1935年秋，青島市立中學(xué)（現(xiàn)青島一中）音樂(lè)教師王玫，經(jīng)過(guò)兩年多的精心研究、花了四個(gè)月的時(shí)間、完全選用中國(guó)的木料，制作出了中國(guó)的第一把小提琴，在當(dāng)時(shí)引起極大的轟動(dòng)。當(dāng)時(shí)的《青島民報(bào)》有詳細(xì)報(bào)道，不少關(guān)心中國(guó)文化生活的人士也在報(bào)刊上發(fā)表文章，大力稱(chēng)贊王玫這種有骨氣、為國(guó)爭(zhēng)光的精神，上海一家畫(huà)報(bào)也在顯著位置詳細(xì)介紹了這件事。
　　 王玫原名王文棟，1907年生于山東臨沂一個(gè)平民家庭中。王玫自小對(duì)音樂(lè)特別喜愛(ài)，在濟(jì)南上小學(xué)時(shí)，他每天都要經(jīng)過(guò)一個(gè)由日本人開(kāi)的樂(lè)器店，只要看到老板教他的女兒拉小提琴時(shí)，他總會(huì)情不自禁地在窗口佇立聽(tīng)個(gè)究竟。有一天，日本老板發(fā)現(xiàn)了他，就對(duì)王玫說(shuō)：“想學(xué)琴？買(mǎi)一把吧！”但懂事的王玫知道家中生活困難，根本拿不出錢(qián)來(lái)買(mǎi)琴，只好搖搖頭走了，但要學(xué)小提琴的夢(mèng)想?yún)s深深埋在王玫的心中。上中學(xué)時(shí)，他的一位同學(xué)知道王玫非常喜愛(ài)小提琴，但又沒(méi)有琴練習(xí)時(shí)，就主動(dòng)借給了他一把破舊的琴讓他使用，王玫高興極了，從此便與小提琴結(jié)下了深厚的感情。更讓王玫驚訝的是，有一天鄰居家的孩子，提著一個(gè)包興沖沖地跑來(lái)對(duì)王玫說(shuō)：“你看，我給你帶來(lái)了一把小提琴”，王玫半信半疑地說(shuō)：“真的？快拿給我看看”，鄰居孩子把這個(gè)包打開(kāi)后，一個(gè)破爛不堪、散了架的小提琴出現(xiàn)在眼前。盡管是這樣一把琴，王玫還是激動(dòng)地收了下來(lái)。為了能拉上自己的小提琴，王玫四處奔走找人、求人，想方設(shè)法要把這把一破琴修好。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于將這把破爛不堪、散了架的小提琴恢復(fù)了原形。雖然這把琴的質(zhì)量很差、音量較小、音質(zhì)沙啞、外形也粗糙，但王玫仍是愛(ài)不釋手，他廢寢忘食地練琴，終于成了一個(gè)真正的“琴迷”。
　　 1926年，王玫來(lái)到青島定居后仍然繼續(xù)拉琴，在當(dāng)時(shí)的青島已是小有名氣的演奏家了。1930年市立中學(xué)要聘用一位音樂(lè)教師。王玫毅然辭去了他在銀行的工作，到市立中學(xué)成為一名專(zhuān)職的音樂(lè)教師，這樣，他的職業(yè)與業(yè)余愛(ài)好結(jié)合在一起了，他珍惜熱愛(ài)教師工作，因?yàn)樗�能在這個(gè)舞臺(tái)上如魚(yú)得水地施展自己的才華。在市立一中他與國(guó)文老師王統(tǒng)照、美術(shù)老師王卓等非常要好，他們一起工作、一起交流，相互鼓勵(lì)、互相幫助，從而堅(jiān)定了王玫要為青島音樂(lè)事業(yè)盡一份力量的決心。他組織了一個(gè)由音樂(lè)愛(ài)好者參加的群眾團(tuán)體――“青島音樂(lè)會(huì)”并親自擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。這時(shí)王玫還結(jié)識(shí)了一位出色的小提琴手譚抒真，他們經(jīng)常切磋琴藝、暢談音樂(lè)，一起組織小型音樂(lè)會(huì)，一起應(yīng)邀到即墨縣立中學(xué)參加演出并受到熱烈歡迎。王玫與譚抒真年輕時(shí)在青島結(jié)下深厚的友誼，一直持續(xù)到晚年。
　　
　　 20世紀(jì)30年代，青島有一個(gè)業(yè)余管弦樂(lè)團(tuán)，其成員多數(shù)為外國(guó)僑民，指揮是俄國(guó)人，王玫與譚抒真都在這個(gè)樂(lè)團(tuán)里拉小提琴。王玫因?yàn)槭褂昧四前炎约盒藓玫男√崆伲�在�?lè)團(tuán)里受盡了外國(guó)人的歧視；既使這樣，王玫并不在意，相反他更加發(fā)憤埋頭苦練，鍥而不舍，他的演奏水平大大提高，讓那些外國(guó)人刮目相看。這時(shí)一些愛(ài)國(guó)之士也在報(bào)紙上發(fā)表文章，一面贊揚(yáng)王玫的演奏技巧，一面為王玫未能操上一把好琴而感到遺憾。由于王玫在青島生活的親身體驗(yàn)，加上朋友的鼓勵(lì)與支持，從而激起了他要制作小提琴的決心。
　　 1935年春，王玫認(rèn)為制作小提琴的時(shí)機(jī)基本成熟，因此就開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。首先要搜集制作小提琴的資料，他的朋友還特意贈(zèng)送給他兩本有關(guān)小提琴制作理論的英文書(shū)籍，這對(duì)王玫來(lái)說(shuō)很有幫助。他認(rèn)真閱讀、分析研究、反復(fù)對(duì)比，了解了有關(guān)小提琴制作的關(guān)鍵所在和諸多細(xì)微之處，如琴尺寸的大小比例、琴體的形狀、背板與腹板采用的木料、木質(zhì)、木紋走向、上下最佳距離以及指板、音柱、琴碼、f孔等都了如指掌。有了這些理論后，他便大膽地解剖了一把小提琴，按照自己的想法和體會(huì)，試驗(yàn)著進(jìn)行修復(fù)，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和珍貴的數(shù)據(jù)。
　　 接下來(lái)，王玫認(rèn)為該付諸于實(shí)施了。他首先慎重選取木料，如果選取外國(guó)木料，價(jià)格太昂貴劃不來(lái)，最后決定還是選用中國(guó)木料。他到處尋找，總算尋到一塊上好的木料，他一量木料只夠用作底板，在急需木料的情況下，他靈機(jī)一動(dòng)將床上的一塊鋪板鋸下了一段，這樣總算湊齊了木料，王玫這時(shí)便靜下心來(lái)投入制作的過(guò)程了。他白天上班，認(rèn)真教書(shū)，晚上參加樂(lè)團(tuán)排練，盡管困難重重、生活艱辛，加上天氣悶熱、蚊蟲(chóng)叮咬，但王玫制作小提琴的意志從未動(dòng)搖過(guò)，他埋頭干活，從不聲張。在這些日子里，他的摯友譚抒真向他伸出了援助之手，給予他制作技術(shù)上極大的幫助。王玫也細(xì)致操作、精益求精、一絲不茍。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的艱苦勞動(dòng)，中國(guó)的第一把小提琴誕生了。經(jīng)過(guò)試奏后，王玫露出了喜悅的笑臉，因?yàn)檫@把琴的質(zhì)量要比想像的好了許多，它音質(zhì)甜美、圓潤(rùn)、柔和，高低音統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、聲音洪亮而有穿透力。當(dāng)王玫帶著這把琴到樂(lè)團(tuán)里演奏時(shí)，那些外國(guó)樂(lè)手驚呆了，他們認(rèn)為這是一把意大利斯特拉底瓦利親手做的琴，根本不相信出自王玫之手，經(jīng)過(guò)譚抒真親自出面作證后他們相信了，那些趾高氣揚(yáng)的外國(guó)人不得不伸出贊揚(yáng)的大拇指、佩服中國(guó)人的骨氣和才能。在以后的數(shù)年里，王玫又制作了20多把琴，全都送給了喜愛(ài)音樂(lè)但又無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)琴的窮朋友和學(xué)生。
　　 1937年“七七”事變，王玫因教唱進(jìn)步歌曲而被迫離開(kāi)青島去了天津，在那里他主要從事私人小提琴教學(xué)。1949年王玫調(diào)入北京人民藝術(shù)劇院，創(chuàng)辦了中國(guó)第一個(gè)樂(lè)器廠(chǎng)――北京樂(lè)器廠(chǎng)，專(zhuān)門(mén)研究小提琴制作。1956年他又調(diào)到輕工科學(xué)研究所，同時(shí)他與上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)譚抒真合作，在上海設(shè)立研究所分所。王玫擔(dān)任過(guò)樂(lè)器廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)、樂(lè)器研究所業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，是知名的高級(jí)工程師。1985年2月，美國(guó)的“中國(guó)文化研究院”理事會(huì)把“藝術(shù)博士”學(xué)位授予已經(jīng)離退休的王玫老人，對(duì)他在三十年代研制成功中國(guó)第一把小提琴和以后的幾十年中，對(duì)小提琴制作研究做出的貢獻(xiàn)給予肯定。同年他還回到青島探親訪(fǎng)友，找老朋友、老同事促膝交談，回憶青島的生活、音樂(lè)的發(fā)展。他看到了青島的變化，特別是青島小提琴事業(yè)取得的成績(jī)，老人激動(dòng)不已，他的美好愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。
　　 中國(guó)第一把小提琴的誕生，不只是青島的光榮，更是中國(guó)的一大光榮。王玫在青島親手制作的中國(guó)第一把小提琴所奏出的昂揚(yáng)旋律將永遠(yuǎn)載入中國(guó)的文化史冊(cè)。
　　
　　 In the autumn of 1935, following two years of careful research, Wang Mei, a music teacher of Qingdao Municipal School (present-day Qingdao No. 1 Middle School), made China"s first violin using Chinese wood in four months, which caused a great stir at that time.
　　 Wang Mei previously was named Wang Wendong. In 1907 he was born into a civilian family. From his childhood, Wang Mei was very fond of music. In 1926, after coming to live in Qingdao, Wang Mei continued his violin performances and became famous in the city. In 1930, when Qingdao Municipal School wanted to employ a music teacher, Wang Mei quit his job at the bank and became a professional music teacher in the school, where he organized the Qingdao Music Association-an organization of the music lovers in Qingdao, and he himself acted as president of the association. During this time, Wang Mei got to know Tan Shuzhen, who also was a remarkable violinist. They often met to discuss the violin art and music and together organized some small-sized concerts.
　　 In the spring of 1935, Wang Mei started to read some English books on how to make violins. Gradually, he got to understand the key details of violin making: the size and proportions of the violin, the shape of the body, the wood required for a violin, and the sound post. Counting on the theories he grasped, he bravely disassembled a violin and tried to rebuild it, from which he got much valuable experience and data.
　　 After four months of painstaking work, in the autumn of 1935, China"s first violin was born. Through trial playing, Wang Mei found the quality of the violin was much better than what he expected.
　　 In 1937, Wang Mei left Qingdao for Tianjin where he continued his violin teaching career. In 1949, he was transferred to Beijing People"s Art Theatre, where he established the Beijing Musical Instruments Factory, which was China"s first musical instrument factory. In this factory, Wang Mei specialized in violin making.
　　 The birth of China"s first violin was not only a glory of Qingdao, but also a glory of China. The melody played on the violin made by Wang Mei will be recorded in China"s cultural history forever.

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