【摘 要】高中體育社團(tuán)，是我國(guó)中學(xué)生社團(tuán)中的重要組成部分之一，常常被人們稱為高中體育的第二個(gè)課堂。與此同時(shí)，高中體育社團(tuán)在學(xué)生中也占有很高地位，為在校高中生提供了鍛煉身體、培養(yǎng)自己體育興趣、體高身體免疫力、學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育技能的平臺(tái)，能夠在無(wú)形之中提高高中生對(duì)體育觀的意識(shí)。因此，近幾年來(lái)很多人對(duì)高中體育社團(tuán)建設(shè)這方面進(jìn)行了深入研究和探討。本文通過(guò)對(duì)高中體育社團(tuán)的研究，了解其近幾年發(fā)展情況，并發(fā)現(xiàn)其對(duì)高中生終身體育觀產(chǎn)生那些影響。
　　【關(guān)鍵詞】高中體育社團(tuán)；終身體育觀；影響
　　高中體育社團(tuán)的設(shè)立，都關(guān)注的是高中生的體育專長(zhǎng)和愛(ài)好興趣，并對(duì)他們進(jìn)行積極培養(yǎng)，以此來(lái)提高他們對(duì)運(yùn)動(dòng)、鍛煉的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)為他們的終生體育觀的認(rèn)識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其近幾年來(lái)，高中社團(tuán)從無(wú)到有的歷程，其慢慢成為了高中課外活動(dòng)的一種體育形式。在學(xué)生健康身心、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)能力、減輕學(xué)習(xí)壓力等方面都有顯著影響。養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，這對(duì)高中生的終身體育觀的養(yǎng)成也有很大幫助。
　　一、高中體育社團(tuán)的發(fā)展
　　在我國(guó)，高中體育社團(tuán)有著悠久的歷史。體育社團(tuán)的建立最早是始于歐洲國(guó)家，一直到十九世紀(jì)末，歐洲一些發(fā)達(dá)國(guó)家才設(shè)立了高中體育社團(tuán)，體育文化也隨之受到了人們的關(guān)注。后來(lái)，我國(guó)出臺(tái)的相關(guān)體育制度，促進(jìn)了我國(guó)高中體育社團(tuán)的發(fā)展。
　　外國(guó)高中體育社團(tuán)建立比較早，形式也是多種多樣，社團(tuán)制度比較完善，從而使高中社團(tuán)擁有較長(zhǎng)的存活能力。相比外國(guó)而言，我國(guó)體育社團(tuán)發(fā)展比較緩慢。對(duì)此，高中體育社團(tuán)的發(fā)展也就比較落后。當(dāng)前，體育社團(tuán)在高中體育教育中占有很大比例，大部分的體育活動(dòng)都是由體育社團(tuán)舉辦的。因此，高中體育社團(tuán)的發(fā)展不但涉及到高中體育課程的發(fā)展，還會(huì)涉及到對(duì)高中生終身體育觀的影響。
　　二、高中體育社團(tuán)特點(diǎn)
　�。ㄒ唬w育社團(tuán)在組織上靈活多樣
　　因?yàn)楦鱾�(gè)社團(tuán)都是獨(dú)立的，不像其他課堂對(duì)學(xué)生的約束力比較強(qiáng)，也沒(méi)有硬性的要求，這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是比較享受的及較為輕松的活動(dòng)。在沒(méi)有任何壓力的情況下，體育社團(tuán)的活動(dòng)也就比較廣泛，上課時(shí)間也可以根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行調(diào)整，這也就是在活動(dòng)形式上比較靈活。這也是高中體育社團(tuán)收受到學(xué)生們喜愛(ài)的原因。
　　（二）體育社團(tuán)在活動(dòng)上長(zhǎng)期持久
　　大多數(shù)學(xué)生參加體育社團(tuán)時(shí)，除了自身對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)高中學(xué)習(xí)壓力的釋放，也希望通過(guò)體育活動(dòng)可以充分的表現(xiàn)自己。體育社團(tuán)是所有社團(tuán)中組織活動(dòng)做多的社團(tuán)，它不會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)的限制，直接在操場(chǎng)或者是一塊空白地上就可以進(jìn)行。需要長(zhǎng)期組織體育活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生身體的鍛煉起到很大促進(jìn)作用，也就對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。
　�。ㄈw育社團(tuán)緩解學(xué)生壓力
　　從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加重，學(xué)習(xí)的科目也增加，考試次數(shù)也越來(lái)越頻繁，對(duì)學(xué)生各方面的要求也就比較多，所以學(xué)生很容易感到壓力大。高中生更是如此，又要面臨著高考，課余時(shí)間少，并且競(jìng)爭(zhēng)壓力還大。高中生正處于青春期，思想還未成熟，遇到任何事時(shí)容易沖動(dòng)。因此，高中社團(tuán)可以緩解他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中的壓力，可以通過(guò)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解內(nèi)心的壓力，為高中生提供了釋放壓力的場(chǎng)所。
　　三、終身體育觀的含義
　　終身體育觀最早被提出來(lái)是在上世紀(jì)末，最開(kāi)始是把其作為"終身教育"的一部分，慢慢地就被單獨(dú)提出來(lái)，專門(mén)指體育方面的教育，最終被定義為"終身體育"，并為其設(shè)立了一個(gè)專門(mén)的機(jī)構(gòu)。終身體育是指一個(gè)人一生之中都在進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)體育方面知識(shí)。其包含兩個(gè)方面：第一是指一個(gè)人從出生到生命結(jié)束期間都在進(jìn)行體育鍛煉，使體育鍛煉成為身體中不可或缺的一部分；第二是指一生之中都在接受體育教育，以體育的體系化、整體化為終身目標(biāo)，為各個(gè)年齡段及各個(gè)生活區(qū)域的人提供能夠進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)。
　　四、體育社團(tuán)對(duì)高中生終身體育觀形成的影響
　�。ㄒ唬�(shù)立正確終身體育觀意識(shí)
　　體育社團(tuán)為高中學(xué)生提供了發(fā)揮其體育特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓學(xué)生在鍛煉身體、培養(yǎng)自己興趣的同時(shí)，提高對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，避免其寬泛的理解體育運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立一個(gè)正確的體育觀念。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的多次實(shí)踐中，能夠愛(ài)上這項(xiàng)體育活動(dòng)，在今后的生活中仍能堅(jiān)持體育鍛煉，不斷提高體育水平，使體育鍛煉成為自覺(jué)主動(dòng)的行為，逐漸形成自我體育意識(shí)，使其成為身體中不可或缺的一部分。
　�。ǘ└咧猩鐖F(tuán)是終身體育重要一環(huán)
　　學(xué)校中的體育教育在終身體育體系之中，有著承上啟下的作用，是高中生形成終身體育觀念的重要環(huán)節(jié)，是為高中生奠定終身體育基礎(chǔ)的重要時(shí)期。高中社團(tuán)應(yīng)該有目標(biāo)、有謀劃、系統(tǒng)的全面發(fā)展高中生身體素養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，幫助學(xué)生理性認(rèn)識(shí)體育教育理念，使高中社團(tuán)成為學(xué)生最受歡迎的團(tuán)體之一，促進(jìn)高中生終身體育觀的
　�。ㄈ└咧畜w育社團(tuán)為終身體院奠定基礎(chǔ)
　　高中體育社團(tuán)是高中體育教育不可或缺的一部分，是體育課堂的創(chuàng)新，是在各種體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上形成的體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體。社團(tuán)的種類繁多、組織形式多種多樣，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好來(lái)選擇適合自己的體育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，可以是學(xué)生掌握體育知識(shí)；激發(fā)他們運(yùn)動(dòng)的興趣；樹(shù)立正確體育意識(shí)；學(xué)會(huì)體育精神；增強(qiáng)學(xué)生免疫力。這都為其形成終身體育觀奠定了基礎(chǔ)。
　　五、結(jié)束語(yǔ)
　　綜上所述，讓學(xué)生形成終身體育觀是為他們的身體健康做一個(gè)保證，而高中體育社團(tuán)的設(shè)立為其提供了鍛煉身體、培養(yǎng)體育興趣、提高自身免疫力、學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育技能的場(chǎng)所，社團(tuán)的設(shè)立能夠從各方面促進(jìn)高中身對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，促使他們形成正確的終身體育觀。學(xué)校應(yīng)該重視高中社團(tuán)所舉辦的活動(dòng)，促進(jìn)高中社團(tuán)健康發(fā)展，使之成為高中學(xué)生熱愛(ài)的團(tuán)體，為高中生終身體育觀的形成奠定基礎(chǔ)。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　[2]王欣.高中體育社團(tuán)對(duì)高中生形成終身體育觀的作用[J].中學(xué)教學(xué)參考，2015（21）：82.

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