是幽默有味，具有一種引人看下去或聽下去的趣味和力量。
3、 飛白 所謂飛白就是“明知其錯，故意仿效”。飛白可分為語音飛白、文字飛白、詞語飛白、語法飛白和邏輯飛白。趙樹理多采用詞語飛白。例如：
（1）“地主劉石甫在太原混了幾天，學了一套“官腔”，我們的中央軍‘進行’到我們的‘原籍’來了。他們的共產(chǎn)黨都被捉住了。我們國民黨又都‘秩序’了。我們的吳參謀來給你們訓話。大家要‘嚴肅’地聽！越‘嚴重’吳參謀越喜歡。就是這個‘問題’！”（《靈泉洞》）
（2）“老相好都不來了,幾個老光棍不能叫三仙姑滿意,三仙姑又團結(jié)了一伙孩子們,比當年的老相好更多,更調(diào)皮.”（《小二黑結(jié)婚》）
（3)“三仙姑見二諸葛老婆已經(jīng)不要了命,自己先膽怯了幾分,不敢戀戰(zhàn),少鬧了一會就出來走了.”（《小二黑結(jié)婚》）
在趙樹理的筆下，如例1“進發(fā)”、“家鄉(xiāng)”、“恢復統(tǒng)治”和“嚴肅”，分別被飛白成“進行”、“原籍”、“秩序”和“嚴重”，極其有力地暴露了財主的貪“官”不化，無知可笑。例2中的引誘被飛白成“團結(jié)”，表現(xiàn)了三仙姑的心靈的丑陋。趙樹理通過詞語的飛白技巧,使一些平常的口語產(chǎn)生幽默的情境.
4、綽號 在趙樹理的小說中，給人物起綽號是幽默諷刺常用的手段，也是他的一種幽默方式，這些綽號常常使人永志不忘，如：“二諸葛”，“三仙姑”，“小飛蛾”，“小腿疼”，“吃不飽”，“糊涂涂”，“常有理”，“鐵算盤”，“惹不起”，“老定額”，“牛差差”，“老驢”，“一只虎”，“雜毛狼”等等。這些實際上是作者用以揭露人物思想，刻畫人物個性，漫畫人物形象的一種手段。如《“鍛煉鍛煉”》中有段對“小腿疼”什么時候“腿疼”什么時候不疼的介紹，它詼諧地說明了和“吃不飽”其實吃得很飽一樣，“小腿疼”其實腿也不疼，那些無非都是他們用來對付集體圖謀私利的一種手段罷了。所以這些頗具幽默韻味的外號，不僅有助于顯示人物的本相，而其中又是飽含著作者對落后行為的揶揄之情的。他把自己的愛憎鮮明的感情注入這些綽號。這種起綽號的形式無疑是繼承了我國古典文學的傳統(tǒng)。綽號往往是人物性格的形象概括或突出特點的形象反映。中國人的姓名以三字格為多，趙樹理的人物綽號也多是三字格，因而比人物的正名生命力強。它們增強了語言的幽默感和含蓄性：每個綽號能引出一段或幾段有趣的故事，它吸引人們?nèi)タ垂适�，去思考綽號的精妙之處；它詼諧風趣，引人發(fā)笑。
5、諧音 趙樹理喜歡唱戲，他的家鄉(xiāng)戲——山西上黨梆子，他幾十年來未與之斷絕關系。15歲學會了打上黨戲的鼓板。鼓板是指揮樂器的，要掌握好全劇的節(jié)奏，才能指揮好整個樂隊，因此往往要把唱詞和對白完全背誦下來。他也喜歡曲藝，如快板、小曲等，有些曲藝內(nèi)容也能背誦。他在《李有才板話》`《“鍛煉鍛煉”》等作品中寫了多段快板以及近似快板的其(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:運用詼諧幽默的語言介紹一個人物)它韻文，除了內(nèi)容的詼諧幽默外，音韻和諧的本身就顯示出奇巧，使人覺得有趣。相同韻腳的回旋反復不但奇巧，而且通過聲音的反復又使語勢增強，從而引導人們在反復回蕩的旋律中深深體味，使人感受道袍無限的情趣。例如《李有才板話》中有一段快板是諷刺劉廣聚的：“劉廣聚，假大頭；一心要當人物頭；抱粗腿，借勢頭，拜認恒元干老頭。大小事，強出頭，說起話來歪著頭，從西頭，到東頭，放不下廣聚這顆頭�！边@是諧音手法，“頭”壓韻，“頭”的音同義各異，讀來使人忍俊不禁�！丁板憻掑憻挕薄烽_頭也寫了兩段快板，有助于引出矛盾，揭示人物性格，造成幽默諷刺的效果。有時候頂真與諧音或回環(huán)聯(lián)用，更是趣味橫生。例如《羅漢錢》就用這種手法介紹人物：
“有個農(nóng)村叫張家莊，張家莊有個張木匠。張木匠有個好老婆，外號叫個‘小飛蛾’”。 趙樹理善于利用諧音來增強幽默感，而且這種幽默感總是拌著諷刺而生的。此外,趙樹理還善于利用民間的“快板”形式來揭露矛盾,進行對比,顯示實質(zhì),達到嘲諷的目的.例如《李
有才板話》中閻家村政策不純,被壞人操縱,但反而被不明真相的上級封為“模范村”.對此,小說主人公李有才編了一首快板說道:“模范不模范,從西往東看.東邊吃烙餅,西邊吃稀飯”.群眾苦樂不均,則有怨言,這算哪門子“模范”?這首快板將農(nóng)民的怨氣巧妙的發(fā)泄出來,因而不脛而走.書中這樣的快板還不少.它既揭露了矛盾,有增添了文章語言的幽默色彩.
（二）趙樹理小說語言幽默特色的修辭構(gòu)成
幽默作家在創(chuàng)造幽默作品的時候，都要使用一些修辭手法，但各有各所不同。有的擅長比喻，有的喜歡夸張，而趙樹理在創(chuàng)造幽默小說時，則較多采用以下修辭手法：
1、比喻 比喻就是打比方，比喻是語言藝術(shù)之花。人人喜歡用比喻，在文學寫作中用得很多，創(chuàng)作離一開比喻。但并非所有的比喻都能造成幽默效果。從趙樹理小說看，要使比喻產(chǎn)生幽默效果，應具備兩個條件：其一、事物（本體）自身有明顯缺陷，比喻句式則仿佛是一具功率放大器，對其缺陷加以強化，發(fā)使丑因喻而顯，因顯而諧。如：（1）“干脆把耳朵貼在到紙窗上聽李老師打電話，嘴張得像在皮球上挖了個窟窿�！保ā顿u煙葉》）
（2）“（閻家祥）這個人的象貌不大好看，臉象個葫蘆瓢子，說一句話目夾十來次眼皮�！保ā独钣胁虐逶挕罚�
（3）“按舊習慣，婆婆找媳婦的事，好象碾磨上尋驢蹄印，步步不缺�！保ā睹舷橛⒎怼罚� 這些比喻用得俏，常與諷刺相結(jié)合，充滿了濃厚的生活氣息。達到了幽默諷刺的效果。 其二，事物（本體）原于尊貴的，崇高的，而故意地低級的卑俗的喻體描繪之。這樣，比喻句就仿佛是一具傳感器，崇高的本體因喻體的作用而鄙俗了。如：
（1）“他這幾年才成了落窩雞兒吧，從前還不是能飛能跳的來？”（《鐵定額》）。
（2）“福貴這個人，在村里比狗屎還臭�！保ā陡ＹF》）
此外，以不同語體色彩的形象來移植比喻通常也是詼諧的，尤其是以專業(yè)術(shù)語描寫情感生活是時更是如此。
2、夸張 夸張就是運用語言有意強調(diào)事物的某種特征，對其加以擴大或縮小�？鋸埖男揶o效果主要是壯美的，從趙樹理的小說看，要使夸張而改諧美者，應具備以下條件：其一，以夸張暴露人事、生活的缺陷，使得這種原先并不引人注目的缺陷變得非常明顯。如： “三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲了，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要不是鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看上去好像驢糞蛋上下了霜。”（《小二黑結(jié)婚》）
其二，把夸張和精細結(jié)合起來，也會產(chǎn)生喜劇效果。如：
（1）“小元說道：‘你這老漢見不得事，只怕柿葉掉下來碰破你的頭’。”（《鐵定額》）
（2）“（李家詳）眼一擠嘴一張，好象母豬打哼哼”（《李有才板話》）
其三，夸張不一定就是夸大，也可以縮小�？s小夸張的結(jié)果勢心便表達對象的形象變得非常渺小，與此相對，審美主體的自我感覺也就比較容易得到順利的舒展。因此，縮小夸張一般說來也都是詼諧有趣的。例如：
（1）袁天成說：“不行！滿喜你也請回家歇歇吧！活兒我也不做了！三顆糧食，收不收有什么關系？”（《三里灣》）
（2） 她的做法是張信上了地她先把面條煮得吃了，再把湯里下幾顆米熬成糊糊粥讓張信回來吃。（《“鍛煉鍛煉”》）
3、反復 反復是一種強化矛盾的修辭手法，表現(xiàn)形式可以是同樣的動作，表情的反復，也可以是同樣的話的反復。趙樹理的作品中多處運用了反復手法，有的反復描寫了同一個動作。如《孟祥英翻身》中寫孟祥英的婆婆，小女婿無法對付工作越來越積極的孟祥英時說：“梅妮（祥英的小女婿）沒法，吸一吸嘴唇；婆婆也吸一吸嘴唇？”這里三次重復他們的尷尬動作，強化了他們的尷尬相，滑稽可笑。
有時故意反復某些話和與之相關的情態(tài)。如：聽說四十軍來了要先殺共產(chǎn)黨的干部以后，
孟祥英的婆婆，小女婿膽戰(zhàn)心驚：“??娘看看孩子，低聲說：‘這回可在闖大禍！’孩子看看娘，低聲說：‘這回可要闖大禍’”這段話又用“娘看看孩子”和“孩子看看娘”這一回環(huán)形式描寫他們說話時的動作、表情，更有助于強化矛盾，再加上多次強化，就使人感到幽默風趣。
另外，有些重復的詞語很像是口頭禪，被人反復地說，很可笑。有時則表示人或事物的某種缺憾。在一定語言環(huán)境中敘述人反復提到某些詞語，或讓人物自己多次重復某些詞語，或讓別人故意重復某人物的某些口頭禪來“揭短”，就會在多次反復中表現(xiàn)出幽默感來。比如《“鍛煉鍛煉”》的篇名就是爭先社主任王聚海的口頭禪。這個主任的主要性格特征是不講原則，愛當和事佬，倚老賣老，看不起青年干部，凡事要講究“性格”，對青年干部念念不忘“鍛煉鍛煉”。在一定語境中多次重復這些詞語，強化了矛盾，收到了幽默諷刺效果。趙樹理的反復手法還有一種獨物的形式，我們索性叫作“故意啰嗦”。比如《傳家寶》中有一段話：“有個區(qū)干部叫李成，全家一共三口人——一個娘，一個老婆，一個他自己�！边@種寫法本身就新奇，再看內(nèi)容，更生奇趣。前而交代三口人，不用“一個”去限定已很清楚，而且按常規(guī)，一般都必須是一個娘，一個老婆，既然三口人，那么當然一個就一定是“他自己”，這不是故意啰嗦嗎？這種故意啰嗦的形式給語言增加了輕松幽默的情趣。
除以上修辭之外，趙樹理也用比擬、頂真、借代、反語等來增強幽默效果，但是用得較少。他主要不是借助多種修辭方式來表現(xiàn)幽默諷刺的諧趣的，主要還是通過具有民族化、大眾化的簡煉流暢，輕松幽默，含蓄俏皮的樸實語言自身顯示出來的。這里要說的就是，有時你也說不出某些語言結(jié)構(gòu)是哪種表現(xiàn)形式，但卻十分有趣兒。趙樹理是一位嚴肅而機智,質(zhì)樸而幽默的作家.趙樹理的幽默既是他智慧的結(jié)晶,也是他對生活的提煉. 趙樹理小說的幽默特色,從根本上說,正是用幽默的語言手段和修辭手段表現(xiàn)出來.
趙樹理的小說語言，識字的人能看懂，不識字的人能聽懂，是大眾化的模范，其特點就是成功地運用了群眾口頭語言。他的小說語言的藝術(shù)特色表現(xiàn)在諸多方面。
一、趙樹理小說語言最鮮明的特色就是質(zhì)樸無華，簡潔明了，具有濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土風味，為現(xiàn)代文學語言注入了新鮮的血液，帶來了新的生命。他的文學語言，無論從什么角度看，都沒有絲毫的粉飾、做作和賣弄，句句出自肺腑，滲透著作者深厚的感情，并有著巨大的藝術(shù)魅力。他對人物的行動和對話的描寫特別簡練、精當，有時即便是極短的一句話也能見其功力，含義深刻而雋永。趙樹理小說語言的質(zhì)樸自然，還表現(xiàn)在詞語和句式的選用方面。他在詞匯、語法以至語氣方面都是口語化的。趙樹理小說的語言運用，主要是針對農(nóng)村讀者的欣賞習慣、興趣和愛好，即便是遣詞造句、開頭結(jié)尾的語言運用，也都是以農(nóng)民看得懂聽得懂為原則。他的創(chuàng)作是把農(nóng)民的需要放在首位的。單就表達時間的詞語，都是以農(nóng)歷節(jié)令等表示的。像“陰歷正月十五元宵節(jié)”、“二伏過后”、“從晌午睡到太陽落”等用法，都是農(nóng)民所熟悉和歡迎的。再就文章的開頭來看，也沒有虛設的文字，一落筆就要觸到所要表達的中心，三言兩語就可抓住讀者的注意力。
二、趙樹理小說語言的特色就是順口順耳，活潑明快。他的小說作品，大部分是給農(nóng)村中識字人讀的，并通過他們介紹給不識字的人聽，特別注意聲律的和諧，節(jié)奏的勻稱，貼近
口語又不拖沓。所以其小說語言很少有地區(qū)的局限性，各地的人都可以閱讀，而且念起來瑯瑯上口，聽起來也有節(jié)奏感。趙樹理小說語言的節(jié)奏感強，活潑明快地通過疊字壯聲渲染氣氛來表現(xiàn)。趙樹理有時也常用詞組和句子的反復來增強聲音的節(jié)奏，達到節(jié)奏明快，活潑的效應。趙樹理在作品中還故意運用語言上的同音手段，句式相同，而意義不同，使故事情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏，妙趣橫生。趙樹理小說的語言，對節(jié)奏感也是很重視的，隨處都可以使人感受到優(yōu)美的旋律與和諧的節(jié)奏，也正因此而吸引了更多讀者。
三、趙樹理小說的又一特色就是具體形象，幽默風趣。他的小說，無論寫人敘事，寫景抒情，總是有血有肉，散發(fā)著生活的體溫，具體生動，使讀者閱讀時感到身臨其境。為了使人物形象真實、可感，趙樹理在其小說中經(jīng)常用比喻的手法。這些比喻，具體形象，容易形成聯(lián)想，讓人一聽就不會忘記，十分貼切、自然。趙樹理小說語言的幽默風趣，有時會通過人物的主要言行的描寫來表現(xiàn)，有時也會通過描寫人物的性格和精神面貌來加以表現(xiàn)。像取綽號，就是作者常用的一種方法，像“常有理”、“小腿疼”、“吃不飽”、“糊涂涂”等等這些綽號，就把這些人物的性格特征、音容笑貌躍于紙上，饒有風趣，形象鮮明，而且有很強的諷刺力，小說中還常出現(xiàn)詩歌、快板、順口溜和歇后語、諺語等等，都足以使小說顯得幽默詼諧，新穎別致，生意盎然。
總之，趙樹理和勞動人民有至深至切的關系，他生活在農(nóng)民中，工作在農(nóng)民中，而且善于向農(nóng)民學習，以自己的執(zhí)著實現(xiàn)了他的大眾化、民族化的主張，寫出了一部部大眾化、民族化的優(yōu)秀的文學作品，他樸素自然、精確簡練、饒有風趣的小說語言，尤為大家所喜愛。 從以上可以看出，由于出生于山系，所以他的文章具有明顯的地域特征，也由于長期在農(nóng)村生活，所以作品與農(nóng)村的實際生活有著密切的聯(lián)系；由于在“五四”新思潮的影響下，作者繼承了“五四”的啟蒙思想和反封建思想，因此作品具有鮮明的反封建傾向；外由于長期從事解放區(qū)文藝工作，使得他的作品具有強烈的政治色彩。
〈〈〉〉是趙樹理1943年發(fā)表的，被譽為“文藝思想在創(chuàng)作 實踐中的一個勝利”。小說以小芹和小二黑的愛情為線索，圍繞沖破三仙姑和二諸葛的封建束縛以及暴露農(nóng)村生活中的落后面貌和落后思想來反映新時期農(nóng)村思想新的進步和新的發(fā)展。，這篇小說也集中體現(xiàn)了趙樹理小說創(chuàng)作的特點，
一， 問題小說，這是一篇典型揭露農(nóng)村存在 的問題的問題小說；〈〈小二黑結(jié)婚〉〉中揭露了三仙姑和二諸葛的封建迷信思想，也深刻揭露了農(nóng)民的愚昧。此外小說業(yè)從金旺兄弟的所作所為反映了解放后解放區(qū)遺留下來的惡霸作風，和欺上瞞下的行為；也反映出農(nóng)民自身的小農(nóng)意識。再有，文中對父母包辦婚姻的揭露也很到位。如三仙姑不顧女兒的反對希望將其嫁給“插起招軍旗，就有種糧人”的吳先生；還有二諸葛家養(yǎng)育的童養(yǎng)媳等等都可反映這些問題。
二， 強烈的政治色彩，也由于過分注意為政治和中心工作服務，因此給趙樹理的創(chuàng)作帶來了一些明晰那的局限，如拘泥于具體問題和事件，伸展不開對人物的刻畫時有簡
運用詼諧幽默的語言介紹一個人物篇二：第一章 關于幽默廣告
第一章 關于幽默廣告
1.1 幽默廣告定義
幽默廣告是指運用幽默有趣的語言和風趣的人物，以輕松滑稽的方式進行產(chǎn)品宣傳的廣告方式。它也是一種非常有效的廣告表現(xiàn)手法。
幽默是一種文化，幽默是一種藝術(shù)，幽默更是一種美。幽默廣告之所以讓人容易接受，從而能達到事半功倍的效果，是有它獨特的原因。以幽默的手法傳遞商品信息的廣告形式，從而成為幽默廣告。所謂幽默指人的語言、表情有趣、意味深長，或由于行動上與現(xiàn)實的不協(xié)調(diào)而造成的諧趣感、滑稽感。
幽默廣告往往因創(chuàng)意豐富而富有情趣，構(gòu)思充滿樂趣，對話幽默風趣，而永久的留在人們的記憶里，從而誘發(fā)人們對產(chǎn)品的購買欲。
1.2 幽默廣告的發(fā)展歷史
幽默廣告自從19世紀中期登上廣告界以來，便開始了一個多世紀的發(fā)展與變化。它不斷運用豐富的視覺語言，從最開始的幽默滑稽表現(xiàn)逐漸演變成更富有創(chuàng)意的幽默形象，在影視媒體中，它展現(xiàn)了富有戲劇性的情節(jié)。而從20世紀90年代晚期至今，充滿了藝術(shù)氣息的幽默廣告成為不少品牌的溝通工具，帶給觀眾強烈的視覺刺激，似乎引領著當今廣告潮流之勢。
(1)最早出現(xiàn)的廣告畫是在我國南宋時期，那時用最生動的形象，描繪出早期幽默廣告的雛形。從而成為人們?nèi)粘Ｉ钪猩唐方灰兹伺c人之間的溝通橋梁。
(2)19世紀由于歐洲和美國彩色印刷技術(shù)的發(fā)展普及，從而使有圖畫的彩色海報、路牌等大篇幅海報成為主要的廣告形式。其中，最引人注意的是馬戲表演、戲劇演出的招貼畫。這些海報廣告通常以絢麗的色彩、生動的畫面塑造了一系列的幽默的形象及特色，從而成為早期幽默廣告的代表。
(3) 20世紀初，廣告以一個完整、獨立的行業(yè)進入現(xiàn)代化時期，開始了蓬勃的發(fā)展。在新的時代里，幽默的手法滲透到各種廣告活動中，并在印刷、廣播、電視等廣泛的媒體空間得到充分地表現(xiàn)。20世紀上半期，幽默廣告創(chuàng)造了更多
滑稽、不協(xié)調(diào)的形象。20世紀五六十年代，幽默廣告更是創(chuàng)造了溫馨、親近、輕松而幽默的藝術(shù)形象。
(4)20世紀60年代至90年代之間，廣告人發(fā)起了現(xiàn)代廣告史上的“創(chuàng)意革命”。廣告以圖文結(jié)合的形式，令視覺語言與廣告策略默契配合，從而使消費者有了新的意識，同時讓觀眾對廣告具有濃厚的興趣，因此進行著更多的思考與想象。這一時期的幽默廣告的發(fā)生為傳達詼諧而智慧的創(chuàng)意發(fā)揮著重要作用。
(5)幽默廣告所展現(xiàn)的戲劇化表現(xiàn)在 20世紀90年代中期以后逐漸演化為一種更為荒誕的風格。這標志著幽默廣告?zhèn)鹘y(tǒng)的藝術(shù)性的發(fā)展，留給人們的是以娛樂所帶來的巨大震驚與神秘。
從這里我們看到的是幽默廣告最初的發(fā)展，從一種簡單明快的滑稽，到更富智慧而含蓄的詼諧，再到極端荒謬的幽默。
第二章 幽默廣告的語言特征及傳播效應
2.1 幽默廣告的語言特征
幽默是生活的潤滑劑，能調(diào)劑人們的生活與心態(tài)，具有強大的感染力。它以趣味的形式，愉悅的溝通特點，有效的激發(fā)聯(lián)想與記憶空間，博得人們信任的能力，正越來越多地被各種廣告創(chuàng)作所采用，成為現(xiàn)代廣告領域中人們常見的一種形式。
記得廣告大師波迪斯曾說過“巧妙地運用幽默，就沒有賣不出的東西”。正是因為幽默廣告以自身獨有的親和力，常常將深刻的寓意包含在輕松、風趣的場景中，使人們在哈哈大笑時不知不覺接受廣告中所要表達的觀點，將其所要傳遞的目的和意圖悄悄地打入觀眾的心靈世界，吸引住觀眾的注意力，從而誘發(fā)觀眾去感受廣告中的幽默之處，讓大眾更容易的對信息接受并牢記，引起消費者的認同和購買心理，達到應有的廣告效應。
如匯源重磅投資推出的果汁+汽水型飲料，它的廣告語：“水果生汽了”。以“水果生氣了”這一幽默的語言來表達出它商品的信息，為主題推出系列全新碳
酸飲料——“果汁果樂”。這樣的幽默語言表達為“果汁果樂”的碳酸飲料有橙汁和檸檬汁兩款產(chǎn)品，外觀呈現(xiàn)出極強的青春時尚氣息。而且還滿足了比汽水更健康、比果汁更清爽刺激的消費人群需求。匯源果汁果樂給人們的吸引力就在于它的廣告語幽默吸引，所以幽默的廣告在人們的日常生活中更是造成藝術(shù)魅力和文筆情趣的重要手段。廣告中的擬人是把所宣傳的事物人格化，從而賦予它人所具有的情感、感覺，使之倍顯親切。而幽默廣告中的擬人不僅使廣告的宣傳內(nèi)容更生動有趣，同時賦予廣告信息濃厚的人情味，這也是擬人修辭格在幽默廣告中的獨特魅力。
廣告不是單純用來供人欣賞的藝術(shù)品，而是在欣賞中喚起人們的興致與購買欲望。而幽默廣告不僅容易顛覆大眾的習慣與思維，更能吸引人們的特別注意，它以其獨特的感官魅力，幽默的語言文字充分展現(xiàn)出廣告中獨特的藝術(shù)氛圍，使畫面更賦有詩意般地效果。同時使人們的記憶更清晰、更持久，而且幽默廣告有助于增強廣告的說服力，通過含蓄的表達避免消費者的反感。所以在幽默廣告中幽默語言文字的表述極其重要。
(1)幽默式的廣告應該運用愉快、詼諧的語言，在自然、風趣的情節(jié)中介紹產(chǎn)品和服務，從而吸引人們對廣告的注意，在無形中給人們留下難忘的記憶，來提升產(chǎn)品或服務的價值。它以語言風趣詼諧，令人回味深長的表現(xiàn)形式來潤澤消費者的心靈。
(2)幽默廣告語言應具有含蓄的意味，充分靈活借助諧音、懸念等表現(xiàn)手法，引起消費者的好奇心，增強幽默廣告的語言表現(xiàn)力，從而提高人們對廣告信息的注意，達到了出奇制勝的效果！只要在廣告語言做到以上兩點，想成為一件成功的幽默廣告作品，就不再是個難題了。:
2.2 幽默廣告的傳播效應
幽默廣告以它獨特的審美價值，能促進廣告信息的有效傳播。
(1)在當今時代的廣告設計中，幽默廣告必須符合當代人的心理需要。它已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)單一的思維方向，向多元化的趨勢發(fā)展，并以新穎而多樣化的表現(xiàn)手法喚起人們的注意。其最大的特點是娛樂性，有著求新、求異、求奇的設計理念，
且富有人性的設計風格。因為社會的競爭壓力越來越大，幽默就是最好的精神調(diào)節(jié)劑，它可以減少人們的生活壓力，給人一種輕松愉快的感覺。幽默廣告將深層寓意包含在風趣、機智中，使人們在輕松愉悅的精神享受中不知不覺地接受其觀點。如：999皮炎平的廣告“比我還快呢”。這個廣告小成本。給人以共鳴。同時用幽默的手法讓人很容易記。
(2)幽默廣告將商品主要信息的介紹，通過輕松詼諧的情節(jié)表現(xiàn)出來，使廣告充滿了濃郁的感情色彩和藝術(shù)的美感，從而淡化了廣告對人們的直接功利印象，讓人們在藝術(shù)的感染和享受中潛移默化地接受廣告的信息，達到自然傳播的效應。
(3)幽默廣告的戲劇性、故事性很強，它能有效地吸引人們對廣告的注意力，更能加深人們的印象，對消費者購買心理起著決定性作用，誘發(fā)他們的購買欲望。也就是說，在廣告創(chuàng)作中必須有意識地將重要信息灌輸與消費者，使人產(chǎn)生購買欲望，并形成記憶，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H購買行動，這樣才能創(chuàng)作出最有效的廣告。如：泄立停廣告，這個就不用說了。用諧音和趙本山的 搞笑表演以及老上春晚的名氣，這個廣告語望文生義,消費者聽到看到這個名字,必然會聯(lián)想到產(chǎn)品的功效,而且抓住了消費者的好奇心理，使廣告深入人心。
(4)幽默廣告具有藝術(shù)性、情趣性和思想性，它能體現(xiàn)出事物最深的藝術(shù)含義。幽默廣告運用詼諧幽默的語言以及富有感染力的藝術(shù)形象，創(chuàng)造出某種夸張具有戲劇性的故事情節(jié)，使廣告成為一種高品位的藝術(shù)作品，從而能使大眾得到一種美的享受。同時，幽默廣告還必須為商品樹立積極向上的形象。
第三章 幽默廣告的表現(xiàn)手法
幽默電視廣告中采用的表現(xiàn)手法有很多，其中常用成語、俗語和地方方言等手法，使廣告便于記憶和流傳。幽默電視廣告外在的搞笑使消費者放松了對廣告本能的警惕和排斥，而是把它當成一則幽默故事，更容易被不同層次、不同文化的人在愉快氛圍中所被接受。
如：某打字機的廣告語“不打不相識”，表達形象生動。某藥品廣告，一黑一紅兩只螃蟹，黑的說：“咋的了，哥們兒，讓人煮了？”紅的說：“感冒了。”
黑的又說：“整點易服芬吧！”它運用東北方言滑稽可愛，一時間成為流行語言，受到了良好的宣傳效果。
雖然幽默廣告有非常多的優(yōu)點。但在運用幽默時還是需要注意：
(1)幽默是為廣告服務的，幽默不代表虛夸。產(chǎn)品是最基本的，不能超越產(chǎn)品的本質(zhì)亂編出一些沒有的東西。要以產(chǎn)品為中心，幽默為它而服務。
(2)幽默廣告并不是純粹娛樂，它必須根據(jù)消費人群的年齡、審美特點、消費心理進行設計，不能將產(chǎn)品庸俗化。常常有些廣告會用一些比較低俗的語言來娛樂大眾，結(jié)果卻造成非常不雅的效果，讓消費者感到不舒服。
(3)幽默廣告的廣告語一定要生活化，最好能有流行性，有畫面感，能讓人記憶并愿意在生活細節(jié)中使用、傳播。
(4)盡管幽默廣告可以增加受眾對廣告的注意，但隨著時間的流逝，人們的記憶就會淡化，同樣的幽默笑話講一萬遍，很難讓人再發(fā)出第一次的笑聲了。再好笑的東西當出現(xiàn)太多次的時候都會黯然失色的。所以在適當?shù)臅r候要調(diào)整更換廣告品牌提示語，及時更換廣告內(nèi)容。
幽默廣告用得好都會給大眾帶來耳目一新的感覺。讓人們覺得興趣盎然。使廣告不再平淡枯燥。使看廣告成為一種享受。自然產(chǎn)品的信息就會更好的被接受。
第四章 幽默廣告的影響力
4.1 幽默廣告易引起大眾的注意
記得戴爾?卡耐基有一句名言：“快樂是有傳染性的，而只有使別人快樂才能讓自己快樂。”幽默就是生活的潤滑劑，具有簡單而強大的穿透力，它能將信息輕松傳輸給大眾。有調(diào)查表明，逗人發(fā)笑的廣告容易記憶和更有說服力。所以，幽默廣告以莊重而賦有詼諧的態(tài)度，使消費者完全放松對廣告本能的警惕和排斥，在興奮、愉快的情緒體驗中，產(chǎn)生深刻的印象，促進其對廣告及品牌形成良好態(tài)度。
幽默廣告能使大眾在輕松的環(huán)境下愉快地接受產(chǎn)品所表達的信息。往往可以
運用詼諧幽默的語言介紹一個人物篇三：七上第二單元導學案
鄭州市51中七年級語文上冊課堂設計
第 周 第 課時 備課組長簽字：申晶 教研組長簽字：李寶虹
6 我的老師（設計人：劉振華）
【學習目標】
1、理清文章結(jié)構(gòu)，找出本文的情感線索；
2、概括文中敘述的七件小事，學習本文圍繞中心選取材料的寫法；
3、揣摩重點語句，體會作者的情感。
【資料鏈接】
1、了解作者。魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時在極其困難的條件下，勉強讀了簡易鄉(xiāng)村師范。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。
2、寫作背景。上世紀50年代，我國正處于社會主義建設時期，各行各業(yè)都需要大量德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧＝逃侨瞬诺膿u籃。因此振興教育被提上議事日程。1956年9月底，應《教師報》之約，魏巍寫了這篇回憶性散文《我的老師》。
【自主預習】
1、正音辨形： 卜問() 焚香( ) 模仿( )糾紛 ( ) 音調(diào) ( )
qiān掛( ) 軍fá ( ) tuì色( ) 勸 wèi ( ) 黑zhì( )
2、解釋下列詞語：
平生： 卜問： 心清如水：
3、文中敘寫了哪些難忘的事情？請給每件事擬一個小標題。
【合作探究】
1、詳略安排：文中介紹的事件中哪幾件是詳寫？哪幾件是略寫？為什么這樣安排？
2、語言品析：文章語言用語準確，講究分寸，富有感情色彩。請仿照參考事例，結(jié)合加線詞語品析句子的表達效果。
例：我用兒童的狡猾的眼光覺察，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
賞析：“狡猾”，褒詞貶用，這里是調(diào)皮、機靈的意思，形象的表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的深深理解和愛戴。
（1）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。
（2）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！
【拓展延伸】
假如作者在寫這篇文章以后得知蔡老師的音訊，準備給老師寫一張明信片。你能試寫一段文字表達作者對蔡老師的思念、尊重和熱愛之情嗎？
【反饋檢測】
閱讀文段“每逢放假的時候……我是多么想念我的蔡老師啊”，回答問題。
1、用四個字概括選文所講的事情。
2、寫出這件事的六要素。
時間：地點： 人物：
事情的起因： 事情的經(jīng)過：
事情的結(jié)果：
3、選文中“迷迷糊糊”和“模模糊糊”能否調(diào)換位置，為什么？
【我的收獲】
鄭州市51中七年級語文上冊課堂設計
第 周 第 課時 備課組長簽字：申晶 教研組長簽字：李寶虹
7 再塑生命的人（設計人：劉振華）
【學習目標】
1、概括課文主要內(nèi)容，能用自己的語言說出對“再塑生命”的理解；
2、分析人物形象特點，能說出直接描寫和間接描寫在文中的作用。
【自主預習】
1、給下列加橫線的字注音。 搓捻( )遷徙( ) 覓食( ) 譬如( ) 棲息( )
2、解釋下列詞語。
花團錦簇： 期期艾艾： 不求甚解：
美不勝收 ：
3、請搜集有關作者及其作品的相關材料并簡要書寫。
【整體感知】
1、文章主要寫了哪幾件事？
2、為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？
【合作探究】
1、讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學生？
2、本文突破了“以寫老師為主”的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認為作者這樣做的目的是什么？
【拓展延伸】
請列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人及其事跡，不少于3人。
【反饋檢測】
閱讀課內(nèi)文段8-13，完成1-4題：
有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，···��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？
1、“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？
2、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？
3、“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？
4、在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？
轉(zhuǎn)變前： 轉(zhuǎn)變后：
【我的收獲】
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