【摘 要】新時代高校培育新時代青年，新媒體環(huán)境的日益成熟，致使新思想、新文化在校園文化和傳播模式中演變的更為活躍和多元，同時新媒體環(huán)境為高校青年提供了多種宣傳載體和平臺。新媒體環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)視頻文化具有強大的生命力，本文旨在探討網(wǎng)絡(luò)視頻文化中紅色經(jīng)典文化傳承、跨文化交流、傳統(tǒng)文化復興以及受眾應用的主動性提升的諸多優(yōu)點產(chǎn)生的高校研究生“愛國”、“誠信”、“和諧”等核心價值觀培育的積極面，通過調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析、應用解讀和總結(jié)歸納來進行研究與實踐。
　　【關(guān)鍵詞】新媒體語境；網(wǎng)絡(luò)視頻文化；高校研究生；核心價值觀
　　麥克盧認為，“任何媒介對個人和社會的影響，都是在我們的事物中引入一種新的尺度�！� ①近些年的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，彰顯著大數(shù)據(jù)時代的魅力，也具有網(wǎng)絡(luò)亞文化和狂歡娛樂的負面擴張。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)視頻逐漸建構(gòu)出新的話語體系和話語環(huán)境。尺度空間也層層疊加和改變。不斷更新的網(wǎng)絡(luò)輿論空間開辟了新媒體環(huán)境的多元競爭力，用戶對現(xiàn)實狀態(tài)、生活方式、飲食娛樂、文化交流和社會文明等方面提高了關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)視頻文化作為網(wǎng)絡(luò)文學、網(wǎng)絡(luò)影視文化等各類互聯(lián)網(wǎng)應用衍生，形成了獨特體系。對于高校研究生來說，他們對精神文化的追求日益顯著。十九大報告解讀中提到，推動社會主義文化繁榮興盛是實現(xiàn)人民對美好生活向往的必然要求。在便捷、多元、新鮮的網(wǎng)絡(luò)視頻環(huán)境中，作為新時代高校研究生更需要聚焦文化，提高自身文化自信，更應把文化作為一個標尺來衡量美好幸福生活的內(nèi)涵。研究生思政教育工作圍繞探索學科特色創(chuàng)新思政新路徑，努力實現(xiàn)全員全程全方位育人，在立德樹人和德育為先的基礎(chǔ)工作中，試著走進研究生的生活，嘗試解讀在互聯(lián)網(wǎng)新媒體中研究生承擔怎樣的角色。
　　一、網(wǎng)絡(luò)視頻的優(yōu)秀文化浸入式地培育了研究生核心價值觀
　　網(wǎng)絡(luò)視頻文化有信息及時、內(nèi)容全面、對需求滿足度高、形式多樣、時效性強、傳播速度快、對政策把握準確，方面快捷、觸手可得、利用率高等特點。近年來，互聯(lián)網(wǎng)視頻內(nèi)容常出現(xiàn)“溢出”現(xiàn)象，指的是新媒體的海量性特征已經(jīng)非常明顯，大部分內(nèi)容在新媒體的網(wǎng)絡(luò)信息傳播模式中出現(xiàn)“去中心化”和個體性特征�！耙绯觥笔莾�(nèi)容量的溢出，也是內(nèi)容本身的拓展，信息內(nèi)容成為網(wǎng)絡(luò)時代聚合的群體，不僅推動了“溢出”總量，也使得個體更好的融入群體，更深層更血肉難離地參與了社會集體生活受眾更愿意去看值得思考的內(nèi)容，更愿意去欣賞優(yōu)秀的、創(chuàng)新的具有中國特色的中國故事、中國內(nèi)容。在受眾中，廣大研究生群體更具社會責任感和科創(chuàng)性思維，因此，他們對網(wǎng)絡(luò)視頻中的優(yōu)秀文化內(nèi)容需求量更高，討論交流欲望更強烈。
　　網(wǎng)絡(luò)視頻已成為大學生研究生大眾娛樂的一種方式，它的娛樂性帶來諸多負面的因素，包括了肆意、顛覆和解構(gòu)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扭曲道德是非觀念。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界放大了每一個受眾的情緒面和思考空間，網(wǎng)絡(luò)暴力讓輿情難以控制等等。近些年來，這些負面的影響還存在著各類風險。如買賣微博熱搜事件、明星丑聞事件等都影響著青少年的成長。因此，克服網(wǎng)絡(luò)視頻文化的糟粕，更需要大學生和研究生擔負起自身用戶的影響力�！版I盤俠”的時代更需要取其精華。
　　網(wǎng)絡(luò)視頻文化與青少年成長規(guī)律是交織在一起的，同樣，互聯(lián)網(wǎng)對研究生核心價值觀教育的過程中，也是相輔相成的。要兼顧網(wǎng)絡(luò)視頻的文化特點，新、快、多。又要兼顧研究生群體所固有的身心特征和文化特質(zhì)。才能最大化的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻文化的積極因素。充分利用起良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和輿情空間，讓網(wǎng)絡(luò)視頻的優(yōu)秀文化自主的走近學生生活中，努力嘗試浸入式培育學生的“愛國”、“誠信”、“友善”等核心價值觀。發(fā)展研究生的學科特色，聚焦道德信仰示范性。
　　二、讓深入挖掘網(wǎng)絡(luò)視頻文化的積極面，成為研究生群體必不可少的主觀能動行為
　　新時代青年有能力也有責任宣揚任何文化傳播的積極面，能讓研究生群體自發(fā)的、主觀能動的去挖掘網(wǎng)絡(luò)視頻中優(yōu)秀文化，盡可能成為正面模范宣傳力量，是思政教育實踐中有利的導向作用。
　　主要從以下這幾個方向來探討如何挖掘文化的積極面，包括紅色經(jīng)典文化傳承、跨文化交流、傳統(tǒng)文化復興和自媒體創(chuàng)造力提升等。
　　三、網(wǎng)絡(luò)紅色文化
　　在大學生和研究生主流價值觀教育中，紅色經(jīng)典文化教育占據(jù)很大的優(yōu)勢和比重。它也是浸入式培養(yǎng)的最有效的一種。在我院，網(wǎng)絡(luò)紅色文化主要是指以紅色電視電影為題材的網(wǎng)絡(luò)視頻，具有片段式、獨幕式、解構(gòu)式等方式特征。
　　紅色經(jīng)典文化的力量是蓬勃而又厚重的。我們有義務讓身邊的青年研究生更好的在科研生活中獲得文化幸福感和滿足感。更全面多樣有效地摸索某些形式和內(nèi)容培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、價值觀念思想文化的軟實力。紅色電影的片段、獨幕式，是紅色電影的一部分，一個截取片段，或一個完整幕劇，代表國家主流意識形態(tài)，反映各族人民為中國革命和社會主義建設(shè)而奮斗的歷程和精神的作品。這些作品具有鮮明的意識形態(tài)色彩、強大的感染力、宏大的號召力和廣泛的群眾性，所體現(xiàn)的紅色精神能凈化任人們的心靈，提升人們的思想境界，激發(fā)人們?yōu)槔硐電^斗圖強的斗志。而新時期紅色經(jīng)典文化，除了有著新時代文化主題、歷史使命、時代號召之外，更多一層“親近性”，更貼合老百姓的直觀感受，更讓觀眾有著感同身受的共鳴，對于青年研究生群體來說，新時期“網(wǎng)紅”一方面能更好的表達學生所理解的“中國故事”，也能很好的帶來話題和持續(xù)效應。如電影《戰(zhàn)狼》的片段式視頻，在ACFUN、BILIBILI、微博視頻等各大視頻網(wǎng)站被當作片段式的“回顧”、“反復”和“發(fā)酵”。電影《戰(zhàn)狼》片段式的視頻播放一方面激發(fā)全民的愛國熱血，另一方面也是帶動良好的宣傳效應。我院研究生同樣對這類視頻非常感興趣。都關(guān)注過一系列院線高口碑紅色電影片段，如《建黨偉業(yè)》、新版《智取威虎山》、《湄公河行動》、《戰(zhàn)狼2》、《人民的名義》等，通過片段式制作切入，有意識的進行口口相傳，實現(xiàn)文化育人社會核心價值觀的自我培養(yǎng)。由此在黨團研的活動中，有意識的開展創(chuàng)意沙龍研討會活動。提供必要的平臺與支持，研究生同學們結(jié)合當下的核心價值觀，自主學習改編耳熟能詳?shù)募t色劇本、再創(chuàng)作情節(jié)和角色扮演片段編排，深入體會在歷史洪流中一個個心系國家命運甚至為之獻出生命的個人與群體的角色、人物和主題，并“浸入式”地體驗文藝作品的文化底蘊，重新演繹新時代下的經(jīng)典故事，使 “老精神、老理念”重煥生機，培育研究生的文藝素養(yǎng)，提高自主學習的主觀能動性。在通過拍攝短視頻進行總結(jié)，雖然有很多專業(yè)上的問題，但對紅色經(jīng)典文化有了更生動的理解和宣傳。

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