今年5月，在同濟大學成立100周年時，溫家寶總理特別表示：“有一句哲言，一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；
一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族，希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心國家命運的人。”

　　作為“人民科學家”的錢學森，也是是黨和民族的科學家。他不僅是關注天空的人，而且是研究天空的人，是真正的大師。極目遠眺中國的天空，新中國的科學大師群星中，錢學森應該是最亮的幾顆之一。

　　一、錢學森的故事

　　1．錢學森回國50周年的時候，我和他兒子錢永剛在一起聊到他爸爸為何成材，他說：“我爺爺奶奶都認為我爸爸不是很聰明，所以從幼兒園開始就送他到最好的學校，只要他跟下來，不掉隊，就成功一半”�！八�到美國留學上船的時候，我姥姥還說，這小子人不怎么聰明，能在美國混出來嗎？但他到美國，去的是名校，拜的是名師，終于走出屬于自己的一片燦爛天空”。

　　小的時候，學校的教室里一直掛著奧斯特洛夫司基的一句話：“一個人的追求愈高，他的智商發(fā)展的愈快，對國家和民族的貢獻愈大�！卞X學森的故事，讓我再次堅信這句話的正確。

　　2．提起錢學森，有些人總會說道他在文革時計算過河南水稻畝產(chǎn)2萬斤的科學依據(jù)，對此，我多年不明白。最近看到，毛澤東主席的秘書田家英對主席說：您也當過農(nóng)民，能相信水稻畝產(chǎn)2萬斤的說法嗎？主席說：那里是我相信不相信的問題，我是不相信，我是看了錢學森的報告才相信的。對文革，有許多忠言，毛都沒聽進去，為什么偏偏把錢學森的這個話聽進去了呢？前段時間，雜交水稻之父袁隆平說，雜交水稻的畝產(chǎn)可以再上一個臺階。這兩件事啟發(fā)了我，錢學森通過太陽的光和作用算出理論上水稻畝產(chǎn)的數(shù)量沒有錯，錯的是斷章取義的人。

　　二、大科學家的錢學森

　　美國加州理工學院在其網(wǎng)站上介紹，錢學森是其空氣動力研究中心的創(chuàng)建人之一。由于該中心在美國的地位，也可說錢學森是美國航空航天的創(chuàng)建人之一：

　　1．1939年，錢學森提出星際航行理論的可能性，參與撰寫的一份題為《邁向新高度》展望規(guī)劃報告，為美國描繪了一幅探索外太空星際航行的宏偉藍圖，奠定了錢學森作為美國宇航的思想和理論奠基人之一的地位。

　　2．1943年，錢學森與馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，成為美國地地導彈和探空火箭以及‘北極星”、“民兵”、“海神”導彈和反彈道導彈的技術來源。1949年，他又提出核火箭的功能設想。由此可見，錢學森是美國戰(zhàn)略力量和反導系統(tǒng)的先驅(qū)。

　　3．錢學森和導師卡門一起提出的高速音速流動理論，為飛行器克服音障和熱障提供了依據(jù)，以他和卡門名字命名的卡門一錢學森公式成為空氣動力計算上的權威公式，并用于高亞音速飛機的氣動設計。毫無疑問，錢學森是美國亞音速和超音速飛機設計的領航人物。

　　4．在50年代初，錢學森把控制論發(fā)展為一門技術科學——工程控制論，為飛行器的制導理論和機器人的發(fā)展提供了基礎。1957年國際自動控制聯(lián)合會（IFAC）第一屆理事會推舉他為首屆理事長。

　　三、民族英雄的錢學森

　　1955年，沖破層層阻力，錢學森毅然回國，體現(xiàn)了一個民族英雄的風貌：

　　1．1956年，錢學森向中央提出《建立我國國防航空工業(yè)意見書》,最先為中國火箭導彈技術的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。此后，以他在總體、動力、制導、氣動力、結構、材料、計算機、質(zhì)量控制和科技管理等領域的豐富知識，為中國火箭導彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻，是奠基人。

　　2．錢學森為與其他科學家一道，創(chuàng)建了中國科學院力學研究所、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、中國力學學會和中國空氣動力學學會；
創(chuàng)辦了中國科學院與清華大學力學研究班、中國科學技術大學近代力學系。他是新中國力學的奠基人之一。

　　3．錢學森在運籌學、計算機科學、高能物理、科學學、系統(tǒng)工程、社會工程、光子學、思維科學、人體科學等學科提出了許多新穎深刻的見解和創(chuàng)造性的理論，像系統(tǒng)科學、思維科學、人體科學這些理論都是他獨創(chuàng)的，為中國學術界開創(chuàng)了一個嶄新的局面。

　　4．錢學森十分注重科技隊伍的建設和青年人才的培養(yǎng)，辛勤耕耘，言傳身教，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多人已經(jīng)成為國家的棟梁，中國公認的國寶級科學家，不少出自他的門下。錢學森所倡導的技術科學思想，已經(jīng)成為我們實施“科教興國”戰(zhàn)略的深刻理念。1970年末，錢學森向黨中央提出建立“和諧社會”的主張，已是今天的國策。

　　三、導師風范的錢學森

　　目前，中國正昂首闊步向世界強國的目標邁進；
中華民族，再次嬴來偉大復興的絕好機遇。取決于科研和創(chuàng)新能力的華夏未來，需要錢學森精神的感召力；
初級階段的中國，更需要由此感召下的一代又一代科學家的忠于祖國、艱苦奮斗和無私奉獻。

　　1．報效國家、奉獻人民的愛國情懷

　　錢學森在青年時代曾懷著報國之志出國留學，當他真正學有成就，成為世界大科學家以后，便奮力爭取回國。為回到祖國，他與美國當局進行了堅苦卓絕的斗爭。為此受到拘禁和長達5年的軟禁。軟禁期間，含冤忍怒的錢學森安下心來，寫了《工程控制論》和《物理力學講義》，以便盡早報效國家。離美前，他留下這樣一段話：我很高興能回到自己的國家，我不打算再回美國，今后我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。

　　反觀現(xiàn)在，改革開放以后，國家派出的留學生大部分都留在了國外。即使所謂的“海歸”，絕大部分也是回國開公司賺錢、幫外國人賺錢，進入教育和學術領域的漸少，進入國防科技戰(zhàn)線就更少。什么原因，令人深思。

　　2．淡薄名利、一心為公的人生態(tài)度

　　1980年代初，美國表示：錢在美工作過20年，對美國的科學技術進步特別是軍事科學的發(fā)展，做出過很大貢獻，受到過不公正待遇，希望授予錢學森與奧本海默一樣的“國家勛章”和院士稱號。總書記還親自找他談話，勸他為中美關系的大局考慮而接受邀請，但錢學森不為所動。為專心致力于科學研究和技術攻關，錢學森自己要求把擔任五院的院長改成副院長。晚年時，他給中國科學院院長周光召寫信，主動申請辭去學部委員（院士）的稱號。

　　如今，每年中國科學院和中國工程院評選院士的競爭都十分激烈。有的單位為顯“政績”，想盡各種辦法為本單位的“院士”評選“積極活動”，還不時傳出形形色色的丑聞。追求名譽地位成為一種社會時尚，這是進步還是退化？

　　3．艱苦樸素、謙虛謹慎的處世原則

　　錢學森回國后，完全靠自己的工資生活，以今天標準看，那時的工資是很低的，一級教授一個月才300元多一點，而且是幾十年一貫制。盡管這樣，還他將個人一生所得的幾筆較大收入，或作為黨費上交組織，或全部捐給祖國最需要的地方。2003年，又決定將全部積蓄拿出來成立基金會。1991年，中央授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”稱號，這是空前的榮譽，但他堅決要求把所有的宣傳都停下來。

　　40年前，中央專門為錢學森修了一座小洋樓，但他一直沒能住進去。50 年來，這位中國科學院自然科學一等獎和國家科技進步獎特等獎獲得者、兩院院士、一級英模、第3屆中國科協(xié)主席和第六屆全國政協(xié)副主席、中國人民解放軍總裝備部科技委高級顧問，就一直住在原航天部一個普通的家屬宿舍里。他長期居住的房間只有14平方米，以至于國家領導人去看望時，不得不站在那里！

　　改革開放以來，特別是進入新世紀以來，中國大地上經(jīng)常傳出科研腐敗、教育腐敗甚至師生關系腐敗，爭名、奪利和一切向錢看之風，已經(jīng)吹遍了神州大地各個角落。中國的土壤，急需清潔干凈的空氣，才能再次培養(yǎng)領袖世界的科學家！

　　四、人民教育家的錢學森

　　1．心系人才建設

　　錢學森對教育的認識和見解，通過與陳庚大將和郭沫若的交流，對哈爾濱軍事工程學院和中國科技大學的成長與發(fā)展，做出了獨特的貢獻。

　　晚年，他總在思考：如何才能讓我們的宇航事業(yè)發(fā)揚廣大和后繼有人？進而，他又對我國的高等教育進行反思，積累了一系列真知灼見。

　　近年來，教育不僅是中國普通老百姓新的三座大山之一，而且是整個民族的內(nèi)憂外患。教育問題，特別是高等教育問題，已經(jīng)成為家庭之哀、民族之痛、國家之傷。如果解決不好日益尖銳的教育不公、不合理、不科學等問題，教育、將成為當代中國最大的無知、短視和恥辱！

　　整個民族道德水平的下墜，急功近利下的浮躁，讓錢學森憂心重重，迫不得已，2年前，對前來拜訪的溫家寶總理說：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才，這是很大的問題”！

　　3．憂心高等教育

　　2003年，一些錢學森身邊的工作人員、學生、朋友和部下就開始籌劃如何紀念錢學森回國50周年，提出設立錢學森科學基金會的設想，錢學森親筆在科學后面加上教育兩字。錢學森同時表示，把所有積蓄和在美國的版稅捐給基金會，辦一個瞄準世界一流的大學！深具重大意義：

　　可以探索一條教育改革的新路子

　　以世界著名的中國科學家命名，由其本人出思路和捐獻原始資金創(chuàng)建大學，不僅在中國是首創(chuàng)，在全世界也絕無僅有，可以具體體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨尊重知識份子、建設創(chuàng)新國家和致力改革的胸襟、氣魄與膽識。

　　重塑全民助學的優(yōu)良民族傳統(tǒng)

　　自孔子教育平民化以來的中國，教育不僅是惠及全民的公益事業(yè)，也是社會精英鐘情的高尚事業(yè)，更是個人財富偏愛的慈善事業(yè)。和諧社會，需要全民教育；
和諧社會教育的發(fā)展，需要再現(xiàn)全民積極參與和主動支持教育的國風和民風。

　　建設一個中國特色的世界一流創(chuàng)新型大學

　　學校將是國家支持，錢學森信譽、民辦多助；
資金和師資自籌；
基礎教育為主，師范教育為重；
類似與斯坦福大學，又立足于超越。盡快建設一所世界一流的獨立性、主動性和創(chuàng)造性大學，不僅是人民的期盼，而且是黨和國家形象與信心的需要。

　　在錢學森有生之年開始創(chuàng)建一所大學，是錢學森智慧的催動；
是他良心、責任、義務和道德的呼喚；
是他對自己、家庭、國家、人民和黨的最后交代！

　　人的生命是有限的，錢學森把自己完全交給了國家，素描他的形象，就是開始在中國繁榮強大里慶祝他生命的永生；
在中華民族的偉大復興里慶祝他事業(yè)的長存！

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