[靈感閃爍在微觀世界] 學(xué)霸的微觀世界
發(fā)布時(shí)間:2020-04-08 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
通過他的作品,我們不僅可以看到一個(gè)天才少年的成長軌跡,更可以看到他是如何獲得一種國際性的藝術(shù)思維和逼人的才氣的。 自古英雄出少年,這話用來指認(rèn)周詩元的藝術(shù)經(jīng)歷和作品,想必大家一定不會(huì)反對。近日在建國中路一號(hào)美術(shù)館開幕的《慧緣•意象》周詩元攝影展,再一次讓觀眾在驚嘆聲中,反思我們的藝術(shù)教育和人文教育。
今年二十出頭的周詩元,從十六歲那年舉辦第一個(gè)攝影展以來,如今已經(jīng)在國內(nèi)外辦了五次個(gè)展,通過他的作品,我們不僅可以看到一個(gè)天才少年的成長軌跡,更可以看到他是如何獲得一種國際性的藝術(shù)思維和逼人才氣的。
大部分觀眾在周詩元的作品前或許會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)迷惘和困惑,因?yàn)樽髌返膱D像與實(shí)物的距離實(shí)在太遠(yuǎn)了,超出了一般人的生活經(jīng)驗(yàn)。但鏡頭中的物體,可以一語道出,是我們常見的,在自然界是普遍存在的尋常物,只是被攝影家用另一種語言解讀,有了極大的陌生感和新鮮感,并且,我們可以在實(shí)體上看到被賦予了一種東方哲學(xué)的意味。所謂從芥子看須彌,也許就是如此吧。從另一方面看,他的作品從平常的事物中抽離出來,用影像與線條表達(dá)一種理念,而這種理念又是國內(nèi)攝影界最最缺少的藝術(shù)元素,那就是想象力和觀察力。
周詩元的作品富有油畫的質(zhì)感、版畫的硬朗和中國畫的墨暈渲染效果,還有科學(xué)界的語言,那是對微觀世界的興趣,一葉一草都可以被放大到駭人的地步,從而獲得全新的意象。
周詩元的成長是值得我們思考的。他在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),由于厭倦課堂里的生活,同時(shí)憑著對攝影的興趣,參加了學(xué)校的興趣小組,成為學(xué)校的“攝影記者”。從此周詩元經(jīng)常穿梭在學(xué)校與社會(huì)之間,這段經(jīng)歷對他的成長具有關(guān)鍵的作用。初中畢業(yè)后,周詩元遠(yuǎn)赴澳大利亞讀高中,那里的教育模式是充分地發(fā)揮個(gè)人的能量,特別是創(chuàng)造精神,更能得到鼓勵(lì)。周詩元被那里奇特的自然風(fēng)光所吸引,甩開膀子大拍特拍,將異域的風(fēng)光收入鏡頭。半年后,他就在校方的支持下,舉辦了第一次個(gè)展。這次攝影展,還在當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生和華人社團(tuán)中引起很大的反響。
后來,周詩元不再滿足對自然景觀的反映,而是進(jìn)入更加神秘的領(lǐng)域。他將西方美術(shù)的元素注入照相機(jī)鏡頭,從尋常事物中發(fā)現(xiàn)特殊的圖像。比如他會(huì)花很長時(shí)間記錄月亮的軌跡,也會(huì)趴在叢林中,抓拍小動(dòng)物和一棵草的生長,一朵花的開放過程,甚至一滴水的流動(dòng),也會(huì)被他細(xì)心地記錄下來。但他又不是自然主義地記錄,而是滲透了自己的感情和思考,所以呈現(xiàn)的畫面,就有了繪畫的視覺效果,有了盎然的詩意。
但問題也來了,正因?yàn)橹茉娫膱D像看上去怪誕不經(jīng),常被人懷疑借助了電腦技術(shù),但事實(shí)上,周詩元僅僅使用一臺(tái)很普通的照相機(jī)便完成了大量創(chuàng)作。周詩元說,數(shù)碼相機(jī)與人的眼睛之間有一段20至30厘米的距離,在這之間,會(huì)產(chǎn)生許多微調(diào)即可幻化出來的神奇景象,這個(gè)探索,讓他的思路大為開拓,創(chuàng)作也獲得了靈感和激情。
最具有思考價(jià)值的是,周詩元在澳大利亞進(jìn)行這種創(chuàng)作,總是能得到老師的鼓勵(lì),決不會(huì)因?yàn)樗碾x奇想法而受到訓(xùn)斥,他的個(gè)展也得到寬容和一些基金會(huì)的支持。據(jù)他父親說,他還參與了北京一個(gè)重大建筑工程的設(shè)計(jì),他拿出周詩元畫的一座高級(jí)會(huì)所設(shè)計(jì)稿讓我看,我簡直不敢相信這是一個(gè)少年的作品,F(xiàn)代,而又與傳統(tǒng)接上了氣息,更重要的是,與大自然緊緊擁抱。
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