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• 課程目標(biāo)：小升初、中考、高考文理綜、高考藝考生文化課、奧數(shù)、寒暑假

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);



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  【輔導(dǎo)科目】

  
  

  小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)

  
  

  初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治

  
  

  高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治




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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• （4） 正確引導(dǎo)孩子面對(duì)成績(jī)的起伏
  進(jìn)入復(fù)習(xí)后期，孩子每次模擬考試的考試成績(jī)都會(huì)備受關(guān)注，有的孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)提高而高興地忘乎所以，這很容易導(dǎo)致下一次的滑坡；有的會(huì)因成績(jī)降低而苦惱，甚至從此一蹶不振。對(duì)于這兩種情況家長(zhǎng)都應(yīng)該注意，引導(dǎo)孩子理性地看待成績(jī)的起伏。對(duì)于成績(jī)提高要借機(jī)鼓勵(lì)，堅(jiān)定信心，也要不忘給孩子敲下警鐘防止驕傲。而對(duì)于成績(jī)下降，工作更應(yīng)做到位。出現(xiàn)問(wèn)題是好事，值得慶賀，這樣會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)薄弱點(diǎn)，抓緊補(bǔ)缺，防止將問(wèn)題帶到 考場(chǎng)。換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，孩子不快的心情會(huì)得到緩解，從而將懊惱的情緒丟掉，轉(zhuǎn)入查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)之中。


• 三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。
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• 京翰教育為每名接受個(gè)性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù)，制定科學(xué)的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段，通過(guò)“四個(gè)一”教學(xué)服務(wù)體系，全力保障效果的達(dá)成。
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