—— 童年的夢(mèng)想 ——
　　玩具，能帶領(lǐng)無(wú)數(shù)的孩子進(jìn)入最自由的夢(mèng)想世界。
　　出生在農(nóng)村的楊鵬舉，小時(shí)候也有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)想世界。后來(lái)他考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，拿到本科和碩士學(xué)位。畢業(yè)后進(jìn)入中興通訊做了8年的軟件研發(fā)，直到遇到“樂(lè)高”。
　　有一天，楊鵬舉突然意識(shí)到，“樂(lè)高”就是自己小時(shí)候所渴望的玩具，可以滿(mǎn)足一個(gè)孩子無(wú)限的好奇心，而且會(huì)在高年齡段具有EV3編程功能。小時(shí)候的夢(mèng)想、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及如今編程的工作，如此不謀而合！
　　一股激情推動(dòng)著他，楊鵬舉走上了創(chuàng)業(yè)之路，他成立了貝樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部。
　　—— 熱忱的力量 ——
　　不是所有的人都有在名校畢業(yè)后放棄安逸工作選擇創(chuàng)業(yè)的勇氣，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)并不意味著成功。創(chuàng)業(yè)之初，楊鵬舉并沒(méi)有順風(fēng)順?biāo)�。但他�?jiān)信：沒(méi)有跨不過(guò)去的火焰山，只要大家同心協(xié)力，再大的困難也不怕。
　　貝樂(lè)機(jī)器人教育公司設(shè)在浦東南路，楊鵬舉經(jīng)常在課堂上和孩子們玩樂(lè)高，從中觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他深知，玩具應(yīng)與育人結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量直接影響孩子們的發(fā)展。他十分重視員工培訓(xùn)。為了保證全國(guó)各地的加盟商的教育質(zhì)量，他們對(duì)加盟商進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，并要求在開(kāi)業(yè)前必須到上�？偛窟M(jìn)行集中式全天候培訓(xùn)，還要通過(guò)考試。這樣的規(guī)定固然嚴(yán)苛，但卻可以保證貝樂(lè)機(jī)器人教育公司的教學(xué)質(zhì)量。楊鵬舉認(rèn)為，這是最重要的。
　　對(duì)于貝樂(lè)的教育模式及教育理念，楊鵬舉也有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他將國(guó)際STEM教育理念（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）作為重要的切入點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)了IBES的教育模式，讓2.5到12歲的兒童接受體驗(yàn)式創(chuàng)新科技培育，幫助孩子培養(yǎng)和發(fā)展STEM的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
　　為了更好地提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，楊鵬舉的貝樂(lè)機(jī)器人教育公司還會(huì)定期舉辦一些比賽，讓孩子們不僅在比賽中發(fā)現(xiàn)科技的樂(lè)趣，還能提升自我價(jià)值。2016年，舉辦了BRC機(jī)器人挑戰(zhàn)賽；在2017年華東師范大學(xué)第二附屬高中舉辦的上海市Jr.FLL比賽中，貝東的參賽團(tuán)隊(duì)還獲得了上海市的一等獎(jiǎng)。
　　—— 貝樂(lè)的責(zé)任 ——
　　在楊鵬舉的理念里，樂(lè)高不只是玩具，它是孩子們的內(nèi)心家園。貝樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部，也是在這樣一種深切的責(zé)任感中，生存、發(fā)展、并獲得越來(lái)越多人的認(rèn)可。
　　楊鵬舉對(duì)公司線上線下的宣傳和活動(dòng)都十分重視，除了和一些公司的合作，還在學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。建立合作的幼兒園、學(xué)校，會(huì)帶著學(xué)生到貝樂(lè)機(jī)器人教育公司來(lái)體驗(yàn)，貝樂(lè)的老師也會(huì)帶著教具去學(xué)校授課。與社區(qū)的合作中，貝樂(lè)承擔(dān)了一些普及創(chuàng)客類(lèi)或樂(lè)高式的教育活動(dòng)。
　　每個(gè)周末，貝樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部還會(huì)邀請(qǐng)30組家庭，進(jìn)行2小時(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲進(jìn)行互動(dòng)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目或樂(lè)高知識(shí)的搭建等。楊鵬舉的團(tuán)隊(duì)還有自己的公眾號(hào)，定期推出的活動(dòng)文案很受大家的歡迎。
　　楊鵬舉想把樂(lè)高搭建高深的內(nèi)容變得淺顯易懂，讓兩歲多的小孩子也能理解和搭建，他要為寶貝們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一套獨(dú)有的課程，讓寶貝能夠快樂(lè)地接受教育。他說(shuō)，希望能在機(jī)器人課程研發(fā)的道路上走下去，將小紅旗插遍全中國(guó)。
　　站在貝樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部，看著楊鵬舉和孩子們?cè)跇?lè)高中游戲，用樂(lè)高玩具拼出中國(guó)地圖，感受到楊鵬舉和他的許許多多工作人員所做出的努力，你會(huì)覺(jué)得，這一切有可能實(shí)現(xiàn)！

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