幽默大師.創(chuàng)新作文與閱讀篇一：最新冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)我們班的“幽默大師”(精品)

我們班的“幽默大師”

現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但讓我印象最深刻的，非三年級(jí)時(shí)教作文的黃天勝老師莫屬！

黃老師長(zhǎng)得胖胖的，身材高大，戴一副近視眼鏡。每次見到他，我就會(huì)情不自禁地聯(lián)想到“風(fēng)趣幽默”這個(gè)詞。是的，他的話語幾乎可以讓你瞬間噴飯！不但如此，他的嗓門兒也是奇大無比，不經(jīng)意間，忽然蹦出個(gè)“炸雷”，常把我們雷得目瞪口呆，是個(gè)名副其實(shí)的“雷公”。

記得在一堂作文課上，黃老師教我們?nèi)绾螌懭�。講到描述人物的性格時(shí)，黃老師問：“性格方面，你們認(rèn)為如何才能寫好呢？”全班無人舉手�！跋胍幌氚�。”我們?nèi)耘f鴉雀無聲。“比如可以分成暴躁和溫和的呀??”只見他走出教室，將門掩上，此時(shí)，“篤篤篤”的敲門聲輕輕地響起，接著黃老師又走進(jìn)教室，微笑著，假裝換鞋，還自言自語地和我們解釋：“這是溫和的人�！苯又�，他又表演起別外一種類型的人，“咚咚咚”，只見他大步走出教室，“砰——”一陣風(fēng)旋起，門被帶上了。然后，他施展出“炸雷”神功：“喂，有人嗎？有人沒？”接著“哐當(dāng)”一聲門被踢開了，黃老師像炮彈一樣沖了進(jìn)來，門在他身后劇烈搖晃，他又解釋：“這是暴躁的人！”同學(xué)們大笑起來，我更是連眼淚都笑出來了。

看到黃老師這樣生動(dòng)傳神的表演，同學(xué)們都受益匪淺，寫作能力大大提高了。

黃老師還有許多“黃氏語錄”呢。他說：“我們班有些同學(xué)姓馬——叫馬大哈！”他還說：“看題嘛，要抓關(guān)鍵，別管那些張三、李四、王二麻子！”我們?cè)谶肿煨Φ耐瑫r(shí)，都把這些黃氏幽默背后藏著的道理暗記在心里了。

這就是我曾經(jīng)的作文老師——。他教學(xué)方法獨(dú)特，不愧是一位令人難忘的“幽默大師”��！

幽默大師.創(chuàng)新作文與閱讀篇二：咱班都是幽默大師

也不知學(xué)校是不是故意的，到本班上課的老師都帶點(diǎn)大幽默、小幽默、冷幽默、熱幽默??讓你哭笑不得之余，幾乎忘了還是在課堂上呢。

別的不說，光是諷刺不會(huì)答題，老師們的幽默就很直接。物理老師說：“還不懂��？那邊有棵樹，自己吊上去做單擺運(yùn)動(dòng)得了。”語文老師說：“就你們還算快班？快上天了�！钡乩砝蠋焺t很認(rèn)真地跟我們說：“這么簡(jiǎn)單都不懂？西江河沒有蓋子，跳去吧。”老實(shí)說，我活了這么久，還真沒聽說哪條河會(huì)有蓋子的。

數(shù)學(xué)老師當(dāng)然不會(huì)說得那么難聽，但他的諷刺又別具一格。記得開學(xué)時(shí)，作業(yè)做錯(cuò)了，奇怪的是，作業(yè)本上沒有批什么字，反而畫了兩個(gè)奇怪的圖案，一個(gè)是個(gè)圓圈，中間有條線;另一個(gè)像阿拉伯?dāng)?shù)字“3”，但又厚重得多。有同學(xué)按捺不住好奇心，大著膽子去問，數(shù)學(xué)老師清了清嗓子，說：“這個(gè)問題，我曾寫在黑板上的，給你畫個(gè)眼睛，是說你上課不看。另外這道題呢，我曾清清楚楚地講過，給你畫個(gè)耳朵，是說你上課不聽�！备仪檫@畫的是眼睛和耳朵――可親愛的數(shù)學(xué)老師，你這美術(shù)是體育老師教的吧？怎么畫得那么抽象呢？

要說到課堂，那更是精彩紛呈，各路幽默噴涌而出，猶如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕??歷史老師的第一節(jié)課就旁征博引，天花亂墜，口水四濺，有心人細(xì)心一算，他光引用的名人就達(dá)45位，什么“人生自古誰無死”啊、“生

于憂患，死于安樂”之類的，張嘴就來。以后的天氣預(yù)報(bào)說到本地區(qū)濕度的話，估計(jì)都要加個(gè)括號(hào)說明一下：歷史老師上課的教室除外。 最后，不得不提的是我們的老班――政治老師。話說都已經(jīng)臨近期末了，看我們開始緊張，他居然不忘跟我們開玩笑：“適逢考試周年慶，敝店大優(yōu)惠，各位客官，你們不用太驚慌�！蔽覀兤鸷澹�有人嚷嚷：“掌柜的，到底有什么大優(yōu)惠啊？”老師神秘一笑，說：“考88，送兩分，給夠你及格（滿分150分）�！北娙舜蠛埃�齊叫“黑心店家”，老師讓大家安靜下來，說：“如果還嫌優(yōu)惠不夠的話，這樣吧，掛6科的，咱送一科及格，行了吧？”眾人為之昏倒。 要說老班不愛我們，那倒是冤枉他了。記得高考的時(shí)候，他神神秘秘地提了幾個(gè)粽子回來，還躲開我們，不知要干啥。后來有人在教室的門頭上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)粽子，一摸，還熱乎乎的，毫不客氣就吃掉了。

老班找來找去找不到，到處問人，有人跟他說吃掉了。老班氣得哆嗦，說：“我這是討好彩頭的，居然給你吃了，你賠我的粽子�！痹瓉恚�“高粽、高粽”在本地方言里跟“高中”相似，寓意是大家都考好，金榜題名。難怪老班那么郁悶。

連一直宣揚(yáng)唯物主義的老班都迷信于“高粽”的神話，可見他有多愛我們。當(dāng)然，這個(gè)自然也成為幽默的話題，在畢業(yè)班同學(xué)中廣為流傳。

幽默大師.創(chuàng)新作文與閱讀篇三：幽默大師林語堂

幽默大師林語堂

趣味語文

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幽默大師林語堂

林語堂在東吳大學(xué)法學(xué)院教授英文課時(shí)，開學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒有來，學(xué)生引頸翹首，望眼欲穿。林先生終于來了，夾了一個(gè)皮包，包里裝得鼓鼓的。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到的。誰知，他登上講臺(tái)后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學(xué)生享用，課堂變成了茶館。但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，操著一口簡(jiǎn)潔流暢的英語，開宗明義，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！闭f到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更要長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。”學(xué)生們哄堂大笑。林語堂微笑著招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”教室里響起了剝花生殼的聲音。下課鈴響，林語堂宣布下課，夾起皮包飄然而去。

林語堂痛恨上課點(diǎn)名，但他的學(xué)生卻從不缺課。他上課時(shí)，教室里總是座無虛席，甚至連別班別校的學(xué)生，也會(huì)趕來旁聽。林語堂還有一種絕活，就是“相面打分”，他的英文課從不舉行任何形式的考試。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束前，要評(píng)定學(xué)生的成績(jī)了，他便坐在講臺(tái)上，拿一本學(xué)生名冊(cè)，輪流唱名，學(xué)生依次站起，他則像一個(gè)相面先生一樣，略為朝站起的學(xué)生一相，就定下分?jǐn)?shù)。難得有幾位他吃不準(zhǔn)、心中沒十分把握的，便略為談上幾句，便測(cè)知端詳，然后定分。據(jù)他的學(xué)生們回憶，林語堂“相面”打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法，同學(xué)們心中無不服帖。

林語堂平生演講無數(shù)次，總是伴隨著喝彩聲、鼓掌聲，可是，有一次演講卻被人“轟”下臺(tái)去。這也許是他一生中唯一的一次，卻并不是因?yàn)樗�演講的失敗。世界筆會(huì)第36屆年會(huì)在法國(guó)蒙敦舉行，輪到林語堂發(fā)言，他向主席要求講15分鐘，但主席生硬地拒絕了，說別人發(fā)言都是5分鐘，不可破例。林語堂也較真說，5分鐘我不講。這可急壞了同去的馬星野，馬星野去找大會(huì)主席商量懇請(qǐng)，主席終于答應(yīng)10分鐘；馬星野又去找大會(huì)秘書長(zhǎng)，秘書長(zhǎng)答應(yīng)說先安排10分鐘，如果林語堂講滿10分鐘尚未結(jié)束發(fā)言，則仍可講下去。林語堂接受了這個(gè)安排。

林語堂登臺(tái)后，全場(chǎng)鴉雀無聲，他講得也很投入。不知不覺，已滿10分鐘，主席說時(shí)間已到，請(qǐng)林結(jié)束發(fā)言。林語堂真正發(fā)怒了，他憤而不講，徑直走下臺(tái)，與會(huì)者正聽得入神，對(duì)主席的粗暴處置極不滿，于是一致熱烈鼓掌，希望林語堂講下去。主席也顯得很尷尬，只得默認(rèn)了與會(huì)者的歡迎。但林語堂卻說什么也不肯再講下去了。于是，永遠(yuǎn)地留下了這次半截子的精彩演講。

[文海拾珠]

林語堂曾在巴西的一個(gè)集會(huì)上演說了一個(gè)轟動(dòng)世界的笑話。他說：“世界大同的理想生活，就是住在英國(guó)的鄉(xiāng)村，屋子里安裝有美國(guó)的水電煤氣管子，有個(gè)中國(guó)廚子，有個(gè)日本太太??”

[智慧思索]

林語堂有一部小說，被稱之為“當(dāng)代紅樓”，你知道是哪本書嗎？說出這本書中的人物與《紅樓夢(mèng)》人物之間的聯(lián)系。

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