幽默智慧小故事篇一：幽默智慧的漫畫教案

《幽默智慧的漫畫》教案

教學目標：

1、品味漫畫的樂趣，了解漫畫的知識以及創(chuàng)作的方法。

2、嘗試漫畫創(chuàng)作；培養(yǎng)學生從多個角度認識事物的思維方式。

3、引起他們對社會、對人生積極的關注和思考。

課前準備：多媒體課件，學生收集漫畫和相關資料，簡便的繪畫工具等。

教學過程：

一、看漫畫

1、漫畫欣賞從作品表達的主題入手，以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點。

2、分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法，并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。

二、說漫畫

１．總結(jié)漫畫的種類，探討漫畫的功能。

漫畫的功能：歌頌、諷刺、傳播、娛樂等。

漫畫的種類：獨幅、多幅、連環(huán)等（形式），政治漫畫、新聞漫畫、科學漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫等（內(nèi)容）。 ２．找出你喜歡的漫畫作品并談談喜歡的原因，引導學生認識到漫畫學習需要觀察生活和鍛煉思維。

３．從笑話、故事到對社會、人生的關注，發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材，提高篩選漫畫素材的能力。

三、畫漫畫

在認識思維的重要性的基礎上進行聯(lián)想接力畫練習創(chuàng)作和專題練習。以書、電腦、足球等生活學習中常見物品做漫畫練習。

四、評價

總結(jié)本課教學。

五、看漫畫

以藝術的表現(xiàn)手法為重點的欣賞

六、說漫畫

１．結(jié)合圖例，師生共同分析漫畫家運用的藝術手法。如：外國漫畫《無題》構思的夸張（內(nèi)容和情節(jié)的夸張），做到了既在“情理之中”，又“出乎意料之外”。

２．學生將經(jīng)過自己尋找、篩選后的漫畫素材，轉(zhuǎn)化為漫畫點子（藝術手法），并說給大家聽，做創(chuàng)作的構思準備。也可以先畫出草圖，請老師和同學提意見。

七、畫漫畫

引導學生將自己的構思大膽表現(xiàn)出來，完成漫畫的創(chuàng)作。

作業(yè)的安排，以每人能夠完成１—２幅漫畫為宜。形式和內(nèi)容可多樣化，不應過多限制，使不同(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:幽默智慧小故事)程度、不同個性的學生有更多的學習選擇。作業(yè)輔導應側(cè)重構思和藝術手法方面的啟發(fā)和引導。

八、評漫畫

采用隨堂展覽的方式，選定一個“小展漫畫”的組織評選班子。由學生確定自選參展的作品，并圍繞參展作品，模擬展評形式，開展觀摩、

討論和評價活動。

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