卡通幽默篇一：幽默與漫畫

幽默與漫畫

作者：

來源：《視野》2007年第08期

聽的幽默

著裝要求

甲：“我在昨晚的Party上出了個大洋相�！�

乙：“怎么了？”

甲：“邀請信上寫著?只能系黑領(lǐng)帶?，可是到了那里，我才發(fā)現(xiàn)每個人還穿著襯衫。” 正常的人

博士：“怎樣確定精神病人已經(jīng)治愈？”

院長：“在注滿水的浴缸旁放湯匙和一把舀勺，要求他把浴缸騰空�！�

博士：“正常人會用舀勺把水全舀出去�！�

院長：“錯，正常人會直接拔掉浴缸塞。”

老天爺

一天深夜，有個小偷闖入了一所大房子。正當(dāng)他走過客廳的時候，突然聽到有人說：“老天爺在看著你�！�

小偷脊背一陣發(fā)涼，動也不敢動。過了好一會兒，再也沒有別的聲音，于是他繼續(xù)往前走了兩步，卻又聽到有人說：“老天爺在看著你。”

小偷的血液幾乎凝固了，差點(diǎn)暈倒在地。他壯起膽子向聲音的方向看去，才發(fā)現(xiàn)是一只鸚鵡在籠子里對他說話。

“原來是你！”小偷松了一口氣，“剛才就是你在對我說話嗎？”

“沒錯�！丙W鵡回答�！澳憬惺裁疵�字？”小偷問道。

“克拉倫斯�！丙W鵡說。

小偷忍不住笑起來：“哪個傻瓜會給自己的鸚鵡取名叫?克拉倫斯?？”

鸚鵡冷笑道：“就是同一個傻瓜給他那只看家的大狼狗取名叫?老天爺?�！�

再來一次

父子兩人在海灘玩了一天。兒子覺得父親很了不起，父親洋洋自得。

這時剛好要日落，父親神氣地指著天邊的太陽說；“下去，下去，下去！”

太陽果然下去了，孩子看呆了，一面鼓掌，一面說：“爸爸請你再來一次好嗎？” 丑孩子

一名婦女抱著一個孩子坐上公共汽車。司機(jī)看了一眼孩子，突然說道：“我一輩子都沒見過這么丑的孩子！”

氣憤的婦女走到最后一排，坐下后，對旁邊的一名男子說：“這個司機(jī)剛才侮辱了我！”那人答：“您趕緊去找他算帳，我來替您抱這個丑猴子！”

心臟咋長右邊了？

做胸透，我一同事剛一上X光機(jī)，醫(yī)生就大呼小叫地召喚其他幾位醫(yī)生：“快來，快來，我干了20年了，今天總算碰上一個——看，心臟是不是長右邊了！”眾大夫：“還真是哎……”這時我同事從X光機(jī)后扭過頭來弱弱地問：“不能吧，咋沒人跟我說過呢？”“靠，誰讓你背對著我的，給我轉(zhuǎn)過來！”暈倒一片。

卡通幽默篇二：有趣的卡通

<有趣的卡通>教案

山東省

壽光市稻田鎮(zhèn)田馬第一初級中學(xué) 韓英英 2011年8月5日 09:44

王艷麗于11-8-5 14:33推薦本課設(shè)計(jì)合理、層次清晰，很好的把握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，并借用小游戲提高學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)了新課改的理念，值得學(xué)習(xí)！

《我的故事》美術(shù)教案

第一課時 有趣的卡通

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解卡通畫的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)，能夠大膽的進(jìn)行卡通形象的設(shè)計(jì)，同時培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)語言。

教學(xué)難點(diǎn)：卡通畫表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法―――夸張。教學(xué)準(zhǔn)備：《貓和老鼠》 VCD 、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干（以上資料以課件的形式表現(xiàn)）、彈弓、木棍等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 師生問好

二、激情引趣 導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，很高興能跟大家一起上課，我們一起來看一下大屏幕，你們認(rèn)識它們嗎？《喜羊羊與灰太狼》，它可愛的造型和幽默詼諧的故事情節(jié)吸引著我們的眼球，成為青少年喜歡的卡通形象。那么你想不想自己設(shè)計(jì)一個卡通形象？

這堂課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《有趣的卡通》

三、講授新課

（一）走進(jìn)卡通

1.卡通的概念：卡通一詞是英語cartoon的音譯。綜合了漫畫和連環(huán)畫的特點(diǎn)，動態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。

（二）欣賞與體會

1.同學(xué)們既然都很喜歡卡通，從小到大看過很多卡通片吧？那么肯定有自己喜歡的卡通形象吧？以及它有哪些特點(diǎn)吸引你？那位同學(xué)能說一下？

2.大家喜歡看卡通片嗎？下面我們就一起來看一下《貓和老鼠》。欣賞卡通片《貓和老鼠》，體會卡通畫語言和造型上的特點(diǎn)。有哪些特點(diǎn)最吸引我們？（簡介幽默的語言和夸張生動的造型）

教師點(diǎn)評：我們喜歡它是因?yàn)樨埡屠鲜笤煨涂鋸垺⒖蓯�、幽默，故事情�?jié)充滿了智慧。這也是我們學(xué)畫卡通畫必須要學(xué)習(xí)的。

3.卡通在生活中的運(yùn)用：

我們喜歡的卡通形象不僅出現(xiàn)在卡通片或者卡通畫中，而且，它就在你我身邊，裝飾美化著我們的生活。例如這些書包、文具，茶杯等，是那樣的漂亮！讓人愛不釋手！

（引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，主動的探索知識，理解卡通與時代、科技、文化、現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，讓學(xué)生從書本的學(xué)習(xí)走向生活的學(xué)習(xí)。）

（三）、學(xué)習(xí)卡通畫的表現(xiàn)特點(diǎn)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容：（分組學(xué)習(xí)）

1.卡通畫的特點(diǎn)：（分組討論）

師：我們要創(chuàng)作一幅好的卡通畫，首先要了解一下它的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)（欣賞圖片），將現(xiàn)實(shí)中的形象與卡通形象進(jìn)行對比，看一下卡通畫有什么特點(diǎn)？教師展示并簡要點(diǎn)評補(bǔ)充范畫。

師總結(jié)卡通畫的特點(diǎn)：造型夸張幽默、表現(xiàn)語言簡潔生動、色彩鮮艷。

夸張變形是卡通畫的一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法�？鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽游铮┑奶卣鞲�加鮮明、更加典型且富有感情，使動畫故事更傳情、更扣人心眩。因此，夸張是卡通畫的靈魂。

2.課堂活動一：游戲表演------用身體說話

游戲規(guī)則：選出幾位同學(xué)，發(fā)出任務(wù)條讓學(xué)生完成紙條上的任務(wù)。

（1）表情表演：大發(fā)雷霆、豪啕大哭、開懷大笑、驚訝萬分（注

意觀察眉毛、眼睛、嘴角的變化）

卡通形象對比：學(xué)生表演后，教師出示帶有表情的卡通畫圖例，與學(xué)生的表情進(jìn)行對比，使學(xué)生明確卡通畫一般都運(yùn)用夸張的手法。

（2）動作表演（紙條上分別寫有舉重、打彈弓、射擊、打籃球等簡單的動作表情）

讓其他同學(xué)猜分別做的是什么動作與表情，并通過游戲觀察體驗(yàn)不同的身體語言，體會如何夸張的突出人物的神情、動作。（生動幽默，表現(xiàn)語言簡潔）

趣味填圖練習(xí)：學(xué)生將第8頁第二行的范畫填入適當(dāng)?shù)拿娌勘砬�。（注意要點(diǎn)：動作與表情要協(xié)調(diào)）

教師小結(jié)：夸張是為了突出人物動作和表情，主要通過對眉毛、眼鏡、嘴角進(jìn)行夸張來表現(xiàn)豐富表情。

（3）服裝和色彩（服裝的類別可以幫助表現(xiàn)人物的身份、性格等；而運(yùn)用在動物身上能增加幽默感，色彩鮮艷，引人矚目。）

3.課堂活動二：卡通畫采用的特殊符號

（1）看圖片討論：看卡通圖片，卡通畫中的特殊符號同學(xué)們肯定都看到過，只是可能平時沒有注意，那現(xiàn)在就來考考你們，如何用符號來表示這幾種狀態(tài)？聲音、速度、睡覺、發(fā)怒、爆炸、疑惑。（讓學(xué)生到黑板上來畫，不足之處老師適當(dāng)提示與修改）

出示圖片：加了這些特殊符號以后畫面更加生動，形象了。 活動小結(jié)：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了卡通畫的表現(xiàn)手法-----夸張，及如何通過符號、形象表現(xiàn)聲音、運(yùn)動、情感來表現(xiàn)主題。

（四）、卡通畫繪畫步驟：（圖）

1.用幾何形表示2.畫動作 3.畫表情 4.細(xì)節(jié)刻畫 5.上顏色

四、畫卡通（任選一題）

1、設(shè)計(jì)一個生動的卡通形象。表現(xiàn)他的痛苦、高興、憤怒、疲倦的表情等等

2、用卡通的形式表現(xiàn)自己或生活中一個有趣的故事（可以是單個的，也可以是連環(huán)的）

（放映卡通圖片供學(xué)生參考，播放優(yōu)美的音樂）

卡通幽默篇三：有趣的卡通教案

《卡通故事》教案

尚田中學(xué) 徐秀玉

一、教材分析：

本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，從學(xué)生平時喜愛的卡通漫畫入手，通過有趣的五官拼貼，激發(fā)學(xué)生學(xué)畫卡通的興趣，通過觀看卡通影片、對比照片與素描形式的繪畫，了解卡通的特點(diǎn)，嘗試通過表情、動作、形態(tài)的創(chuàng)作，運(yùn)用卡通的造型特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個有特點(diǎn)的卡通形象。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能 ：了解卡通形象的特點(diǎn)，運(yùn)用簡化、擬人、夸張的卡通造型手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。

2、過程與方法：掌握卡通人物形象的表現(xiàn)方法，通過五官和形態(tài)的簡化、夸張、擬人去表現(xiàn)。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對卡通的喜愛，對生活的熱愛，對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用簡化、夸張、擬人的手法創(chuàng)作設(shè)計(jì)出有個性特點(diǎn)的卡通形象。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去表現(xiàn)五官和動態(tài)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、印有五官、臉型、發(fā)型的材料紙、記號筆、畫圖紙，T恤。

四、教學(xué)過程

有趣的卡通

一、導(dǎo)入。

今天呢，我們班同學(xué)分成8組，看這節(jié)課哪個小組表現(xiàn)的最出色。黑板上寫 上1-8組，根據(jù)課堂表現(xiàn)加分。

1、小活動：每個同學(xué)的桌上有三張紙，一張是A3大小印有五官、臉型、發(fā)型的資料，兩張方形紙，請同學(xué)們在其中一張方形紙上用記號筆繪畫，選擇五官組合成不同的人物形象。要求：構(gòu)圖飽滿，形象生動。播放音樂，音樂停全部停筆。（5分鐘）畫完后選擇有特色的人物形象上來展示，并請同學(xué)簡單介紹一下，

畫了一個什么人物，為什么這么畫。（有特點(diǎn)的組加分）讓學(xué)生初步感受卡通人物的五官特點(diǎn)。（3分鐘）

2、同學(xué)們都畫得很棒!這些形象，我們通�？梢栽谀睦锟吹窖�？在漫畫書上、動畫片里，海報(bào)上，同學(xué)們認(rèn)識這些卡通人物嗎？（出示圖片）柯南、火影忍者、光頭強(qiáng)、灌籃高手、美少女戰(zhàn)士、蠟筆小新、一休哥等等，看來同學(xué)們都很熟悉，是不是都很喜歡看卡通呀？那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)下有趣的卡通。（板書：有趣的卡通）（1分鐘）

二、看卡通

1、既然同學(xué)們都喜歡看卡通，那我們就來欣賞一小段卡通片段，放松一下。（播放視頻1分鐘）

2、同學(xué)們都看的很開心哦，你們剛剛在片段里看到哪些形象呀？松鼠、鯊魚、大象、老虎、獅子等等，所以在卡通片里，除了人能夠當(dāng)主角，動物、植物、食物等沒有生命的物體是不是都能當(dāng)主角啊，（出示圖片）像汽車總動員、小黃人、大白都深受我們的喜愛，這些卡通形象有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答，給予加分）總結(jié)：被賦予了人類的語言、表情、情感，使他們有了生命力，并通過豐富的表情、幽默的對話、跌宕起伏的情節(jié)，帶給我們很多歡樂。（2分鐘）

三、卡通的表現(xiàn)方法

1、那卡通和普通的繪畫形式有什么不同嗎？我們拿剛剛同學(xué)們的作品來進(jìn)行下對比，（出示人物頭像照片、素描）請同學(xué)們來分析下，（說的好的同學(xué)加分），得出結(jié)論：素描是寫實(shí)的，線條比較復(fù)雜，通過明暗塊面進(jìn)行深入的刻畫，卡通人物就比較簡潔，五官、形體比較夸張，那我們是不是可以用簡化、夸張的方法去表現(xiàn)（板書），那動物、植物、食物呢？可以通過什么方式去表現(xiàn)呢？動物、水果、實(shí)物原型和卡通形象進(jìn)行對比（出示對比圖片），（說的好的同學(xué)加分），得出結(jié)論：在原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡化、夸張、變形、擬人（板書），添加五官是擬人化的重要表現(xiàn)方式。豐富的五官組合成各種表情，增加肢體動態(tài)去體現(xiàn)卡通形象的內(nèi)在性格和特征。（7分鐘）

2、我們來試一下，示范：在黑板上畫一個杯子，我們畫一個生氣的杯子好不好，生氣的時候眉毛怎么樣啊，皺的，眼睛呢瞪的大大的，嘴巴呢咧著咬牙切齒的，這樣給杯子添加上五官、肢體，這個杯子是不是立馬就生動起來了。（2分鐘）

四、創(chuàng)作一個有趣的卡通形象

活動二：創(chuàng)作一個有趣的、個性化的卡通形象。

工具：記號筆、水彩筆

要求：運(yùn)用簡化、夸張、擬人等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)卡通形象的性格特點(diǎn)，使形象更加生動。題材可以是人物、動物、植物、食物、桌上的文具、日常用品等。

教師巡回指導(dǎo)。播放音樂（15分鐘）

五、展示評價

完成后，將小組的作品貼到T恤上，請組長穿上上臺展示。對同學(xué)作品進(jìn)行評價，老師點(diǎn)評，學(xué)生互評。選出最有特色的小組加分，個人最具特色加分。根據(jù)整節(jié)課的得分情況，評選出今天表現(xiàn)最佳的小組。掌聲鼓勵。（7分鐘）

四、拓展 （2分鐘）

今天同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，表現(xiàn)的非常棒！卡通形象不僅僅只在電視上看到，在我們的日常生活中也隨處可見，作為吉祥物、作為形象代言人、作為圖案，裝點(diǎn)我們的生活用品，增添生活樂趣，只要我們留心觀察，就會發(fā)身邊充滿了各種好看好玩的卡通形象，也希望同學(xué)們能把卡通的學(xué)習(xí)應(yīng)用到生活中，使生活更美好。

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