一、前言
　　我國在物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，也越來越重視精神文明的建設(shè)。胡錦濤總書記也在黨的十七大報(bào)告中指出：“健身是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬戶的幸�！�。因此大力發(fā)展體育事業(yè)勢(shì)在必行。本文分析了游泳初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生心理困境的原因、行為表現(xiàn)及心理困境對(duì)初學(xué)者造成的影響，并根據(jù)各種情況提出相應(yīng)的解決方法。
　　二、研究方法和研究對(duì)象
　　（一）論文選取的主要研究方法
　　論文選取的主要研究方法有：文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、定性分析法。為了得到具有代表性的結(jié)果特在南寧市選擇五個(gè)樣地調(diào)查。分別為：少年宮游泳館一少年活動(dòng)中心、華僑學(xué)校游泳館一南寧市清川大道1號(hào)、桃園游泳館一植物路45號(hào)、大日然花園小區(qū)游泳館一越秀路18號(hào)、李寧游泳館一鳳嶺南路13號(hào)。向南寧市五處有代表性游泳館初學(xué)者一共發(fā)放160份問卷，成功回收156份，回收率為97%，有效問卷154份，有效率為98.7%。
　　（二）研究對(duì)象
　　對(duì)樣地假期招收的少年兒童、青少年、中老年短期培訓(xùn)班的初學(xué)者進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，并使本次研究結(jié)果具有—定的代表性和實(shí)用性。
　　三、研究結(jié)果與分析
　　依據(jù)不同年齡學(xué)員的心理和生理狀況，將學(xué)員分為六個(gè)組。學(xué)齡組（5-7歲，30人）、兒童組（7-10歲，30人）、少年組（10-17歲，30人）、青年組（17-30歲，30人）、中年組（30-50歲，20人）、老年組（50歲以上，20人）.
　　（一）各年齡組學(xué)員的心理情況分析
　　由表3.1可以直觀地看出，學(xué)齡組對(duì)水的恐懼非常明顯，占了抽取30名學(xué)員的50%；緊接著到兒童組，對(duì)水的恐懼感也比較明顯，占了抽取30名學(xué)員的33%，少年組、青年組、中年組、老年組對(duì)水的恐懼感逐漸下降。
　　（二）對(duì)各年齡組游泳初學(xué)者時(shí)心理分析結(jié)果
　　通過研究分析，各年齡組的初學(xué)者在教學(xué)過程中，練習(xí)游泳的目的和心理有著很大的不同，學(xué)齡組學(xué)員，非常喜歡穿著游泳用具在水中玩耍，對(duì)水的恐懼感明顯，基本沒有健身意識(shí)，積極主動(dòng)參與練習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，因?yàn)樗麄儾皇浅鲇诒拘膮⒓訉W(xué)習(xí)，大多都是家長要求或強(qiáng)迫參與，有非常大的排斥心理。兒童組學(xué)員，喜歡在水中玩耍對(duì)水的恐懼感也比較明顯，基本無健身意識(shí)，參與練習(xí)的積極主動(dòng)性弱，他們參與學(xué)習(xí)只是為了完成家長給的任務(wù)。少年組學(xué)員，喜歡在水中嬉戲打鬧，與兒童組相比對(duì)水的恐懼感要小，基本沒有健身意識(shí)不過由于對(duì)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感到比較新鮮，也出去爭強(qiáng)好勝心理與自尊心的作用，所以會(huì)比較認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)。青少年學(xué)員，因?yàn)樵谛闹欠矫姹容^成熟，在水中不會(huì)產(chǎn)生較明顯的恐懼感，但出去娛樂交際又或者是減肥和保持身材的目的會(huì)比較積極主動(dòng)去練習(xí)。中年組學(xué)員，有極少數(shù)會(huì)對(duì)水有恐懼感，由于重視自身的健康狀況，以鍛煉為目的，所以會(huì)主動(dòng)認(rèn)真的去練習(xí)。老年組學(xué)員，在水中基本無恐懼感，對(duì)自身健康狀況非常重視，也把游泳運(yùn)動(dòng)作為終生鍛煉項(xiàng)目，所以會(huì)積極主動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
　　四、結(jié)論
　　綜上所述，了解游泳初學(xué)者可能出現(xiàn)的各種心理困境，捉住心理困境產(chǎn)生的原因制定一種新型的教學(xué)模式，它是對(duì)常規(guī)教學(xué)模式的創(chuàng)新和補(bǔ)充。其研究及運(yùn)用對(duì)游泳教學(xué)和其他教學(xué)領(lǐng)域具有不可忽視的作用，有一定的參考意義。

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