論守法道德缺失之因
發(fā)布時(shí)間:2018-06-26 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
摘 要:隨著我國(guó)法制社會(huì)的不斷推進(jìn),只有加強(qiáng)社會(huì)的守法道德意識(shí),才能貫徹執(zhí)行依法治國(guó)理念,才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,然而在實(shí)際的守法道德教育工作中,依然存在了諸多困難。因此,本文通過(guò)分析守法道德缺失的原因,聯(lián)系實(shí)際,提出了守法道德養(yǎng)成的措施。
關(guān)鍵詞:守法道德;缺失原因;養(yǎng)成措施
法律面前人人平等已經(jīng)成為一種普遍的法治意識(shí),但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,如果不采用合理的守法道德教育措施,則會(huì)對(duì)公民產(chǎn)生一定的壓力,導(dǎo)致消極的守法行為,使得基本的法律公平性難以維持。另外,基于傳統(tǒng)舊思想的禁錮,使得公民的權(quán)利主張難以認(rèn)同,守法對(duì)象不夠明確,極大程度的限制了法治社會(huì)的推進(jìn)。
一、守法道德缺失的原因
。ㄒ唬┬麄鞴ぷ鞑坏轿
宣傳工作上的不到位是守法道德缺失的主要原因之一,我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義法制社會(huì)的進(jìn)程中,不斷嘗試法制教育的新形式,用以增強(qiáng)社會(huì)法治意識(shí),然而在傳統(tǒng)的法制教育工作中,由于開展形式落后、教育內(nèi)容陳舊、宣傳力度不夠等諸多因素,導(dǎo)致了法制教育效果并不理想,法不僅僅作為一種政治手段,一種維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治的有效工具,同時(shí)也是一種價(jià)值文化的精神傳遞,通過(guò)法律能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障,建立法律秩序運(yùn)行的環(huán)境。法律具有一定的強(qiáng)制性,但是強(qiáng)制性并不是根據(jù)政治暴力所產(chǎn)生的,我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中,要求了公民必須履行一定的義務(wù),然而義務(wù)與強(qiáng)制的區(qū)分不夠清晰,是宣傳工作不到位的重要表現(xiàn),公民為了規(guī)避違法行為而采取的消極守法行為,在一定程度上限制了我國(guó)法制社會(huì)的推進(jìn),不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建[1]。
。ǘ┦胤ㄖ黧w不明確
我國(guó)的法律體系中明確規(guī)定了守法主體是國(guó)家行政部門,但是基于傳統(tǒng)思想的限制,國(guó)家行政部門與社會(huì)公民之間并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完全的平等,在社會(huì)主義法制社會(huì)的建設(shè)過(guò)程中,依然多次強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù),盡管法律賦予了公民權(quán)利,且公民的權(quán)利不受他人的侵犯,但是在實(shí)際的法制教育過(guò)程中,法律工具論依然主導(dǎo)了部分人的思想,使得守法主體不夠明確,造成了法律道德上的缺失。依法治國(guó)方針政策要求了全社會(huì)必須尊重法律,遵守法律法規(guī)的規(guī)定,全社會(huì)中不僅包括了社會(huì)群眾,同時(shí)也包括了國(guó)家機(jī)關(guān),十八大報(bào)告中指出,為了實(shí)現(xiàn)法制社會(huì)的建成,必須要轉(zhuǎn)變階級(jí)思想,要在國(guó)家機(jī)關(guān)的具體工作中滲透守法意識(shí),加強(qiáng)國(guó)家機(jī)關(guān)的守法精神,為社會(huì)群眾做出積極的表率,從而實(shí)現(xiàn)法治教育的全面普及[2]。
。ㄈ(quán)利主張不認(rèn)同
基于我國(guó)傳統(tǒng)舊思想的禁錮,人們?cè)诜ǖ恼J(rèn)識(shí)上不夠全面,法與刑難以分離,同時(shí)由于宣傳教育工作的不到位、守法主體不明確,致使社會(huì)群眾在法律意識(shí)面前存在一定的局限性,沒(méi)有貫徹領(lǐng)悟黨的守法精神與道德建設(shè)的內(nèi)容和要求,正是由于觀念上的局限性,使得權(quán)利主張不認(rèn)同的情況過(guò)多,成為我國(guó)守法道德缺失的客觀原因之一。重義務(wù)而輕權(quán)利成為了社會(huì)共識(shí),這與我國(guó)法制社會(huì)與依法治國(guó)理念完全背離,符合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的守法道德教育要求了公民必須具備一定的權(quán)利意識(shí),能夠自行對(duì)權(quán)利主張負(fù)責(zé),基于完善的法律體系能夠?qū)崿F(xiàn)自身利益的有效維護(hù),能夠?qū)崿F(xiàn)法制社會(huì)的推進(jìn),但是實(shí)現(xiàn)權(quán)利主張的認(rèn)同不僅需要公民的權(quán)利意識(shí),同時(shí)也在于完善的法律體系和良好的法律運(yùn)行環(huán)境,這也是守法道德養(yǎng)成面臨的最大困難之一。
二、守法道德養(yǎng)成的措施
(一)加強(qiáng)法制意識(shí)的訓(xùn)練
為了實(shí)現(xiàn)法制社會(huì)的全面推進(jìn),就必須要加強(qiáng)守法道德教育,國(guó)家應(yīng)當(dāng)重視并發(fā)展法治意識(shí)訓(xùn)練,要總結(jié)目前我國(guó)在法制教育中存在的問(wèn)題,如教育人群差異明顯,過(guò)多的法治教育集中在學(xué)生群體,而忽視其他社會(huì)群眾的法制教育問(wèn)題,另外在法治宣傳方面也應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新和發(fā)展,要利用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)宣傳教育范圍及深度的擴(kuò)大,強(qiáng)化公民的守法道德意識(shí),將法治意識(shí)的培養(yǎng)納入到城市文明現(xiàn)代化建設(shè)的具體工作中,落實(shí)改革方針政策,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,加強(qiáng)政府的引導(dǎo)力度,推進(jìn)全社會(huì)的守法道德養(yǎng)成[3]。
。ǘ┟鞔_政府的權(quán)利
憲法規(guī)定了國(guó)家行政機(jī)關(guān)作為基本的守法對(duì)象,為了保證法律的公平性和權(quán)威性,必須要對(duì)政府的權(quán)利進(jìn)行一定的限制,因此,要明確政府的權(quán)利,我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:一方面,要加強(qiáng)立法,要在法律層面上明確政府權(quán)利的范圍,以及行使權(quán)利的方式方法等;另一方面,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督力度,不僅要明確監(jiān)管部門的權(quán)利,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)接受社會(huì)群眾的監(jiān)督,從側(cè)面培養(yǎng)社會(huì)群眾的權(quán)利意識(shí),實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的全面推進(jìn)。
(三)擴(kuò)大違法成本
只有擴(kuò)大違法成本,才能加強(qiáng)社會(huì)的守法道德意識(shí),人具有趨利避害的特性,法律的建立實(shí)際上就是劃分了行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),一旦超越了法律允許的范圍,則會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的不良后果,對(duì)個(gè)體產(chǎn)生巨大的影響,將違法成本不斷擴(kuò)大,通過(guò)完善的法律責(zé)任追究機(jī)制,保障了法律的權(quán)威性,提高了法律的高度,才能有效的實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等,才能推動(dòng)全社會(huì)的守法道德意識(shí)養(yǎng)成。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,法制建設(shè)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要方向之一,推動(dòng)法制社會(huì)就必須要加強(qiáng)社會(huì)的守法道德意識(shí),要加強(qiáng)法治意識(shí)的訓(xùn)練、明確政府的權(quán)利,同時(shí)擴(kuò)大違法成本,只有這樣,才能保證法律的權(quán)威性與公平性,才能擴(kuò)大守法道德的作用力,才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn):
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作者簡(jiǎn)介:
洛桑卓瑪(1989.7~)女,西藏拉薩市人,藏族,專業(yè):訴訟法學(xué)。
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