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【教育心得】
與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。

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第二階段機(jī)構(gòu)就會(huì)發(fā)展的不錯(cuò)。第三階段看這個(gè)機(jī)構(gòu)，看這個(gè)組織有沒(méi)有能力去培養(yǎng)，把一個(gè)年輕的老師培養(yǎng)成為優(yōu)秀的老師。因?yàn)楫吘箖?yōu)秀老師的成長(zhǎng)還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，一般有一個(gè)三五八的理論，三年、五年、八天，優(yōu)秀老師成長(zhǎng)供給不一定能跟的上整個(gè)市場(chǎng)需求的發(fā)展。第三個(gè)階段能夠勝出的機(jī)構(gòu)能不能建立這樣一種組織能力，這樣一種機(jī)制，能夠使得年輕老師在比較短的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)80分的老師，能不能具備這樣的能力。第四階段，真的形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，形成一個(gè)非常健全的體制，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能發(fā)揮作用，在優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)之上能夠準(zhǔn)確定位學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫他去準(zhǔn)確地、精準(zhǔn)地制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)解決方案和規(guī)劃，不僅是學(xué)習(xí)能提高，包括他的成長(zhǎng)、職業(yè)、規(guī)劃，形成綜合解決方案，真正做到個(gè)性化學(xué)習(xí)，個(gè)性化教育，進(jìn)入到第四階段。我們離第四階段還挺遠(yuǎn)的，我們也不能百分之百的說(shuō)學(xué)大現(xiàn)在進(jìn)入第三階段。我們相信學(xué)大在這個(gè)行業(yè)里還是在比較靠前的，因?yàn)榇蟛糠謾C(jī)構(gòu)還是在第一到第二階段當(dāng)中去發(fā)展。

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