幽默風趣的漫畫圖片篇一：漫畫中的幽默方法

漫畫中的幽默方法

周瑛

夸張法

把一種事物的特點或一件事的程度進行夸大，如重的更重，大的更大，等等。如圖

《超重》這幅把重的夸得更重，以致于擔架都抬斷了。《你這兩車還沒開就走了一半了》這幅漫畫把長的夸得更長，不符合實際的長，從而產(chǎn)生幽默的效果。

隱喻法

用具體可見的事物來比喻，某種人、現(xiàn)象、哲理。如圖

《遠大的航程》這幅漫畫就是運用運用燈

泡形的熱氣球比喻人生的航程，燈泡還像

是充滿智慧的大腦而鋼筆比喻學習，用這

些形象的東西告訴我們，只有學習才能讓

人增長智慧，在人生的航程上越飛越高

對比法

將大與小，輕與重，長與短，胖與瘦等性

質(zhì)完全相反的東西放在一起，形成鮮明的

對比而產(chǎn)生幽默的效果。如圖

《這次我一定要捕一只大鳥》這幅漫畫就成功運用了大小的對比，生動有趣再現(xiàn)了兒童的天真。引人發(fā)笑。《無題》這幅漫畫就運用了大樹白色干枯的枝干和小苗綠色的嫩芽形成了強烈對比，讓人深深感覺到偉大的母愛。

由己到彼推及法

就是根據(jù)自己的感受和喜好而夸張得改變周圍的事物。如《球迷夫妻》《織御寒衣》《水手的習慣》《迷彩服》都是用了這種方法。

轉(zhuǎn)折法

轉(zhuǎn)折法就是把故事的情節(jié)突然地進行了360度大轉(zhuǎn)彎，出乎意料，形成幽默效果。如《以弱勝強》此畫以出乎意料的結局教給我們看問題要學會歷史地看，一時一地的勝負并不能說明什么，笑到最后才是真正的贏家……

相同特征聯(lián)想法

兩種風馬牛不相及的東

西之間也可能存在相似之

處，或相關聯(lián)的地方。我們

運用聯(lián)想的方法把兩種東西

聯(lián)系起來，整合成一幅畫，

也可產(chǎn)生幽默的效果。如《認

錯媽媽了》如讓人忍俊不禁。

雙關法：運用諧音等方法使漫畫含有兩個層次的意

思。產(chǎn)生幽默的效果。如圖病床上的病人沒有頭，

包含了兩層意思，一是沒有頭的病確屬疑難雜癥，二是醫(yī)生也沒有頭緒，更加說明是疑難雜癥了。

尋找相似之處法

兩種風馬牛不相及的東西之間也可能存在相似之處，或相關聯(lián)的地方。我們運用

聯(lián)想的方法把兩種東西聯(lián)系起來，整合成一

幅畫，也可產(chǎn)生幽默的效果。

《偽裝》這幅

作品找到了迷

彩服與樹葉的

相似之處，《天

堂大灌籃》找

到了上帝的光

環(huán)和籃球筐的

相似之處。

幽默風趣的漫畫圖片篇二：幽默智慧的漫畫

8、幽默智慧的漫畫

一、教學目標

1、學會卡通形象設計的步驟與夸張變形的裝飾手法。 2、領略中國漫畫和卡通畫的豐富內(nèi)容與人文精神。

3、選擇多種創(chuàng)作手法，在造型上大膽創(chuàng)新，變形自我風格，傳遞個人信息。 二、教學要點

重點：漫畫、卡通畫的設計步驟。

難點：學生根據(jù)自己創(chuàng)意，設計卡通形象這一環(huán)節(jié)。夸張、變形手法，形象特征的捕捉。

興趣點：自由創(chuàng)作漫畫和卡通畫形象，不受任何限制畫出來。 三、教學準備

教具：ppt多媒體課件，各種經(jīng)典卡通形象、不同時期的漫畫資料、卡通設計步驟圖。

學具：學生收集喜愛的漫畫、卡通畫。繪畫工具、彩色卡紙、剪刀、膠水等。

幽默風趣的漫畫圖片篇三：有趣的卡通

<有趣的卡通>教案

山東省壽光市稻田鎮(zhèn)田馬第一初級中學 韓英英 2011年8月5日 09:44

王艷麗于11-8-5 14:33推薦本課設計合理、層次清晰，很好的把握了重點，突破了難點，并借用小游戲提高學生參與的興趣，體現(xiàn)了新課改的理念，值得學習！

《我的故事》美術教案

第一課時 有趣的卡通

教學目標：通過本課的學習，讓學生了解卡通畫的表現(xiàn)手法和特點，能夠大膽的進行卡通形象的設計，同時培養(yǎng)他們的語言表達能力和團結協(xié)作的精神。

教學重點：卡通畫的特點和特有的表現(xiàn)語言。

教學難點：卡通畫表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法―――夸張。教學準備：《貓和老鼠》 VCD 、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干（以上資料以課件的形式表現(xiàn)）、彈弓、木棍等。

教學過程：

一、組織教學 師生問好

二、激情引趣 導入新課

同學們好，很高興能跟大家一起上課，我們一起來看一下大屏幕，你們認識它們嗎？《喜羊羊與灰太狼》，它可愛的造型和幽默詼諧的故事情節(jié)吸引著我們的眼球，成為青少年喜歡的卡通形象。那么你想不想自己設計一個卡通形象？

這堂課就讓我們一起來學習《有趣的卡通》

三、講授新課

（一）走進卡通

1.卡通的概念：卡通一詞是英語cartoon的音譯。綜合了漫畫和連環(huán)畫的特點，動態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。

（二）欣賞與體會

1.同學們既然都很喜歡卡通，從小到大看過很多卡通片吧？那么肯定有自己喜歡的卡通形象吧？以及它有哪些特點吸引你？那位同學能說一下？

2.大家喜歡看卡通片嗎？下面我們就一起來看一下《貓和老鼠》。欣賞卡通片《貓和老鼠》，體會卡通畫語言和造型上的特點。有哪些特點最吸引我們？（簡介幽默的語言和夸張生動的造型）

教師點評：我們喜歡它是因為貓和老鼠造型夸張、可愛、幽默，故事情節(jié)充滿了智慧。這也是我們學畫卡通畫必須要學習的。

3.卡通在生活中的運用：

我們喜歡的卡通形象不僅出現(xiàn)在卡通片或者卡通畫中，而且，它就在你我身邊，裝飾美化著我們的生活。例如這些書包、文具，茶杯等，是那樣的漂亮！讓人愛不釋手！

（引導學生從生活體驗入手，主動的探索知識，理解卡通與時代、科技、文化、現(xiàn)實生活的關系，讓學生從書本的學習走向生活的學習。）

（三）、學習卡通畫的表現(xiàn)特點并總結所學內(nèi)容：（分組學習）

1.卡通畫的特點：（分組討論）

師：我們要創(chuàng)作一幅好的卡通畫，首先要了解一下它的表現(xiàn)方法和特點（欣賞圖片），將現(xiàn)實中的形象與卡通形象進行對比，看一下卡通畫有什么特點？教師展示并簡要點評補充范畫。

師總結卡通畫的特點：造型夸張幽默、表現(xiàn)語言簡潔生動、色彩鮮艷。

夸張變形是卡通畫的一種獨特的表現(xiàn)手法。夸張變形能使畫中的人物（或動物）的特征更加鮮明、更加典型且富有感情，使動畫故事更傳情、更扣人心眩。因此，夸張是卡通畫的靈魂。

2.課堂活動一：(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:幽默風趣的漫畫圖片)游戲表演------用身體說話

游戲規(guī)則：選出幾位同學，發(fā)出任務條讓學生完成紙條上的任務。

（1）表情表演：大發(fā)雷霆、豪啕大哭、開懷大笑、驚訝萬分（注

意觀察眉毛、眼睛、嘴角的變化）

卡通形象對比：學生表演后，教師出示帶有表情的卡通畫圖例，與學生的表情進行對比，使學生明確卡通畫一般都運用夸張的手法。

（2）動作表演（紙條上分別寫有舉重、打彈弓、射擊、打籃球等簡單的動作表情）

讓其他同學猜分別做的是什么動作與表情，并通過游戲觀察體驗不同的身體語言，體會如何夸張的突出人物的神情、動作。（生動幽默，表現(xiàn)語言簡潔）

趣味填圖練習：學生將第8頁第二行的范畫填入適當?shù)拿娌勘砬�。（注意要點：動作與表情要協(xié)調(diào)）

教師小結：夸張是為了突出人物動作和表情，主要通過對眉毛、眼鏡、嘴角進行夸張來表現(xiàn)豐富表情。

（3）服裝和色彩（服裝的類別可以幫助表現(xiàn)人物的身份、性格等；而運用在動物身上能增加幽默感，色彩鮮艷，引人矚目。）

3.課堂活動二：卡通畫采用的特殊符號

（1）看圖片討論：看卡通圖片，卡通畫中的特殊符號同學們肯定都看到過，只是可能平時沒有注意，那現(xiàn)在就來考考你們，如何用符號來表示這幾種狀態(tài)？聲音、速度、睡覺、發(fā)怒、爆炸、疑惑。（讓學生到黑板上來畫，不足之處老師適當提示與修改）

出示圖片：加了這些特殊符號以后畫面更加生動，形象了。 活動小結：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)。

總結：本節(jié)主要講述了卡通畫的表現(xiàn)手法-----夸張，及如何通過符號、形象表現(xiàn)聲音、運動、情感來表現(xiàn)主題。

（四）、卡通畫繪畫步驟：（圖）

1.用幾何形表示2.畫動作 3.畫表情 4.細節(jié)刻畫 5.上顏色

四、畫卡通（任選一題）

1、設計一個生動的卡通形象。表現(xiàn)他的痛苦、高興、憤怒、疲倦的表情等等

2、用卡通的形式表現(xiàn)自己或生活中一個有趣的故事（可以是單個的，也可以是連環(huán)的）

（放映卡通圖片供學生參考，播放優(yōu)美的音樂）

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