摘 要：即興伴奏是一種最實際，最常用，最快捷的鋼琴伴奏形式，時鋼琴演奏者綜合音樂能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。本文圍繞鋼琴即興伴奏的涵義，對鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究作一些淺析。
　　關(guān)鍵詞：鋼琴；即興伴奏；訓(xùn)練；教學(xué)研究
　　即興伴奏是演奏者在毫無準(zhǔn)備的情況下進行樂曲伴奏，即以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作.即興伴奏是需要演奏者分析歌曲的調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，速度及風(fēng)格，視唱歌曲旋律，分樂句，了解編配伴奏織體與和聲功能，是演奏者綜合音樂能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
　　1鋼琴即興伴奏的涵義
　　1.1鋼琴即興伴奏的定義
　　鋼琴演奏者哉沒有伴奏譜，毫無準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)表演的需要，并綜合當(dāng)時的情境而進行的藝術(shù)再創(chuàng)作稱之為鋼琴即興伴奏。鋼琴即興伴奏要求演奏者具備作曲理論，且熟練掌握各種鋼琴演奏技巧，知識，鍵盤和聲手法，是演奏者綜合音樂素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。與友伴奏譜的演奏相比較，鋼琴即興伴奏是以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作，因而顯得更加靈活，多變。不過，鋼琴即興伴奏并非完全的“即興”，也要遵循一定的規(guī)則，演奏者需結(jié)合當(dāng)時的場景及情感，以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作。當(dāng)然，在一些特定的情況下，演奏者也會事先大致瀏覽一下歌曲的樂譜，分析歌詞的內(nèi)容，以歌曲的基調(diào)為主線進行伴奏，以便更好地表達的作品的情感。
　　1.2鋼琴即興伴奏的基本特點
　　即興伴奏是伴奏者在沒有伴奏譜的情況下，通過為音樂作品所做的即興伴奏賴烘托作品的情感。鋼琴即興伴奏不單單是技能展示，而是演奏者諸多知識技能的綜合運用。具體地說，即興伴奏是利用識體樂型，和聲語匯，變換調(diào)性等手法，密切配合，隨機應(yīng)變，是演奏者對作品的二次創(chuàng)作。鋼琴即興伴奏的主要特點是即興性和靈活性，同一首歌曲通過不同的演唱者和演唱形式進行演繹，使作品呈現(xiàn)出藝術(shù)的個性化。
　　1.3鋼琴即興伴奏的范圍
　　即興伴奏運用范圍較廣.在民間音樂的創(chuàng)作與演出中，常有根據(jù)演奏者當(dāng)時的情緒和意境，即興伴奏技術(shù)高深的樂曲；以原有曲調(diào)做基礎(chǔ)，在臨時演奏時加以發(fā)展，豐富和變化；
　　1.4鋼琴即興伴奏的作用
　　鋼琴即興伴奏可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的水平，能力和工作需要即興編配，適用于課堂教學(xué)與課外活動。作為歌曲的補充和襯托的鋼琴即興伴奏，對刻畫音樂意象，抒發(fā)音樂情緒和深化音樂主旨起著重要作用。藝術(shù)方面的作用：營造氣氛，背景，意境等，有利于塑造形象，豐富內(nèi)容，并通過過渡，轉(zhuǎn)換，銜接，渲染等方式突出不同的主題，使學(xué)生的音樂作品的感受力，理解力與表現(xiàn)力得以提高，增強其學(xué)習(xí)音樂的主觀能動性；技術(shù)方面的作用：用以定調(diào)，并運用和聲，音型，奏法等知識突出節(jié)奏與旋律，增強鋼琴的表現(xiàn)力，并在移調(diào)彈奏中凸顯其靈活自如的特點。
　　2鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究
　　2.1提高鋼琴彈奏技能
　　鋼琴彈奏的基礎(chǔ)是即興伴奏的必備基礎(chǔ).是鋼琴演奏者綜合素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。在即興伴奏中，演奏者在毫無準(zhǔn)備的情況下，臨時根據(jù)主旋律配以豐富的和聲和音型進行二次創(chuàng)作。因此，即興伴奏的訓(xùn)練必須注重鋼琴彈奏技能的提高。
　　2.2掌握和聲基礎(chǔ)知識
　　2.2.1和弦織體
　　伴奏織體的基本形式有柱式和弦，分解和弦及半分解和弦三種：①柱式和弦：這類織體堅定有力，氣勢磅礴，莊嚴(yán)宏偉，適用于進行曲伴奏�；咎攸c是節(jié)奏短促緊湊，積極主動的表現(xiàn)特色，有較強的動力；②分解和弦：即人們常說的琶音式伴奏音型，通過音區(qū)，節(jié)奏等方面，把各和弦按排列順序走向進行多種多樣的變。它的基本表現(xiàn)特點是深情，委婉；抒情流暢，富有歌唱性；③半分解和弦：這種和弦是三個和弦音有兩個同時發(fā)聲，基本表現(xiàn)特點是因低音少變得平穩(wěn)，具有抒情性。在即興伴奏中，三種伴奏織體應(yīng)同中求異，并綜合運用。
　　2.2.2節(jié)拍
　　單拍子是每小節(jié)包含一個強拍的二拍子和三拍子，常見的單拍子有：2/4，3/4，2/8，3/8，2/2，2/3等；復(fù)拍子是由同類型的單拍子所組成的，每小節(jié)包含有兩個或兩個以上強拍的拍子，常見的復(fù)拍子有：6/4，6/8，9/8，12/8等。
　　熟練地把握鋼琴作品的曲式，調(diào)性，旋律，織體，和弦，事即興伴奏的理論基礎(chǔ)：首先，旋律的調(diào)式的確定非常重要；其次，編配和弦的工作應(yīng)根據(jù)旋律的骨干音來完成；再次，進行和弦的聲部鏈接。第四，注重和聲節(jié)奏的掌握。此外，即興伴奏的學(xué)習(xí)離不開樂理基礎(chǔ)知識，演奏者要充分認(rèn)識到首調(diào)唱名法的重要作用。
　　2.3注重歌曲分析能力和音樂想象能力的培養(yǎng)
　　首先，歌曲分析的基礎(chǔ)是即興伴奏如何編配與彈奏的依據(jù)。在即興伴奏的訓(xùn)練中，要認(rèn)識歌曲分析能力與即興伴奏的聯(lián)系，重視曲式分析能力的提高，加強體裁分析能力的訓(xùn)練。其次，每一部鋼琴作品都蘊涵了創(chuàng)作者不同的靈感與情感，不同的演奏者也會用不同的演奏方式進行情感的表達。
　　3結(jié)語
　　即興伴奏是一種最實際，最常用，最快捷的鋼琴伴奏形式，需要演奏者分析歌曲的調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，速度及風(fēng)格，視唱歌曲旋律，分樂句，了解編配伴奏織體與和聲功能，是演奏者綜合音樂能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在即興伴奏的教學(xué)中，掌握和聲基礎(chǔ)知識，注重歌曲分析能力和音樂想象能力的培養(yǎng)以及心理素質(zhì)的鍛煉這四方面入手，進行鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究，從而達到理想的教學(xué)效果。
　　參考文獻
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