摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越看重兒童的全面發(fā)展，因此提出了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育健康活動(dòng)的目標(biāo)，依照幼兒的特點(diǎn)培養(yǎng)其興趣。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，增加幼兒的體質(zhì)和免疫力就要積極開展健康體育活動(dòng)和戶外游戲，提高幼兒的興趣。開展多樣、生動(dòng)、有趣的體育活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒健康成長。通過健康的體育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)是幼兒園教學(xué)過程中必須經(jīng)過的過程，幼兒時(shí)期是身體健康發(fā)展的重要時(shí)期，有效的進(jìn)行健康體育活動(dòng)是幼兒健康發(fā)展的條件。幼兒不僅需要通過知識(shí)來增加見識(shí)，而且需要通過運(yùn)動(dòng)來增加見識(shí)。科學(xué)合理的展開健康體育活動(dòng)，能夠讓幼兒在體育活動(dòng)中快樂成長，讓幼兒在身心中得到全面健康的發(fā)展。下文就是探討有效開展幼兒健康體育活動(dòng)的策略。
　　關(guān)鍵詞：幼兒；健康體育活動(dòng)
　　教育的幼兒時(shí)期指的是兒童3-6歲的學(xué)習(xí)和發(fā)展時(shí)期。幼兒時(shí)期是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展飛速發(fā)展的階段，發(fā)育健康的身心可以強(qiáng)健體質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。健康體育活動(dòng)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力，這也可以培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參加健康活動(dòng)的興趣和習(xí)慣增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度，充分發(fā)展幼兒各方面的能力，培養(yǎng)身心健康全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展首先一方面是發(fā)展幼兒的健康和身體素質(zhì)，德育體美全面發(fā)展的前提和根本是有效的進(jìn)行健康體育活動(dòng)。因此，怎樣進(jìn)行有效的健康體育活動(dòng)這是一個(gè)問題，提出有效的健康體育活動(dòng)策略是促進(jìn)幼兒健康成長的重要目標(biāo)。
　　一、現(xiàn)狀分析
　　在這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，幼兒園發(fā)展的場地越來越大，幼兒的活動(dòng)形式越來越多種多樣。在以前的社會(huì)發(fā)展中，幼兒園內(nèi)活動(dòng)的范圍較小，兒童的活動(dòng)受到限制。因此在教師真正的施展工作時(shí)，一部分教師會(huì)感覺活動(dòng)受到限制，難以組織活動(dòng)，還有一部分教師認(rèn)為在狹窄的空間中進(jìn)行體育活動(dòng)容易出現(xiàn)事故。所以這些教師就很少開展健康體育活動(dòng)。這些健康體育活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)在計(jì)劃里，但真正的實(shí)施往往不能確保。幼兒的發(fā)展需要有效活動(dòng)來幫助幼兒探索世界，提高興趣，增加體育活動(dòng)。這樣兒童可以通過體育活動(dòng)來感知世界，通過體育活動(dòng)來積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的身心發(fā)展做好基礎(chǔ)。但由于一些家長忽視體育活動(dòng)，所以這些兒童的運(yùn)動(dòng)量就達(dá)不到，這就會(huì)引發(fā)多方面的問題出現(xiàn)。因此，幼兒園要不斷與家長進(jìn)行交流溝通，提高家長對(duì)兒童進(jìn)行體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。不斷完善幼兒園體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。
　　二、具體措施
　�。ㄒ唬┟鞔_“健康活動(dòng)”的真正含義。從各個(gè)方面來說，幼兒體育活動(dòng)都可以培養(yǎng)幼兒開朗、活潑、不怕困難的品質(zhì)。比如做游戲來進(jìn)行有效的健康體育活動(dòng)。
　　（二）開展豐富多彩的體育活動(dòng)。幼兒園里的幼兒人數(shù)較多，我們要依照這個(gè)特點(diǎn)來進(jìn)行小班、中班、大班不同的體育活動(dòng)。如小班開展丟手絹，中班開展跑步跨跳，大班開展跳繩。還有晨間鍛煉活動(dòng)和課外活動(dòng)。
　�。ㄈ�）優(yōu)化體育活動(dòng)器材
　　1.因地制宜，選擇合適的體育器材
　　2.探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器材的多種功能
　　指引幼兒探究體育器材的多種玩法。如自制的沙包，可以玩丟手絹，可以充分體現(xiàn)器材的多種作用。
　　3.利用廢舊物品為幼兒制作適用的體育器材
　　充分利用廢舊物品及輔助材料自制出有聲音、有色彩的器材。如彩色包裝紙可以制作出有形狀的物體等。
　　4.提供運(yùn)動(dòng)器材要考慮因材施教的原則
　　根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來提供不同的體育器材，如比賽助跑跨跳時(shí)，能夠?yàn)橛變禾峁┎煌�高度的體育器材，讓幼兒選擇從低到高或從高到低。
　�。ㄋ模┘议L配合增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。家庭在幼兒成長道路上是重要的參與者，對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的作用。因此幼兒園要尊重、平等、和諧的原則來獲得家長的理解與支持，讓她們主動(dòng)參與幼兒園的體育活動(dòng)，支持健康體育活動(dòng)。所以，幼兒園將開展親子體育活動(dòng)，指引家長積極配合與兒童活動(dòng)。積極主動(dòng)的帶孩子利用周末時(shí)間去散步、騎車等。開展多種多樣的體育活動(dòng)可以為幼兒的發(fā)展提供很大的發(fā)展空間，讓幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)，幼兒體質(zhì)可以得到增強(qiáng)，也會(huì)增加自信，這就會(huì)更加積極主動(dòng)的投入到豐富多彩的體育活動(dòng)中去，從而達(dá)到全面發(fā)展。
　　三、合理選擇體育活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)有效地開展體育活動(dòng)
　�。ㄒ唬┝私庥變�。幼兒園的小孩子可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉來提高身體素質(zhì)以及增進(jìn)同學(xué)之間的感情，但是學(xué)校必須根據(jù)所在年紀(jì)幼兒年齡的特點(diǎn)來選擇適合他們的體育活動(dòng)。因?yàn)橛變簣@的孩子比較小所以采用小班教學(xué)的模式，就要求老師要全面了解班內(nèi)學(xué)生的成長差異，全面了解他們的各種行為，根據(jù)他們的各種表現(xiàn)因材施教。教師要做到對(duì)于每個(gè)孩子的情況都心中有數(shù)和發(fā)展?fàn)顩r，還可以通過與孩子交談的方式了解他們的興趣和愿望，要有針對(duì)性的來選擇幼兒既喜愛又合適他們的體育活動(dòng)，教師可以通過設(shè)計(jì)一套奧特曼的動(dòng)作來發(fā)揮幼兒在體育活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。這樣不僅激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣同時(shí)也提高了運(yùn)動(dòng)效果。這樣可以在寓教于樂的快樂輕松的氣氛中使幼兒更快更好的掌握基本動(dòng)作。
　�。ǘ�）將各項(xiàng)體育活動(dòng)游戲化。幼兒時(shí)期最喜歡的活動(dòng)就是做游戲，游戲?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有積極的促進(jìn)作用，適合幼兒的年齡心理特征。體育游戲的開展是幼兒體育的內(nèi)容，也是方法。通過游戲來有效參加健康體育活動(dòng)，是幼兒園的重要手段。幼兒的體育活動(dòng)是基本、簡單的動(dòng)作，如走、跑、跳、爬等。在進(jìn)行的過程中幼兒可能會(huì)感覺無聊，因此，用幼兒感興趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些基本的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性。綜合來說利用幼兒感興趣的游戲方式可以指引幼兒很快學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，可以學(xué)到技能，最重要的是幼兒可以玩的很開心。
　�。ㄈ�）靈活運(yùn)用游戲活動(dòng)規(guī)則。把一種體育活動(dòng)內(nèi)容發(fā)展成多種多樣的玩法，增加游戲的挑戰(zhàn)性可以鍛煉幼兒在不同環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)能力，從而對(duì)健康體育活動(dòng)產(chǎn)生更深的興趣，并且可以積極主動(dòng)參加。
　　（四）創(chuàng)設(shè)活潑、快樂的游戲氣氛。在迅速發(fā)展的社會(huì)中，現(xiàn)代體育與音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式結(jié)合起來，主要是各種體操、各種音樂等，可以有機(jī)的融為一體。把音樂、舞蹈等引入體育課堂教學(xué)，以藝術(shù)形式充實(shí)健康體育活動(dòng)，來作為體育教學(xué)的一種方法。根據(jù)健康體育活動(dòng)的內(nèi)容、動(dòng)作，加上和諧有趣的音樂，可以使幼兒在愉快的音樂中輕松的完成活動(dòng)目標(biāo)。
　　四、在健康體育活動(dòng)中，滲透自我保護(hù)意識(shí)
　　因?yàn)橛變旱哪挲g小，身體發(fā)育還不成熟，缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，容易在健康體育活動(dòng)中發(fā)生意外。因此，教師要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)給予一定的應(yīng)急措施和自我保護(hù)意識(shí)，這樣可以減少幼兒身體的傷害。教師在安排健康體育活動(dòng)時(shí)，要重視運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備和運(yùn)動(dòng)后的放松活動(dòng)，要注重運(yùn)動(dòng)量要適宜，還要注意場地和道具的安全使用問題。教師在講解活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要注意規(guī)范講解動(dòng)作技能，注意對(duì)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的訓(xùn)練，教會(huì)幼兒正確安全的使用各種運(yùn)動(dòng)器材。
　　總結(jié)：在班級(jí)的健康體育活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒在身體、心理和動(dòng)作水平都有著差別，要根據(jù)這些差異來因材施教。在幼兒時(shí)期幼兒的各個(gè)身體部位會(huì)是發(fā)育的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的幼兒對(duì)世界充滿好奇，對(duì)所有事物都充滿新鮮感。但因?yàn)樯眢w發(fā)育還不成熟，幼兒在運(yùn)動(dòng)和模仿中會(huì)缺少靈活和協(xié)調(diào)性，與此同時(shí)，幼兒的心理發(fā)展也不穩(wěn)定，比較容易出現(xiàn)興趣容易轉(zhuǎn)移、注意力不集中、做事不能堅(jiān)持等，意志較薄弱。根據(jù)出現(xiàn)這些問題幼兒園開展健康體育活動(dòng)，從而發(fā)展幼兒的能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，讓幼兒健康成長。
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