在校生11000余人，外國(guó)學(xué)生5000多名――在過(guò)去的46年間，很少有一所高校能夠以這樣一種獨(dú)特的方式感知中國(guó)政經(jīng)的脈動(dòng) 　　 　　三代 　　
　　1961年，李億民從東北師大中文系畢業(yè)，隨后被抽調(diào)入京，在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，成為“國(guó)家出國(guó)漢語(yǔ)儲(chǔ)備師資”第一批30名學(xué)員之一。
　　
　　“儲(chǔ)備師資”是奉總理周恩來(lái)指示，學(xué)員都來(lái)自全國(guó)各知名高校的中文系，交由北外代培英法西等“媒介語(yǔ)”，從1961年到1964年，一共“儲(chǔ)備”了128人，這批人后來(lái)被稱為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的“國(guó)家隊(duì)”，并被陸續(xù)派出，兩三年回國(guó)后基本都留在了剛成立的北京語(yǔ)言學(xué)院。
　　1971年，“國(guó)家隊(duì)”一度被“搶”到北京市高教局，“后來(lái)是陳（毅）老總發(fā)話：‘他們是人才，不能走。’才讓我們回的北京語(yǔ)言學(xué)校。”然而時(shí)值文革，北京語(yǔ)言學(xué)校已遭停課，“國(guó)家隊(duì)”便到留守處編教材。連同更早一些的一批老北大人，他們成為了北京語(yǔ)言學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)傳統(tǒng)的重要源流。
　　1973年，北京語(yǔ)言學(xué)校復(fù)校，由北外西院遷至五道口。
　　大規(guī)模往歐美派遣漢語(yǔ)老師，要等到1978年中美建交后，在此之前，能去的只有法國(guó)。
　　1973―1976年，李億民在巴黎第三大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院任教，“他們對(duì)中國(guó)是真的好奇和喜歡，功利目的不明顯，特別是夜課，很多人下了班，買個(gè)三明治，坐著地鐵就來(lái)聽課了。最多的時(shí)候，中文系有1800人�！�
　　法國(guó)政府按照法國(guó)工資標(biāo)準(zhǔn)給老師們發(fā)工資，“一手從銀行取出法郎，一手就交給了大使館”，中國(guó)補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)是40元/月�！百I摞手紙都不夠，”李億民笑著回憶，“好在我們從小受毛澤東思想教育，熱愛(ài)祖國(guó)、忍受力強(qiáng)�！�
　　不過(guò)國(guó)內(nèi)的批斗鬧得再兇，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也很少談及政治，“我們還是講塞翁失馬，講中國(guó)的歷史故事�！币�?yàn)椤案阄幕�”讓人沒(méi)有戒心，法國(guó)的不少外交官也來(lái)聽課，于是民間外交便顯得順理成章。
　　30年后，被派往太平洋島國(guó)湯加的北京語(yǔ)言學(xué)校教師黃柏林說(shuō)，他的學(xué)生里，就有湯加總司令的女兒、旅游部長(zhǎng)的兒子和一號(hào)議員的孫子。
　　1981年，趙菁從北大中文系畢業(yè)，“班里7個(gè)同學(xué)，200多個(gè)單位來(lái)?yè)�，各大部委的、中央臺(tái)、北京臺(tái)、中央電臺(tái)……”因?yàn)椴幌矚g坐班，又惦記著寒暑假，她選擇了去北京語(yǔ)言學(xué)校任教。
　　趙菁上的第一節(jié)課是教一個(gè)埃及學(xué)生班口語(yǔ)，“當(dāng)時(shí)主要還是非洲學(xué)生，有500多非洲學(xué)生拿中國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在可能還有十幾個(gè)吧�！�
　　不過(guò)畢竟已經(jīng)來(lái)到1980年代，師生間的交流開始增多，老師會(huì)經(jīng)常去學(xué)生宿舍，和同學(xué)一起做飯吃，師生戀也在那時(shí)開始出現(xiàn)。
　　1992年，中韓建交，第一批韓國(guó)學(xué)生來(lái)到北京語(yǔ)言學(xué)校。1996年，北京語(yǔ)言學(xué)校西邊的韓國(guó)街已初具規(guī)模，再過(guò)幾年，這些不斷增加的韓國(guó)人將成為北京語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)生的第一大戶。
　　趙菁現(xiàn)在是北京語(yǔ)言學(xué)校漢語(yǔ)學(xué)院的副院長(zhǎng)，院里的“80后”教師已經(jīng)開始登臺(tái)，聞一多的曾孫女聞婷是其中之一。在研究生畢業(yè)前，聞婷做過(guò)編導(dǎo)，做過(guò)媒體公關(guān)，在北京市政府外事辦公室工作過(guò)，但最后還是決定留校，滿足家族特殊的民族自尊心和國(guó)家榮譽(yù)感，“我找男朋友，我爺爺就一個(gè)要求：要愛(ài)國(guó)。”這個(gè)1980年出生的女孩咯咯地笑。
　　
　　愛(ài)情
　　
　　2003年春夏之交，“非典”。北京語(yǔ)言學(xué)校封校，那些韓國(guó)情侶們只能隔著校門口的鐵柵欄牽手、親吻。千里之外的甘肅靜寧，英國(guó)女孩米靜婕坐在液化氣罐上，看著高二男生高向東花5個(gè)小時(shí)為她做了一頓飯。
　　比高向東小一歲的米靜婕，在2002年中學(xué)畢業(yè)后選擇來(lái)中國(guó)支教一年，英方為她安排的是靜寧一中，支教時(shí)代的愛(ài)情開始在小城秘密地生長(zhǎng)。
　　2003年8月，米靜婕回國(guó)，她放棄了已經(jīng)錄取她的大學(xué)和自己喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，進(jìn)入利茲大學(xué)學(xué)習(xí)中文，靜寧一中校外的IC卡電話亭，成為她和高向東之間唯一的紐帶。
　　2004年，米靜婕覺(jué)得這樣的生活不能持續(xù)，決定去中國(guó)讀大學(xué)。她上網(wǎng)尋找：有沒(méi)有一所大學(xué)，能夠接納零起點(diǎn)的外國(guó)留學(xué)生讀本科？
　　然后她找到了北京語(yǔ)言學(xué)校。她給父親打電話：我能不能去中國(guó)學(xué)習(xí)？父親只問(wèn)了一句：那是不是一所正規(guī)的大學(xué)？“應(yīng)該是吧！利茲大學(xué)用的教材都是他們編的！”
　　她應(yīng)該感到幸運(yùn)，趕上了末班車。北京語(yǔ)言學(xué)校后來(lái)抬高了門檻，本科教學(xué)不再招收不懂漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生。
　　2004年2月，米靜婕來(lái)到了北京語(yǔ)言學(xué)校。同年6月，高向東高考，8個(gè)志愿填的都是北京語(yǔ)言學(xué)校周邊的學(xué)校，“但是當(dāng)時(shí)不懂拉開檔次，填的學(xué)校都是同一批，自以為發(fā)揮得不錯(cuò)，結(jié)果差4分沒(méi)過(guò)線�！�
　　復(fù)讀一年，終于在2005年考入緊鄰北京語(yǔ)言學(xué)校的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。那無(wú)疑是煎熬的一年，受高向東高考失利的影響，米靜婕也掛科了，同樣復(fù)讀一學(xué)期。
　　大二的報(bào)刊課，米靜婕遇到了“自己轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的老師”，“她特別嚴(yán)格，但是畢業(yè)以后大家都愛(ài)死她了。”由此，米靜婕的中文開始發(fā)生質(zhì)變，今年6月，她以北京語(yǔ)言學(xué)校10大優(yōu)秀留學(xué)生第一名的成績(jī)畢業(yè)。
　　截至2008年，在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人已有4000余萬(wàn)人次，并且有100余萬(wàn)人通過(guò)了HSK（漢語(yǔ)水平考試），7月，首屆在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽應(yīng)時(shí)舉行，米靜婕獲得第三名。
　　“你會(huì)留在中國(guó)嗎？”
　　“當(dāng)然！”
　　
　　小聯(lián)合國(guó)
　　
　　北京語(yǔ)言學(xué)校校方對(duì)自己的定位之一是“中國(guó)惟一一所以漢語(yǔ)國(guó)際推廣和對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)、中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)”，而在民間，北京語(yǔ)言學(xué)校則獲贈(zèng)雅號(hào)“小聯(lián)合國(guó)”。
　　今年剛剛確定留校任教的羅丹記得自己來(lái)學(xué)校的第一印象：“校園怎么這么小？”不過(guò)她很快發(fā)現(xiàn)了北京語(yǔ)言學(xué)校的“大”――一種建立在多元文化基礎(chǔ)上的“大”。她用兩個(gè)器官來(lái)描述了這種感覺(jué)：北京語(yǔ)言學(xué)校人的胃特別包容，什么都能吃，也什么都吃得到；北京語(yǔ)言學(xué)校人的眼睛對(duì)顏色已經(jīng)見怪不怪，看到白人、黑人，都覺(jué)得是黃種人……
　　30年前，一切并非如此。當(dāng)時(shí)，逸夫體育館還只是一個(gè)露天游泳池，炎炎夏日，有女留學(xué)生穿著比基尼來(lái)?快，結(jié)果被工作人員拒之門外。
　　女生：為什么不讓進(jìn)？
　　工作人員：在我們國(guó)家，泳衣泳褲都是一件。
　　女生：好吧，那你讓我脫哪一件呢？……
　　盡管這個(gè)對(duì)話聽起來(lái)像是解凍后好事者的附會(huì)，但做了多年教務(wù)的肖長(zhǎng)春老師知道，這種寬容來(lái)得并不容易。
　　以肖的觀察，各國(guó)留學(xué)生中，以韓國(guó)學(xué)生最能適應(yīng)中國(guó)“非秩序化的生活”，譬如闖紅燈、狠命砍價(jià)，很快就能“上手”，而又以日本學(xué)生適應(yīng)得最慢。至于歐美學(xué)生，“他們提出的問(wèn)題通常比較深，比如學(xué)校調(diào)整課表，縮短課時(shí)，韓國(guó)學(xué)生會(huì)和中國(guó)學(xué)生一樣，高興得不得了，但歐美學(xué)生就會(huì)提出抗議 ：我們交了學(xué)費(fèi)，為什么縮短課時(shí)？他們對(duì)公平的關(guān)注特別讓人感慨�！�
　　北京語(yǔ)言學(xué)校的課堂上很少談?wù)撜�治，這是師生的一個(gè)默契，偶有無(wú)法回避的，有老師會(huì)別具一格地以造句練習(xí)來(lái)強(qiáng)調(diào)己方立場(chǎng)，譬如“臺(tái)灣是中國(guó)的一部分”，至于對(duì)中國(guó)的批評(píng)，“我們一個(gè)永遠(yuǎn)的基調(diào)是：中國(guó)是有問(wèn)題，但中國(guó)政府和人民在不斷努力�！币晃槐本┱Z(yǔ)言學(xué)校老師說(shuō)。
　　但這并不等于政治不會(huì)關(guān)心你。1999年“炸館事件”發(fā)生后，北京語(yǔ)言學(xué)校校園里的一些歐洲學(xué)生曾經(jīng)穿過(guò)“我不是美國(guó)人”的T恤。
　　當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)北京語(yǔ)言學(xué)校的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并不特別關(guān)心這些“大道理”。
　　安民是英國(guó)人，在北京語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)5個(gè)月后，日常對(duì)話已經(jīng)不成問(wèn)題，報(bào)名當(dāng)志愿者的他，奧運(yùn)期間將駐守首都機(jī)場(chǎng)，為各國(guó)游客指路，“主要是想學(xué)習(xí)北京的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗哪暌院缶褪莻惗匕��！?
　　郭可安來(lái)自哥斯達(dá)黎加，一年多以前，他正準(zhǔn)備收拾行李去臺(tái)北學(xué)習(xí)中文，忽然被告知行程取消――哥斯達(dá)黎加和臺(tái)灣“斷交”了。在拿到中國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金后，他改飛北京。現(xiàn)在他更關(guān)心的是，在北京如何在暑期，特別是奧運(yùn)會(huì)期間找到一份不錯(cuò)的兼職。
　　在某種程度上，北京語(yǔ)言學(xué)校就是中國(guó)的縮影，曾經(jīng)保守、封閉、單純，現(xiàn)在進(jìn)步、開放，卻也和中國(guó)一樣更加復(fù)雜，更加經(jīng)世致用。
　　今年夏天剛剛畢業(yè)的一個(gè)特殊的班級(jí)，就是為中國(guó)在巴布亞新幾內(nèi)亞的礦產(chǎn)開發(fā)培養(yǎng)懂中文的當(dāng)?shù)厝瞬�，類似這樣高收費(fèi)的公司班還有很多，“這和北京語(yǔ)言學(xué)校本身的變革當(dāng)然有關(guān)，但更多地是適應(yīng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。”一位老師說(shuō)。
　　6月底，北京語(yǔ)言大學(xué)提前進(jìn)行了部分留學(xué)生的期末考試――他們的簽證多在7月1日到期，而前奧運(yùn)時(shí)期的中國(guó)，續(xù)簽并不是件容易的事。收緊簽證的影響同時(shí)開始波及招生，一些老師預(yù)期，暑期留學(xué)生班的規(guī)模會(huì)有所縮小。
　　更加細(xì)心的人還發(fā)現(xiàn)，人民幣進(jìn)入升值周期以來(lái)，來(lái)北京語(yǔ)言學(xué)校的外國(guó)學(xué)生已開始減少。
　　
　　在某種程度上，北京語(yǔ)言學(xué)校就是中國(guó)的縮影，曾經(jīng)保守、封閉、單純，現(xiàn)在進(jìn)步、開放，卻也和中國(guó)一樣更加復(fù)雜，更加經(jīng)世致用。

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