物理幽默故事篇一：物理幽默幽默小故事

物理幽默幽默小故事

教材是的源泉,也是教學(xué)幽默的“富礦”所在,最能引起學(xué)生的直接興趣,恰當(dāng)發(fā)掘教材中的幽默因素是教學(xué)幽默一個很重要的方面。例如,在講到勢能時,可向?qū)W生說,當(dāng)天花板上一個雞毛掉下來,你將怎樣?學(xué)生肯定回答:“這有什么可怕的。”如再問,若你頭上的電風(fēng)扇掉下來呢?學(xué)生肯定會下意識地用手蓋著頭頂,“那還不快跑”,從而說明物體的勢能和質(zhì)量有關(guān)。在講到勢能和高度有關(guān)時,可以用從課桌上跳下來和從三樓跳下來做比較,應(yīng)該會收到良好的課堂效果。又如,在講解自由落體運動時,可以結(jié)合學(xué)生以前在初中學(xué)過的馬德堡半球?qū)嶒灳幰粋�對聯(lián)。上聯(lián):兩球落斜塔雙音一響,下聯(lián):八馬拉半球一聲雙分,橫批:我愛物理。這個對聯(lián)一說出來,學(xué)生就會產(chǎn)生極大的興趣,課堂氣氛便能活躍起來。同時,學(xué)生也會在愉悅中牢牢記住這兩個著名的實驗,從而達到較好的教學(xué)效果。

物理教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，幽默故事可以啟迪智慧，陶冶情操。輕松談笑中領(lǐng)悟物理思想，詼諧交流中增進感情。它是物理教學(xué)和日常生活中一道亮麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)，在笑聲中掌握各種知識和技能。在教學(xué)過程和日常生活中，適當(dāng)巧妙地穿插一些幽默小故事，既可以提高學(xué)生的注意力，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣�，F(xiàn)將平時積累的一些小故事列舉如下，與大家分享。

1、兩位老太太頭一回坐飛機，聽說飛機的速度比聲速還快，她們找到了機長，懇切地說：“機長，請飛機開的速度不要超過聲速，因為我們在機上還要談話�！�

2、一個漂亮女士在公共汽車上，車突然剎車，漂亮女士被后面的年輕人撞倒。漂亮女士氣呼呼地說：“什么德行？”年輕人笑著說：“這不是德行，是慣性�！�

3、上完分子運動論——擴散理論后，老師問學(xué)生：“上次作業(yè)為什么有幾個同學(xué)錯得一樣？”學(xué)生回答：“因為擴散�！�

4、兩個吹牛大王坐在草坪上吹牛，一個說：“我的本事大，給我一個電筒，我能夠沿著光路爬到月亮上去�！绷硪粋�說：“我的本事更大，能在千里之外遙控電筒開關(guān)，當(dāng)你爬到一半，我關(guān)掉開關(guān)，讓你從半空掉下，摔個粉身碎骨。”

5、奇怪的答案：老師講牛頓第二定律應(yīng)用課時，打了個比方，問學(xué)生：“一個男同學(xué)用很大的力把車往右推，另一個女同學(xué)用較小的力把車往左推，會看到什么現(xiàn)象？”一個學(xué)生回答：“男同學(xué)停止推車，先去教訓(xùn)那女同學(xué)。”另一個學(xué)生說：“那女同學(xué)找死。”

6、一位婦女因駕車超速被攔住，警察對她說：“太太，您剛才的車速是每小時60英里！”婦女反駁說：“先生，這是不可能的，我剛才只開了7分鐘。這真是天大的笑話！我開車還沒有1小時，怎么可能每小時走60英里呢？”“太太，我的意思是說，如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開車，在下1個小時您將開過60英里。”“這也是不可能

的�！眿D女接著說：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再開60英里的路程。”

7、父親對兒子講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是自然規(guī)律�！眱鹤犹�起來道：“唷!原來如此，怪不得我昨天手被火一燙，就激起一個泡了�！�

8、物理復(fù)習(xí)課上，老師向?qū)W生提問：“什么是完全彈性碰撞?”皮皮回答：“臺球桌上定球碰撞”�！澳鞘裁词欠菑椥耘鲎�？”“剛才教室門口‘小不點’和‘胖兄’的碰撞”�！澳峭耆�非彈性碰撞呢？”“溜冰場上男孩一不小心滑向女孩”。老師怒將粉筆頭擲向皮皮，喝斥：“這又是什么碰撞？”皮皮把頭一歪，躲過粉筆，答：“這是非碰撞”。

物理幽默故事篇二：物理小故事

有趣的物理小故事

阿基米德(Archimedes，約公元前287～212)是古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。

除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象阿基米德那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實驗天才合于一人的理想化身”，文藝復(fù)興時期的達芬奇和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。

從洗澡的故事說起

關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。

他經(jīng)過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。

這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量等。

“假如給我一個支點，我就能推動地球”

阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷于將其科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于實踐，從而把二者結(jié)合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個支點，我就能推動地球�！�

當(dāng)時的赫農(nóng)王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當(dāng)重，因為不能挪動，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設(shè)計了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他�！�

.牛頓

他年幼時，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時定時煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當(dāng)朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。

牛頓不僅對于力學(xué)，在其它方面也有很大貢獻。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)

方面，進行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠鏡。

2.阿爾伯特．愛因斯坦

因斯坦小時候，老師讓同學(xué)們做工藝品，大家做的都很好，只有愛因斯坦拿出的是個很丑陋的小板凳。老師和同學(xué)們嘲笑他，說世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛因斯坦說有，他真拿出兩個更丑陋的。他說雖然前一個板凳很丑陋，但是比后來兩個要好的多。

愛因斯坦除在光電效應(yīng)、相對論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻外，他關(guān)于布朗運動的研究成果，由于對大量無序因子的規(guī)律性把握，成為當(dāng)今最熱門的金融數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應(yīng)用；他與玻爾進行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學(xué)和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話題……

3. 阿基米德

關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。

他經(jīng)過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。

他是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。

4.錢學(xué)森

在錢學(xué)森提出回過后,美國人大為生氣,并對他嚴加看守,甚至施加刑罰.

美國人曾經(jīng)給錢學(xué)森一個莫須有的罪名,使他一人前往荒無人煙的小島,用各種各樣的刑罰折磨他,據(jù)說半年就少了50斤.可是錢學(xué)森回國的決心從未動搖,美國人放出話,只要錢學(xué)森愿意留在美國,不回中國,就馬上給予他最優(yōu)良的設(shè)施,比原來更好,更美的生活,給他更大的榮譽.錢學(xué)森沒有放棄.依然意決回國.

錢學(xué)森（1911.12.11--）應(yīng)用力學(xué)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程科學(xué)家。生于上海市，原籍浙江省杭州市。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。1936年在美國麻省理工學(xué)院獲碩士學(xué)位。1938年獲加州理工大學(xué)博士學(xué)位。1955年回國。曾任中國力學(xué)學(xué)會、中國自動化學(xué)會、中國系統(tǒng)工程學(xué)會、中國宇航學(xué)會理事長、名譽理事長等職。現(xiàn)任國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會研究員。早年在應(yīng)用力學(xué)和火箭、導(dǎo)彈技術(shù)的許多領(lǐng)域都做過開創(chuàng)性的工作。獨立研究以及和馮.卡門合作研究提出的許多理論，為應(yīng)用力學(xué)、航空工程和火箭導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。回國后長期擔(dān)任火箭、導(dǎo)彈和衛(wèi)星研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為創(chuàng)建和發(fā)展我國的導(dǎo)彈、航天事業(yè)作出了杰出貢獻。在工程控制論、系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)和人體科學(xué)以及馬克思主義哲學(xué)等許多理論領(lǐng)域都進行過創(chuàng)造性研究，作出了重大貢獻。1956年獲中國科學(xué)院自然科學(xué)獎一等獎，1985年獲國家科技進步獎特等獎，1991年被國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學(xué)家”榮譽稱號和一級英模獎?wù)�。中國科學(xué)院院士。1994年當(dāng)選為中國工程院院士。

5．麥克斯韋

麥克斯韋從小就有很強的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據(jù)說還在他兩歲多的時

候，有一次爸爸領(lǐng)他上街，看見一輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什么不走

呢？”父親說：“它在休息�！丙溈怂鬼f又問：“它為什么要休息呢？”父親隨口說了一

句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認真地說，“它是肚子疼！”還有一次，姨媽

給麥克斯韋帶來一籃蘋果，他一個勁地問：“這蘋果為什么是紅的？”姨不知道怎么回答

，就叫他去玩吹肥皂泡。誰知他吹肥皂泡的時候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問

題反而更多了。上中學(xué)的時候，他還提過象“死甲蟲為什么不導(dǎo)電”，“活貓和活狗摩擦

會生電嗎”等問題。父親很早就教麥克斯韋學(xué)幾何和代數(shù)。上中學(xué)以后，課本上的數(shù)學(xué)知

識麥克斯韋差不多都會了，因此父親經(jīng)常給他開“小灶”，讓他帶一些難題到學(xué)校里去做

。每當(dāng)同學(xué)們歡蹦亂跳地玩的時候，麥克斯韋卻進入了數(shù)學(xué)的樂園，他常常一個人躲在教

室的角落里，或者獨自坐在樹蔭下，入迷地思考和演算著數(shù)學(xué)難題。

麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統(tǒng)計物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場理論，將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統(tǒng)一起來，是19世紀物理學(xué)發(fā)展的最光輝的成果，是科學(xué)史上最偉大的綜合之一

6.法拉第

法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個鐵匠家庭。13歲就在一家書店當(dāng)送報和裝訂書籍的學(xué)徒。他有強烈的求知欲，擠出一切休息時間貪婪地力圖把他裝訂的一切書籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用一些簡單器皿照著書上進行實驗，仔細觀察和分析實驗結(jié)果，把自己的閣樓變成了小實驗室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習(xí)。他后來回憶這段生活時說：“我就是在工作之余，從這些書里開始找到我的哲學(xué)。這些書中有兩種對我特別有幫助，一是《大英百科全書》，我從它第一次得到電的概念；另一是馬塞夫人的《化學(xué)對話》，它給了我這門課的科學(xué)基礎(chǔ)�！�

法拉第主要從事電學(xué)、磁學(xué)、磁光學(xué)、電化學(xué)方面的研究，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設(shè)想，并開始了艱苦的探索。1821年9月他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能繞磁鐵旋轉(zhuǎn)以及磁體繞載流導(dǎo)體的運動，第一次實現(xiàn)了電磁運動向機械運動的轉(zhuǎn)換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經(jīng)過無數(shù)次實驗的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律。這一劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，使人類掌握了電磁運動相互轉(zhuǎn)變以及機械能和電能相互轉(zhuǎn)變的方法，成為現(xiàn)代發(fā)電機、電動機、變壓器技術(shù)的基礎(chǔ)。

7. 伽利略

有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在干什么呢？原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回搖擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動雖然是越來越弱，以至每一次擺動的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個適當(dāng)長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規(guī)律。鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律制造出來的

、主要貢獻

1、對力學(xué)的貢獻

1.1科學(xué)描述了運動

經(jīng)院哲學(xué)家主要關(guān)注的是“終極原因”,所以主要借助于質(zhì)料、形式、目的、自然位置等模糊概念對運動作因果的和定性的描述,而且把運動分為自然運動和強迫運動,伽利略認為這種描述和分類方法,實際上是把運動的研究引入絕境. 他不相信自然運動和強迫運動的區(qū)別,他認為應(yīng)該依據(jù)運動的基本特征量———速度對運動進行分類,由此提出了勻速運動和變速運動的分類方法.

伽利略對運動基本概念，包括重心、速度、加速度 等都作了詳盡研究并給出了嚴格的數(shù)學(xué)表達式。尤其是 加速度概念的提出，在力學(xué)史上是一個里程碑。有了加 速度的概念，力學(xué)中的動力學(xué)部分才能建立在科學(xué)基礎(chǔ) 之

上，而在伽利略之前，只有靜力學(xué)部分有定量的描述。 伽利略曾非正式地提出過慣性定律（見牛頓運動定 律）和外力作用下物體的運動規(guī)律，這為牛頓正式提出 運動第一、第二定律奠定了基礎(chǔ)。在經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立上， 伽利略可說是牛頓的先驅(qū)。

1.2 建立落體定律

通過伽利略得出結(jié)論,這個規(guī)律在自由下落的極限情況下也一定成立. 上面得到的結(jié)果可以用另一數(shù)學(xué)形式來表達,即在一定的時間內(nèi)圓球所走過的總距離與這段時間的平方成正比,或用伽利略自

1.3 確定慣性定律

慣性定律:勻速運動和靜止因為不是強加的,所以永恒. 正是這種永恒運動維持著地球以及整個宇宙的井然秩序.伽利略還明確指出,物體的速度無須外力維持,但外力可以改變物體運動的速度,即產(chǎn)生加速度,這使得人們得以從亞里士多德的謬論“力是維持物體運動的原因”中解脫出來,從而把動力學(xué)的研究引上了正確的方向.

1.4研究拋體運動

在對拋物體的研究中，伽利略用幾何方法證明了一個平拋物體可以分解為水平方向和垂直下落兩種運動。他證明了在拋物體初速度相同的條件下，拋射角為45度時，射程最遠。

1.5提出相對性原理

伽利略在《對話》中進而寫道:“運動作為運動而言,并作為運動在起作用,只是對沒有這種運動的物體才存在,在所有具有相等運動的物體中間,運動是不起作用的,而且看上去就仿佛不存在似的.”伽利略是在論證地球上的人不能覺察地球的運動時講這段話的,所以講的“運動”自然是勻速運動,而勻速運動的體系就是慣性定律能夠成立的體系,所以也就是慣性體系,伽利略的這段話精辟地闡述了相對性原理:在慣性系中所做的一切力學(xué)實驗都不能證明體系本身的運動.

1.6首創(chuàng)科學(xué)的研究方法

伽利略關(guān)于運動理論的研究工作,采用了一個對近代科學(xué)的發(fā)展很有效的程序,即對現(xiàn)象的一般觀察→提出工作假設(shè)→運用數(shù)學(xué)和邏輯的手段得出特殊推論 →通過物理實驗對推論進行檢驗→對假設(shè)進行修正和推廣,等等.

2、對天文學(xué)的貢獻

伽利略在傳播和捍衛(wèi)哥白尼天文學(xué)中的決定性作用。

1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼出版了他不朽的著作《天體運動論》，建立了太陽中心學(xué)說，這一學(xué)說的建立是科學(xué)史具有劃時代意義的事件，標志著近代科學(xué)的開端。但這一學(xué)說在當(dāng)時并未引起廣泛的注意。經(jīng)過布魯諾特別是伽利略的傳播后，情況有了很大的不同。1609年，伽利略用他自己制造的、放大率的呵0倍的天文望遠鏡觀察天天，看到了太陽上有黑子、月球表面有高低不平的現(xiàn)象，木星有四顆衛(wèi)星，金星有盈虧等等。這些成果直接和間接地證明了哥白尼學(xué)說的正確性。

3、科學(xué)實驗方法的貢獻

所謂科學(xué)實驗,就是人們根據(jù)研究的目的,利用科學(xué)儀器設(shè)備人為地控制、模擬、創(chuàng)造或純化某種自然現(xiàn)象 過程,排除干擾、突出主要因素,在有利的條件下去研究自然規(guī)律的一種科學(xué)活動.在伽利略的科學(xué)生涯中,不僅強調(diào)觀察和實驗的重要性,而且同時強調(diào)理性與經(jīng)驗的同等重要,是在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過理性的數(shù)學(xué)建構(gòu)來達到對客觀自然界的認識.伽利略通過其畢生的努力,創(chuàng)立了科學(xué)實驗方法.

由于伽利略卓有成效的工作和精辟的科學(xué)思想,把科學(xué)實驗方法發(fā)展到了一個完

全新的高度,使物理學(xué)走上了真正科學(xué)的道路,也為近代自然科學(xué)系統(tǒng)地、全面地發(fā)展,開辟了廣闊的前景.伽利略把理論和實驗緊密而和諧地結(jié)合在一起,構(gòu)成了一套完整的科學(xué)研究方法,有力地推動了近代科學(xué)的發(fā)展.正是這種新方法———邏輯推理與科學(xué)實驗相結(jié)合———使物理學(xué)擺脫了依靠形而上的思辨、自覺、猜測和定性的議論的狀況,走上了堅實的科學(xué)的道路,盡管伽利略沒有把實驗作為理論的唯一支點,但實驗還是改變了科學(xué)的性質(zhì)和方向.正是在這個意義上,伽利略被稱為科學(xué)實驗方法的創(chuàng)始人和近代科學(xué)的奠基人.愛因斯坦和英費爾德在

《物理學(xué)的進化》一書中曾作了這樣的評論:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的數(shù)學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大成就之一,而且標志著物理學(xué)的真正開端.”這個評價,至今對于我們?nèi)杂猩羁痰慕桃?

4、對哲學(xué)的貢獻

他一生堅持與唯心論和教會的經(jīng)院哲學(xué)作 斗爭,主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律,認為經(jīng)驗是理 論知識的源泉。他不承認世界上有絕對真理和掌握真理 的絕對權(quán)威，反對盲目迷信。他承認物質(zhì)的客觀性、多 樣性和宇宙的無限性，這些觀點對發(fā)展唯物主義的哲學(xué) 具有重要的意義。但由于歷史的局限性，他強調(diào)只有可 歸納為

數(shù)量特征的物質(zhì)屬性才是客觀存在的.

8.焦耳

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。 他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。 開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家

焦耳一生都在從事實驗研究工作，在電磁學(xué)、熱學(xué)、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學(xué)成為物理學(xué)家的。

愛因斯坦小時候：

愛因斯坦小時候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了�！睈垡蛩固箍偸遣灰匀坏鼗卮鹫f：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？” 有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。 父親說：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時乾乾凈凈的，就以他也和我一樣乾凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個瘋子呢�！� 父親鄭重地對愛因斯坦說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的�！� 愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.......

物理幽默故事篇三：趣味

物理故事

1.人手觸電時，為什么有時不把手抽回來？

實際上這個說法是錯誤的。我們知道，不論是否存在電流， 在一般情況正導(dǎo)線中、電器中的正、負電荷的電量是相等的， 對外的靜電作用是相互抵消。 即使局部地方偶爾出現(xiàn)少許正、負電荷但不相等，其靜電引力也是微不足道的。 如若不然，就會出現(xiàn)下列奇特現(xiàn)象：用手去移動臺燈引線，即使不 被吸"住"， 至少也會明顯感到這種"吸"力，照明電線，特別是高壓裸線， 會"吸住"大量塵土從而形成粗長的的塵土柱。事實上，這些現(xiàn)象都沒出現(xiàn)。但是問題出現(xiàn)了，人手觸電時，為什么有時不把手抽回來？難道不想抽回來？ 顯然是被吸住了抽不回來。對這一提問可用電流的生理效應(yīng)來解釋。

人手觸電時，由于電流的刺激，手會由痙攣到麻痹。即使發(fā)出抽回手的指令， 無奈手已無法執(zhí)行這一指令了。調(diào)查表明，絕大多數(shù)觸電死亡者， 都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電。剛觸電時， 手因條件反射而彎曲，而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線。 這樣，加長了觸電時間，手很快地痙攣以致麻痹。 這時即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂，已不可能，形似被"吸住"了。 如若觸電時間再長一點，人的中樞神經(jīng)都已麻痹，此時更不會抽手了。 這些過程都是在較短的時間內(nèi)發(fā)生的。

如手的背面觸電，對一般的民用電，則不容易導(dǎo)致死亡， 有經(jīng)驗的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆， 有時就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼。 若漏電，則食指將因條件反向而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向。 這樣 ，觸電時間很短，不致有危險。當(dāng)然，電壓很高，這樣作也會發(fā)生危險。

2. 冰加食鹽為什么溫度下降?

食鹽本身并不冷，可是冰塊加食鹽為什么溫度會下降呢？確實奇怪

回答之前，讓我們先想一想物體的溶解。不管是蠟燭還是冰塊，都得從周圍吸取熱量，吸熱之后，自己溫度升高，才溶化成液體。

這樣可以理解吧，那么下面正式回答問題。把冰塊和食鹽混在一起，這樣，冰塊本身總會化一點點。溶化需要周圍的熱量，所以周圍冷下來了。

溶化了的冰塊變成了水，食鹽又被溶化在水中。食鹽的深化也需要吸收周圍的熱量。

如此重復(fù)冰塊溶化和食鹽溶化的過程，每次變化，周圍都失掉了熱量。就這樣，周圍的溫度能下降到0℃以下，甚至能下降到零下20℃左右。

像冰塊和食鹽那樣能使物體下降溫度的材料叫制冷劑。

到了夏天，我們不妨用這種方法做個自制冰棍小實驗。

請準備一只類似試管的玻璃或塑料的容器，在容器中倒入糖水，中間插入一根小木棍。 然后，把冰塊碎成小塊，裝入干凈的水桶或者鋁飯合里，再倒入晶體狀的食鹽，把它們混合均勻。

在冰塊中，插入裝有糖水的容器，多轉(zhuǎn)動幾次，用不了太長時間，一根冰棍就制好了。 此處在冬天，路面被冰雪覆蓋，人們常有路面上灑一些工業(yè)鹽，以加快冰雪的融化，但由于用這種方法，路面溫度會下降到零下20℃左右，路面常常因此而被凍壞。

3. 物理幽默笑話系列

一次物理課上,老師提問：“什么是完全彈性碰撞？”

皮皮回答：“桌球臺上定球碰撞？”

“那什么是非彈性碰撞呢？”

“剛才班上’’小不點’’和’’胖兄’’在教室門口的碰撞�！�

“那完全非彈性碰撞呢？”

“溜冰場上男孩一不小心滑向女孩�！�

老師怒將粉筆頭扔向皮皮，喝斥：

“這又是什么碰撞？”

皮皮把頭一歪躲過了粉筆，答：“這是非碰撞�！�

避雷針與嬰兒

一天，避雷針的發(fā)明者、美國物理學(xué)家富蘭克林（1706—1790年）正在邀請人們參觀他的新發(fā)明。其中一位闊太太問：”可是，它有什么用呢？”富蘭克林回答道：”夫人，新生的嬰兒又有什么用呢？”

悄悄地收了”參觀費”

愛迪生有幢避暑的別墅，他為此而感到非常自豪，喜歡陪同來訪者到這里參觀，向他們介紹室內(nèi)各種各樣的節(jié)省勞力的設(shè)備。其中有一個地方，來訪者必須經(jīng)過一個繞桿才能走過去，而轉(zhuǎn)動繞桿要費很大力氣。

一位客人問愛迪生，為什么周圍都是些新的發(fā)明，而這里卻擺了個這么笨重的繞桿。愛迪生回答說：”喔，你瞧，每個把繞桿轉(zhuǎn)過來的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水�！�

留聲機和助聽器

愛迪生一生取得了1093種發(fā)明的專利權(quán)，其中留聲機的發(fā)明使他最為得意。當(dāng)有人問起，他為什么不發(fā)明一種助聽器時，他說：”你在過去的24小時內(nèi)聽到的聲音，有多少是非聽不可的呢？”

他接著又說：”一個人如果必須大聲喊叫，就絕對不會說謊。”

理論的成敗與國籍

20世紀30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯的，那么，法國會強調(diào)我是個德國人，而德國會說我是個猶太人。”

巧妙的比喻

一天，有人問英國光學(xué)權(quán)威W·S·富蘭克林：“為什么一個物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢？”

富蘭克林想了一下回答說：“當(dāng)你兩耳同時聽到一個嬰孩啼哭時，為什么馬上能肯定啼哭的

不是雙胞胎呢？”

請寄胸腔

德國著名物理學(xué)家威廉·康拉德·倫琴（1845—1923年）在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說的“X”光線，轟動了整個德國。

不久，倫琴收到了一封信，向他郵購X射線，倫琴在回信中幽默地說：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當(dāng)麻煩的事情，因此不能奉命。這樣吧，請把胸腔給我寄來！”

捆牛的繩的段數(shù)

上 大學(xué)的時侯，我?guī)н^一個初中的學(xué)生。那個暑假她父母要她好好學(xué)習(xí)迎接即將來臨的初三緊張學(xué)習(xí)。我負責(zé)給她補習(xí)初二的物理課程。在講到滑輪組時，初二物理課 本上有這樣一幅圖如下（人教93年版P159），需要算出人要多大的力才能將牛拉起來。她做得不對。細查才知道原因：原本要數(shù)“穿過動滑輪(吊起物體)的繩”有幾段，而她數(shù)的是“捆牛的繩的段數(shù)”。

弄得我們啼笑皆非！

大紙簍

愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問他需要什么工具�！拔铱�，一張書桌或臺子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”他說。

“為什么要大的？”

“好讓我把所有的錯誤都扔進去�！�

得到了金子

德國物理學(xué)家基爾霍夫（1824—1887年）有一次舉行講座時指出，從太陽光譜上看到的黑線證明太陽上有金子存在。一位前來聽講座的銀行家譏笑基爾霍夫說：“如果不能從太陽上得到它，那這樣的金子有何用處！”

后來基爾霍夫因光譜分析方面的發(fā)現(xiàn)榮獲了金質(zhì)獎?wù)�，他把獎�(wù)陆o那位銀行家看，并說：“你瞧，我終于從太陽上得到了金子�！�

質(zhì)量是慣性的唯一量度

一次從廣州乘坐大巴回來，車將啟動，大多數(shù)人都坐好了，唯有一腰身肥大的中年婦女還在找座。不知司機此時為何將車猛烈地向前頓了一下，大家都看著這婦女驚惶地從車中部倒退著直朝前窗奔去，直到把售票員壓倒在地。大家在驚惶中反應(yīng)過來后，爆笑起來。都在說

幸好沒受傷。

一位老兄突然冒出一句：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。大家更笑個不停！

不懂速度

一婦女正在高速公路上驅(qū)車行駛，突然一交通警察攔住了她，“對不起，夫人，你的車速已經(jīng)超過了一小時１４０公里�！薄笆裁�？”婦人回答：“我出來還不到半小時”。

什么是電阻

物理課上老師問阿摩爾：“你知道什么是電阻，什么是電源嗎？”阿摩爾回答道：“店主（電阻）就是商店的老板，店員（電源）就是商店的伙計�！�

4. 墨西哥圣女像

在墨西哥瓜德羅普大教堂的祭壇上，有一座真人大小的女神雕像，據(jù)傳，這是一幅16世紀30年代初印第安人的作品，已有300年的歷史。

由于教堂中有了這座珍貴的圣女像，參觀的人絡(luò)繹不絕，人們總是在圣女像面前久久凝望，看著來自古代的圣女那安詳純潔的面容，不由地為印第安人精巧的雕刻技術(shù)嘆服。

1929年的一天，大教堂里一位叫作阿方索的攝影師，又奉命為大教堂拍一些照片，這些照片長期以來通過各種各樣來此參觀的人的手，分散到世界各地。瓜德羅普大教堂的名聲越傳越遠，阿方索攝影師為自己的攝影技術(shù)感到得意。

今天，阿方索打開攝影機的鏡頭，在祭壇上尋找理想的拍攝角度，圣女像當(dāng)然是這些照片的中心，阿方索一次一次地調(diào)準鏡頭，希望把這座美麗的圣女像拍得更迷人。

正當(dāng)阿方索要按下快門的時候，他偶然在鏡頭中看到圣女像的眼中有什么東西閃了一閃�！笆裁矗�圣女的眼中藏著什么呢？”阿方索好奇的停止了拍攝，把眼睛湊在鏡頭中，仔細地觀看起來。

這一看不要緊，阿方索竟然在圣女像的眼中，看到了一個模糊而奇怪的人影？他顯然是被印第安人巧妙的刻進去的，一直隱藏在那里300余年！

阿方索顧不上在拍照，急忙把這一驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了主教。主教也匆匆趕來，通過放大鏡觀望，果然捕捉到了這個不太清晰的人影。

事情神秘也很重大，神秘純潔的圣女像中竟出現(xiàn)了人影，主教決定不能把這件事傳揚出去，免得破壞了純潔圣女的名聲，阿方索接受了這個建議，將這件事壓在心底。

這樣，時間到了1951年，圣女像仍然安然無恙的立在瓜德羅普大教堂的祭壇上，溫和平靜的注視著前來瞻仰她的人們。不通過放大鏡，再加上精心的觀察，游客們很難發(fā)現(xiàn)圣女如同秋水的眼睛里的秘密。

但是，終于有一位細心人再次看出了其中的奧秘，這是一名叫克羅斯的畫家，由于他經(jīng)常來教堂臨摹這座美麗的圣女像，對她的觀察一次比一次細膩。當(dāng)他把照相機 的長鏡頭對準圣女的僅有八毫米大的眼睛時，畫家克羅斯吃驚的叫了起來，這次他清楚地看到：圣女像，像中有像，一個小人影出現(xiàn)在圣女的右眼中！

克羅斯不是神職人員，他沒有遵守教堂規(guī)定的義務(wù)，他立即把自己的發(fā)現(xiàn)帶到世界各地！ 一時間，圣女像成了科學(xué)家們談?wù)撗芯康膶ο蟆Ｍㄟ^20多位著名的專家們在放大40倍的顯微鏡下仔細觀察，證實了圣女像的右眼中確實存在人影，并且已經(jīng)可以 便認出這是一個手捋胡子，頭發(fā)已經(jīng)斑白的印第安人半身像，人們甚至還看出她的神態(tài)似乎若有所思。要知道這是刻在僅有8毫米大的圣女像眼中的人影啊，不但頭 發(fā)，胡須俱全，還可以看出人像的

表情，科學(xué)家怎能不拍案稱奇！

20時年過去了，人們對圣女像的研究興趣一直沒有衰退，到了1979年2月，美國紐約大學(xué)的教授約瑟，首次利用他的電腦裝置，把普通大小的圣女像放大了2700倍，任何微小的秘密都被暴露出來了，8毫米的圣女像雙眼變得足有2米多大！

于是，更驚人的發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了，在圣女像的眼睛中，不是1個人影，而是12個！不但右眼有，左眼也有。這些小小的人影都是印第安人，他們有的正在做祈禱，有的正帶著孩子玩耍，還有的手拿帽子，身穿披風(fēng)，一幅十足的印第安人生活圖畫。

圣女的眼中為什么會有人影？這些人影代表著什么意義？他們又是怎樣被刻進如此小的空間里的呢？這個問題誰也答不上來。

5. 飛機拉煙是怎么回事?

在飛行表演中，那一架架戰(zhàn)鷹自由自在地在空中翱翔，或俯沖直奔地面，或仰頭直插云霄，機尾拉出的“煙”在空中形成長長的白色“綢緞”，懸掛在湛藍的天空，將天空打扮得異常漂亮。此時人們便會驚呼：看，飛機“拉煙”了！

其實，它是飛機的尾跡，是飛機在飛行時排出的廢氣形成的。飛機排出的廢氣含有大量的水汽和熱量，水汽主要是碳氫化合物。飛機燃燒1千克汽油，大約可以產(chǎn)生123升的水汽和10300千卡的熱量。這樣的廢氣與周圍空氣混合，使航線上的空氣中水汽容量增加，溫度也隨之升高。水汽增多有利于凝結(jié)。當(dāng)溫度降低時，廢氣產(chǎn)生凝結(jié)現(xiàn)象，就形成了飛機的“拉煙”現(xiàn)象。

飛機尾跡產(chǎn)生是有條件的：一是溫度，二是高度。一般說來，飛行區(qū)域大氣溫度在－40℃～－50℃，飛行高度在1萬～1.3萬米時容易產(chǎn)生“拉煙”現(xiàn)象。

飛機尾跡在幾十千米以外都能看見，所以在空站中很容易暴露自己的目標，這就要求飛行員在戰(zhàn)斗中取其利避其害，去贏得戰(zhàn)斗的勝利。下面講一個這樣的戰(zhàn)例：

1958年10月10日，我航空兵在空中與敵機交戰(zhàn)。當(dāng)時我航空兵先派1架戰(zhàn)機在尾跡層飛行，飛機“拉煙”立即在戰(zhàn)區(qū)上空出現(xiàn)。而我主力機群這時則在云上飛行，隱蔽待敵。這時4架敵機見我方只有1架戰(zhàn)機，認為有利可圖，便準備向我尾跡層中的那架戰(zhàn)機發(fā)起攻擊。正當(dāng)敵機接近我機時，隱蔽在云層飛行的我方大批戰(zhàn)機突然發(fā)起攻擊，一舉擊落敵機3架，剩下1架敵機倉皇而逃。這個戰(zhàn)例就是我航空兵利用尾跡做“誘餌“而取勝的有名的“3：0”戰(zhàn)斗。

6. QQ新聞 國航飛機遭鳥群襲擊 機身被撞出大坑?

本報訊 國航一架飛機從北京起飛后遭遇鳥群，飛機前部被撞出大坑。昨日，這架原計劃由北京到西安，再飛到上海的飛機到西安后停飛。

昨日上午11時，記者趕到西安咸陽國際機場，在這里了解到，許多乘客原打算乘坐10點10分起飛的國航CA1215航班飛往上海浦東國際機場，但當(dāng)他們來到機場后，卻發(fā)現(xiàn)此次航班被取消了，航空公司告知乘客，取消原因是飛機發(fā)生了機械故障。

記者得知，這趟航班是早晨8時從北京起飛的，經(jīng)過1小時50分鐘飛行后到達西安，按計劃，航班應(yīng)該繼續(xù)飛往上海。是什么故障導(dǎo)致航班取消？記者從一位機場工作人員處了解到，飛機從北京一起飛就遇上鳥群，被撞后，機組人員進行了檢查，發(fā)現(xiàn)儀表沒有異常，飛行參數(shù)和飛行狀況也正常，便繼續(xù)飛往西安。到西安后，發(fā)現(xiàn)飛機前部被撞出個直徑30厘米的大坑。安全到達西安后，這架波音737飛機已被開進修理車間。

記者了解到，原來打算乘坐這趟航班從西安飛往上海的100多位乘客已由航空公司妥善安排了食宿，并且改簽為昨日下午3點鐘的航班。據(jù)陜西電視臺

7. 我再講一個阿基米德的故事

古希臘的學(xué)者阿基米德曾豪情萬丈地宣稱：給我一個支點，我能撬動地球。而現(xiàn)代的美國發(fā)明家特士拉更是“牛氣”，他說：用一件共振器，我就能把地球一裂為二！

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