摘 要：基于當前我國教育嚴峻的就業(yè)形勢，國家不斷出臺相關(guān)的優(yōu)惠政策，鼓勵大學生積極投身到自主創(chuàng)業(yè)中，開辟現(xiàn)代化創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢�，F(xiàn)階段來說，大學生創(chuàng)業(yè)仍具有一定的難度，需要構(gòu)建完善的保障服務(wù)體系，基于這種情況，筆者結(jié)合自身大學生活經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的思考進行分析探究。
　　關(guān)鍵詞：法律保障；實踐教育；優(yōu)惠政策；創(chuàng)業(yè)獎勵
　　引言
　　現(xiàn)階段來說，我國科學技術(shù)和信息技術(shù)高度發(fā)展廣泛應(yīng)用，市場經(jīng)濟較為活躍，基于這種狀況，國家提出了大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的發(fā)展號召，提倡應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)思維，積極發(fā)展自身優(yōu)勢投入到創(chuàng)業(yè)活動中。但對于學生來說就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有一定的難度，需要多方面的支持，社會、政府以及企業(yè)應(yīng)當積極響應(yīng)國家號召，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)展空間。
　　一.建立健全法律保障制度
　　大學生創(chuàng)業(yè)需要當?shù)氐恼�府政策、銀行信貸和法律法規(guī)多項內(nèi)容的支持，目前來說國家對于大學生自主創(chuàng)業(yè)保持積極的鼓勵態(tài)度，并且在國家的指導下，各地政府也在積極落實相關(guān)的保障制度。但客觀來說，現(xiàn)階段的大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和法律體系仍有待于完善，國家應(yīng)當根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)的實際發(fā)展狀況整合工商稅務(wù)、司法人事等多項政府資源，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟綠色通道，并且加強對相關(guān)政策法規(guī)的落實情況進行有效監(jiān)督。
　　二.建立完善的資金保障體系
　　筆者為在校大學生，在通過相關(guān)的創(chuàng)業(yè)觀摩過程中發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)的主要資金來源是家庭或是銀行貸款，部分大學生創(chuàng)業(yè)過程中由于資金匱乏而導致失敗�；�于這種問題，社會和政府應(yīng)當發(fā)揮其主觀能動作用，為大學生提供相應(yīng)的資金支持，政府可以通過宏觀調(diào)控的方式降低銀行對于大學生創(chuàng)業(yè)貸款資金的利率，構(gòu)建相應(yīng)的大學生創(chuàng)業(yè)資金信用保障體系，為其提供資金支持。社會企業(yè)可以對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行投資，建立現(xiàn)代化創(chuàng)業(yè)板，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供便利條件。
　　三.開展創(chuàng)業(yè)實踐教育
　　對于國內(nèi)高校來說，現(xiàn)階段在教育過程中過于注重學生的理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，忽略了對學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)，因此，在實際教學過程中高校應(yīng)當樹立現(xiàn)代化教學理念，在開展理論知識教育過程中優(yōu)化教學模式，開展科學的創(chuàng)業(yè)實踐教學。創(chuàng)業(yè)是實踐能力的一種反映。多年來，高等教育注重對知識的傳授，而不重視學生的動手能力和實際運用能力。而創(chuàng)業(yè)意味著自己要獨立開拓進取，這就要求高校在學生的培養(yǎng)理念上有一個大的轉(zhuǎn)變。除了要注重學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還應(yīng)該重視學生實踐能力的發(fā)展。
　　四.發(fā)揮社會企業(yè)的積極作用
　　從社會方面來說，在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的過程中，應(yīng)該充分調(diào)動社會各部門的力量加快發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括學生創(chuàng)業(yè)俱樂部的組建、創(chuàng)業(yè)師資的培訓、學生創(chuàng)業(yè)資金的設(shè)立、創(chuàng)業(yè)獎勵等方面。只有建立起完善的、具有綜合性服務(wù)功能的大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，才能有力地支持大學生創(chuàng)業(yè)。目前，可以通過創(chuàng)建大學服務(wù)區(qū)的形式來實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建。
　　五.大學生創(chuàng)業(yè)注冊服務(wù)機制的構(gòu)建
　　大學生自主創(chuàng)業(yè)會涉及到工商稅務(wù)、勞動人事等多項政府部門的關(guān)系，政府和高校應(yīng)當加強聯(lián)系，對大學生創(chuàng)業(yè)的實際情況進行了解，給予相關(guān)的有效保障。各地政府要加強對各個職能部門之間的聯(lián)系，構(gòu)建現(xiàn)代化注冊服務(wù)機制，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利條件，優(yōu)化傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)過程中較為繁瑣的審批手續(xù)，使大學生快速具備相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)資質(zhì)。
　　以高校角度來說，在學生畢業(yè)后應(yīng)當建立相應(yīng)的跟蹤服務(wù)機制，幫助學生解決創(chuàng)業(yè)過程中所遇到難題，收集相關(guān)的大學生創(chuàng)業(yè)信息和市場發(fā)展狀況數(shù)據(jù)，給予大學生有效的支持，并建立相應(yīng)的心理疏導機制，使大學生正視自己的創(chuàng)業(yè)失敗，可以總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗參考。
　　六.建立與就業(yè)學生用人單位的跟蹤機制
　　高校的人才培養(yǎng)模式的原則是使學生可以更好的適應(yīng)社會發(fā)展形勢，在畢業(yè)后能夠找到符合自身實際發(fā)展需求的就業(yè)單位，其教學培養(yǎng)模式和市場經(jīng)發(fā)展具有密切的關(guān)聯(lián)，高校的教學活動應(yīng)當結(jié)合市場發(fā)展需求，開展具有針對性的教學活動，在現(xiàn)代社會發(fā)展理念的指導下，需要兼顧發(fā)展理念和人才培養(yǎng)就業(yè)形勢。高校在和用人單位建立跟蹤反饋機制后，可能根據(jù)畢業(yè)生的實際技能掌握水平和用人單位的滿意程度進行自我分析考評，結(jié)合相關(guān)的因素，對自身的教學模式進行科學合理的優(yōu)化。通過對用人單位學生就業(yè)狀況進行了解，能夠更好的結(jié)合用人單位的人才培養(yǎng)指導意見，建立更加科學的人才培養(yǎng)模式。
　　結(jié)語：目前來說，我國國民經(jīng)濟快速增長，市場競爭形式逐漸激烈，應(yīng)屆大學畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力。對于大學生的自主創(chuàng)業(yè)來說，我國現(xiàn)階段仍處于探索初期，因此，高校和政府應(yīng)當合作探究，為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供完善的保障機制，促進學生的未來發(fā)展。
　　參考文獻
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