在我國以中小學(xué)生為重點(diǎn)營銷對象的辭書界，近年來在應(yīng)試教育的影響下興起了一股用“規(guī)范”冠名之風(fēng)，僅語文類“規(guī)范”辭書至少已出現(xiàn)四五十種，其中尤以今年初出版的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》“響聲”最大。然而，中國辭書學(xué)會會長江藍(lán)生等政協(xié)委員當(dāng)即在全國政協(xié)十屆二次會議上，提交了《辭書應(yīng)慎用“規(guī)范”冠名》的提案；
隨之，國內(nèi)眾多學(xué)者專家紛紛指出《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中存在的種種謬誤，進(jìn)而引發(fā)了一場關(guān)于辭書質(zhì)量與學(xué)術(shù)道德“規(guī)范”的論爭。

　　為何不讓人姓“肖”

　　《規(guī)范詞典不讓人姓“肖”？》一文原載《北京青年報》，作者指出《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》“抹殺客觀事實(shí)”的荒唐之處：“肖”在這部詞典里只有一個讀音，讀第四聲xiao。再查跟肖姓有關(guān)的“蕭”字，被明確“規(guī)范”為“不能簡化為‘肖’”。兩字下都沒有提到作姓氏這個用法。就是說，我姓了幾十年的“肖”，要么改讀第四聲，要么改寫為“蕭”。這于情于理都讓人想不通……

　　無獨(dú)有偶，另一篇《＜現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典＞要我改名》的作者郭淼“控訴”了類似的問題：翻閱新出版的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》，發(fā)現(xiàn)“淼”被放在“渺”字后面的括號里，按照該詞典凡例的說法是被停止使用的異體字。按照這部詞典的“規(guī)范”，全國數(shù)以萬計(jì)名字中有“淼”字的人，是不是都要改名為“渺”？

　　差錯率嚴(yán)重超標(biāo)

　　諸如將“航空”釋為“在空中飛行”而遭語文學(xué)家反問“鳥兒在空中飛行也能叫做‘航空’嗎？”；
把“恒牙”和“智齒”混為一談；
傳播過時信息，稱“荷蘭盾”為荷蘭的本位貨幣等等笑話在這部“規(guī)范詞典”中比比皆是。中國社會科學(xué)院語言研究所對其隨機(jī)抽查了10萬字，差錯率超過萬分之八。而根據(jù)新聞出版總署的規(guī)定，圖書“差錯率超過萬分之一的，為不合格”。

　　拉關(guān)系制造“神話”

　　對《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的批評，起初集中在以“規(guī)范”冠名是否合適上，繼而主要圍繞其質(zhì)量問題展開。諸多學(xué)者檢查后發(fā)現(xiàn)，該詞典不僅在釋義、注音和標(biāo)注詞類等方面錯誤百出，而且連一些起碼的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也未能遵從。業(yè)內(nèi)人士分析，造成該詞典差錯率較高的主要原因，一是編寫者學(xué)術(shù)水平參差不齊，在涉及專業(yè)性較強(qiáng)的百科條目方面尤顯薄弱；
二是原創(chuàng)性不夠，許多條目出錯，都是因有意掩飾對《現(xiàn)代漢語詞典》等辭書的“借用”而產(chǎn)生的。

　　隨著論爭的進(jìn)一步深入，學(xué)者們開始觸及一些深層次問題，比如公平競爭。如果辭書編寫者與出版者不注重練內(nèi)功提高質(zhì)量，而是把精力都用在拉關(guān)系、做廣告、制造“神話”方面，這是否對正常市場秩序構(gòu)成威脅？假借國家規(guī)范的名義，通過國家行政系統(tǒng)向下級部門推介辭書，有關(guān)政府部門的公信力是否會受到損害？

　　大論爭留下啟示

　　為此，一些學(xué)術(shù)界專家針對辭書的出版與營銷工作提出如下建議，其一，建立辭書出版準(zhǔn)入制。凡未經(jīng)核準(zhǔn)出版辭書的出版社均不得出版辭書，以堵住偽劣辭書出版的源頭。其二，辭書應(yīng)慎用“規(guī)范”冠名。發(fā)布規(guī)范是國家行為，宣傳貫徹國家有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是每部辭書的職責(zé)。如果辭書擅以“規(guī)范”冠名，不僅嚴(yán)重降低了“規(guī)范”二字的國家權(quán)威性，而且使主要反映個人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的內(nèi)容披上了“規(guī)范”的外衣，書中存在的差錯也可能成為“規(guī)范”。這必將嚴(yán)重誤導(dǎo)讀者，尤其是中小學(xué)學(xué)生。

　　《拯救辭書》一書的編者邢東田說，“辭書規(guī)范”論爭是自“王同億抄襲”案以來辭書界涉及范圍最廣的一次論爭，也是近年來在社會上產(chǎn)生了巨大影響的學(xué)術(shù)公案之一。迄今為止，這場論爭雖然尚未塵埃落定，但它帶給我們許多有益的啟示，人們對有關(guān)問題的深入探討最終將有助于我們建立一個健康的學(xué)術(shù)文化環(huán)境。

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