高校體育文化涵蓋了體育教育者課堂教學(xué)以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉過(guò)程中、體育建設(shè)過(guò)程中等體現(xiàn)出的精神與物質(zhì)財(cái)富，對(duì)體育課程具有補(bǔ)充、延伸作用。本文首先闡述了校園文化領(lǐng)域下高校體育文化建設(shè)的必要性，其次提出了基于校園文化的高校體育文化建設(shè)對(duì)策。
　　一、校園文化視域下高校體育文化建設(shè)的必要性
　�。ㄒ唬┯欣�于豐富學(xué)生的生活，提高整體素質(zhì)
　　體育文化主要在各種豐富的體育活動(dòng)中最終體現(xiàn)。高校學(xué)生在參加體育活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)健體魄并掌握專業(yè)知識(shí)，豐富了高校學(xué)生的校園生活，使學(xué)生得到了綜合鍛煉，并且高校學(xué)生在體育鍛煉中還樹立了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
　　體育文化通過(guò)體育活動(dòng)潛移默化中影響每位師生，進(jìn)而促進(jìn)師生價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮師生的凝聚作用。此外，體育文化還具備約束性，對(duì)師生的運(yùn)動(dòng)行為進(jìn)行了有效規(guī)范。在體育文化的全面推廣下，使得高校全體學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感與責(zé)任感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)化學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
　　（二）有利于滿足社會(huì)人才需求
　　體育教育者通過(guò)體育課向?qū)W生傳授了專業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能，保障了學(xué)生整體素質(zhì)的提升，進(jìn)而為社會(huì)提供一批高質(zhì)量的體育人才。高校全體師生是體育文化建設(shè)的重要載體，因此創(chuàng)設(shè)良好的高校體育文化，在強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，還使學(xué)生養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)提供了有利條件。所以不同于傳統(tǒng)課程，高校體育文化更加的靈活、自由，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、強(qiáng)化身體素質(zhì)。
　　（三）有利于促進(jìn)精神文明建設(shè)
　　高校體育文化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注重特色化的校園精神，體育文化是在文化的持續(xù)發(fā)展下而生成的結(jié)果，對(duì)校園精神的體現(xiàn)具有重要意義。在各高校堅(jiān)持不懈的探索實(shí)踐下，構(gòu)建了適合本校特點(diǎn)的體育文化。
　　雖然體育文化需要在體育活動(dòng)的支持下而表現(xiàn)出來(lái)，但這并不因此就說(shuō)明體育活動(dòng)只是在體力運(yùn)動(dòng)下最終實(shí)現(xiàn)，其還要在智力的參與下得到真正落實(shí)。通過(guò)體育活動(dòng)將體育文化充分傳播，并培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，為社會(huì)精神文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　二、基于校園文化的高校體育文化建設(shè)對(duì)策
　�。ㄒ唬┺饤墏鹘y(tǒng)觀念，強(qiáng)化體育文化意識(shí)
　　良好的文化對(duì)人具有引領(lǐng)作用、塑造作用，因此高校在體育文化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮實(shí)現(xiàn)和諧的體育文化環(huán)境，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多樣的體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的體育文化意識(shí)。高校管理者與學(xué)生干部應(yīng)采用網(wǎng)絡(luò)、廣播、座談會(huì)等方式加大體育文化的宣傳力度，或者通過(guò)體育文化節(jié)來(lái)吸引更多的學(xué)生群體主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中，這對(duì)體育文化環(huán)境的形成具有重要推動(dòng)作用。此外，還應(yīng)通過(guò)講座等形式向?qū)W生們傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的綜合技能。
　　只有學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵充分認(rèn)識(shí)，才會(huì)積極主動(dòng)投身于其中，進(jìn)而樹立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)觀念。課堂教學(xué)中，教育者可引入奧運(yùn)冠軍為國(guó)爭(zhēng)光的視頻，使每位學(xué)生都受到深刻的感染與激勵(lì)，充分展現(xiàn)學(xué)生的愛國(guó)情懷，獲得了事半功倍的教學(xué)效果。此外，體育教育者還要傳授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的“公平、公正、公開”原則以及尊重比賽對(duì)手的體育精神，培養(yǎng)全體學(xué)生科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。
　�。ǘ�）構(gòu)建完善的管理機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制
　　為了保證體育文化持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，高校應(yīng)盡快構(gòu)建行之有效的管理監(jiān)察機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制，這是推動(dòng)體育文化發(fā)展的關(guān)鍵。因此高校在和諧校園建設(shè)總體規(guī)劃中應(yīng)涵蓋體育文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體育文化建設(shè)與校園文化建設(shè)的緊密融合。由于體育文化建設(shè)不是一蹴而就的，還需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，因此高校應(yīng)構(gòu)建完善的運(yùn)行機(jī)制，為體育文化的順利開展提供保障。
　　只有廣大師生參與到體育文化建設(shè)中才能促進(jìn)體育文化持續(xù)性發(fā)展。高校應(yīng)根據(jù)體育文化建設(shè)狀況提供充足的資金支持，注重體育設(shè)施的更新?lián)Q代，加強(qiáng)修繕體育場(chǎng)地，提高各關(guān)聯(lián)部門之間的協(xié)作力度，共同努力構(gòu)建特色化的體育文化。
　　（三）全面推廣體育文化精神
　　高校體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此高校要想落實(shí)和諧的校園文化，就必須充分認(rèn)識(shí)到體育文化建設(shè)的重要性。高�？赏ㄟ^(guò)各種形式來(lái)推廣體育文化，如開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍等，完善學(xué)生的體育文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。此外，高校應(yīng)從實(shí)際角度出發(fā)，致力于培養(yǎng)一批專業(yè)的競(jìng)技人才，這樣高校在體育競(jìng)技層面上就會(huì)形成較大的影響力，不斷強(qiáng)化體育文化建設(shè)力度，全面推廣體育文化精神。
　　三、結(jié)論
　　綜上所述可知，高校體育文化建設(shè)對(duì)和諧校園文化的實(shí)現(xiàn)具有決定性作用。體育運(yùn)動(dòng)是體育文化的最終體現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)形成了積極的鍛煉意識(shí)，強(qiáng)化了整體素質(zhì)，樹立了科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并且體育文化知識(shí)較之前有很大提升，從而推動(dòng)了高校體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。當(dāng)前，高校應(yīng)充分了解和掌握體育文化建設(shè)的價(jià)值與作用，通過(guò)各類對(duì)策健全體育文化，為和諧校園的落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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