[摘要]首先介紹圖書館知識(shí)資源相關(guān)理論、圖書館知識(shí)資源建設(shè)原則及目的、知識(shí)資源建設(shè)對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的影響與推進(jìn)作用，進(jìn)而分析圖書館如何更好地建設(shè)知識(shí)資源來(lái)提高知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的效果。
　　[關(guān)鍵詞]知識(shí)轉(zhuǎn)移知識(shí)共享 圖書館知識(shí)資源建設(shè)
　　[分類號(hào)]G250
　　
　　1　圖書館知識(shí)資源建設(shè)
　　
　　1.1圖書館知識(shí)資源
　　圖書館是集保存人類文化遺產(chǎn)、提供社會(huì)信息服務(wù)、輔助國(guó)民終身教育等多種功能于一體的文化性、公益性為主體的服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書館擁有大量的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)是豐富的知識(shí)資源。知識(shí)資源也就是與知識(shí)有關(guān)的所有資源，包括知識(shí)、知識(shí)人、知識(shí)工具、知識(shí)活動(dòng)等4個(gè)要素。圖書館知識(shí)資源是經(jīng)過(guò)整序、整理的知識(shí)或組合的有效知識(shí)，也可以看作是將大量的信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)的形式在圖書館儲(chǔ)存，讀者從圖書館中獲取知識(shí)。在知識(shí)創(chuàng)新的背景下，圖書館是知識(shí)資源的管理中心。甚至可以說(shuō)，圖書館本身就是知識(shí)資源。
　　圖書館知識(shí)資源按照知識(shí)的特性可以分為圖書館顯性知識(shí)資源與隱性知識(shí)資源。圖書館顯性知識(shí)資源包括傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源，既有館藏知識(shí)資源，又外延到網(wǎng)上的虛擬資源。圖書館隱性知識(shí)資源指圖書館在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中積累、摸索的大量工作理念方法、規(guī)律經(jīng)驗(yàn)及圖書館特有的組織文化及館藏特色服務(wù)等。
　　圖書館顯性、隱性知識(shí)資源的來(lái)源是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，圖書館隱性知識(shí)資源和顯性知識(shí)資源相比，隱性知識(shí)資源處于次要地位，而顯性知識(shí)資源則處于主體地位。
　　1.2圖書館知識(shí)資源建設(shè)原則及目的
　　圖書館知識(shí)資源是圖書館知識(shí)資源建設(shè)的核心內(nèi)容，它具有知識(shí)資源所有共同特性，如①依附性；②傳遞性；③時(shí)效性；④共享性等。其中共享性是其核心價(jià)值所在。
　　依照上述特性，圖書館知識(shí)資源建設(shè)相應(yīng)地采取以下主要原則：①多樣化；②協(xié)作化；③特色化；④知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。
　　圖書館館藏以及外延的網(wǎng)上虛擬館藏的顯性知識(shí)資源、內(nèi)涵的各類隱性知識(shí)共同構(gòu)成圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移、共享體系的資源層，這是圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)共享體系的核心層。圖書館知識(shí)資源建設(shè)的目的就是通過(guò)知識(shí)轉(zhuǎn)移達(dá)到知識(shí)共享。因此，本文主要探討圖書館知識(shí)資源建設(shè)對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享產(chǎn)生的影響。
　　
　　2　知識(shí)資源建設(shè)對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的影響與推進(jìn)
　　
　　目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館知識(shí)資源建設(shè)對(duì)于圖書館與讀者的總體影響，主要體現(xiàn)在三種能力上，即知識(shí)吸收能力、交流能力和創(chuàng)新能力。下面從圖書館知識(shí)資源特性角度出發(fā)，探討在數(shù)字知識(shí)資源建設(shè)方面對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的影響與推進(jìn)作用。
　　
　　2.1數(shù)字化有利于知識(shí)的存儲(chǔ)、傳遞和檢索利用
　　圖書館數(shù)字知識(shí)資源方面更多地是資源數(shù)字化工作，數(shù)字化資源具有傳統(tǒng)資源不可比擬的優(yōu)越性，數(shù)字化有利于知識(shí)的存儲(chǔ)、傳遞和檢索利用。在存儲(chǔ)方面，數(shù)字資源要求更少的地域與空間，數(shù)字資源存儲(chǔ)應(yīng)用最新網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)，可以更加方便知識(shí)資源的傳遞與發(fā)布，用戶可以通過(guò)終端足不出戶進(jìn)行檢索，得到自己所需要的知識(shí)資源。
　　
　　2.2網(wǎng)絡(luò)化有利于知識(shí)資源的跨時(shí)空利用
　　目前圖書館采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使知識(shí)資源網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到資源共建共享的目的，網(wǎng)絡(luò)化成為當(dāng)今圖書館知識(shí)資源建設(shè)的主要特點(diǎn)之一。在信息化發(fā)展的大背景下，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)跨越時(shí)空的優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)質(zhì)的知識(shí)資源得到廣泛的轉(zhuǎn)移與共享，可以跨地區(qū)甚至全球化地信息共享利用。同時(shí)，知識(shí)資源的網(wǎng)絡(luò)化也帶來(lái)了開放性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的知識(shí)服務(wù)。
　　
　　2.3有序化有利于知識(shí)資源的可獲得
　　圖書館將采集的各類無(wú)序網(wǎng)絡(luò)信息，運(yùn)用各種信息加工手段使之有序化，用無(wú)限信息資源豐富本館館藏有限信息資源，有序化的目的是提高可存取性，增強(qiáng)其可獲得性。圖書館利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的可知性和可獲得性，做好共知、共享需要，積極幫助知識(shí)受體提高知識(shí)的吸收能力，并提高其知識(shí)創(chuàng)新能力。
　　
　　
　　
　　2.4特色化有利于知識(shí)資源的互通有無(wú)
　　圖書館特色化知識(shí)資源建設(shè)關(guān)鍵在于內(nèi)容建設(shè)，目前圖書館資源建設(shè)模式從單一走向聯(lián)合，圖書館之間不斷地協(xié)調(diào)資源建設(shè)，走協(xié)作之路，互通有無(wú)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為讀者提供個(gè)性化服務(wù)。
　　
　　2.5虛擬化有利于圖書館知識(shí)資源利用的擴(kuò)展
　　虛擬化的初衷就是為了優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)更高的設(shè)備利用率，使用戶能夠盡可能地利用系統(tǒng)資源，能夠降低TCO(總擁有成本)，降低圖書館參與協(xié)作涉及的風(fēng)險(xiǎn)，提高資源的利用率和應(yīng)用上的靈活性。如圖書館利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬存儲(chǔ)技術(shù)、虛擬服務(wù)器技術(shù)等進(jìn)行知識(shí)資源建設(shè)。表現(xiàn)在圖書館實(shí)體虛擬化、知識(shí)資源建設(shè)虛擬化，圖書館在保持自身資源優(yōu)勢(shì)的前提下，將一部分資源形式虛擬于圖書館實(shí)體(網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ))之外，或?qū)�圖書館的虛擬的外部資源整合于圖書館實(shí)體內(nèi)部，利用虛擬化技術(shù)有效地進(jìn)行信息整序，并將文字、圖像、聲音等虛擬知識(shí)信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供虛擬參考咨詢服務(wù)。
　　
　　2.6隱性知識(shí)資源建設(shè)有利于圖書館知識(shí)交流
　　隱性知識(shí)資源建設(shè)也是圖書館知識(shí)資源建設(shè)的重要內(nèi)容，圖書館專業(yè)人才(特別是那些具有知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享意識(shí)、技能和道德水準(zhǔn)的人才)的引進(jìn)與培養(yǎng)、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、文化制度建設(shè)方面的交流，有利于圖書館隱性知識(shí)資源的積累、沉淀與有效組織，促進(jìn)了圖書館隱性知識(shí)交流，也為圖書館內(nèi)部、圖書館之間共享隱性知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
　　
　　3　知識(shí)資源建設(shè)如何更好地提高知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的效果
　　
　　圖書館應(yīng)該按照自身實(shí)際情況并結(jié)合知識(shí)資源的特點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)資源建設(shè)，為更好地提高圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的效果，宜采取以下方面的相關(guān)措施：
　　
　　3.1制定統(tǒng)一的整體規(guī)劃
　　圖書館知識(shí)資源建設(shè)應(yīng)該制定統(tǒng)一的整體規(guī)劃，組成一個(gè)權(quán)威的知識(shí)資源共建共享管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。從自身實(shí)際情況出發(fā)，圍繞自己的特色，結(jié)合已有館藏知識(shí)資源，對(duì)知識(shí)資源建設(shè)進(jìn)行有效的評(píng)估，如聘請(qǐng)不同領(lǐng)域的專家，組成評(píng)估論證小組，設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡量使評(píng)價(jià)的指標(biāo)多樣化、定量化，建立完善、精確的評(píng)價(jià)體系，可以依靠信息技術(shù)建立數(shù)字知識(shí)資源評(píng)估系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)館藏知識(shí)資源的優(yōu)化配置。同時(shí)，對(duì)有條件的圖書館的數(shù)字資源評(píng)估，可以輔以數(shù)字化的，以加強(qiáng)評(píng)估的準(zhǔn)確性。
　　
　　3.2開發(fā)圖書館知識(shí)資源的價(jià)值
　　目前，雖然圖書館館藏方面已經(jīng)具備了某些富有競(jìng)爭(zhēng)力的資源優(yōu)勢(shì)，但提供知識(shí)服務(wù)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，普遍存在提供淺層次信息服務(wù)多，面向市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)信息和科研信息不足，被動(dòng)服務(wù)較多，主動(dòng)服務(wù)不足的狀況。圖書館必須主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的開發(fā)和利用，加大知識(shí)發(fā)現(xiàn)的力度。即從大量噪音的、模糊的、實(shí)際應(yīng)用的信息或數(shù)據(jù)中尋找其規(guī)律，分析數(shù)據(jù)間相互關(guān)系，發(fā)現(xiàn)隱藏于其中有助于說(shuō)明問(wèn)題、解決問(wèn)題的知識(shí)，其主要目的是從數(shù)據(jù)集中抽取知識(shí)，包括規(guī)則、法 則、科學(xué)規(guī)律、方法、概念和精化新模式，并用各種形式展示出來(lái)，以提高圖書館知識(shí)資源的價(jià)值。
　　
　　3.3有效地進(jìn)行知識(shí)資源整合
　　在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，圖書館顯性知識(shí)資源正在經(jīng)歷一個(gè)以數(shù)字化重組為主要特征的史無(wú)前例的大變動(dòng)。顯性知識(shí)資源是圖書館知識(shí)服務(wù)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)，面對(duì)用戶對(duì)知識(shí)的傳遞、存儲(chǔ)和共享的需求，要求運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)不同的知識(shí)資源進(jìn)行整合。知識(shí)資源整合是一種知識(shí)資源優(yōu)化組合的存在狀態(tài)，是依據(jù)一定的需要，對(duì)各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)資源進(jìn)行類聚和重組，重新結(jié)合為一個(gè)新的有機(jī)整體。以知識(shí)資源作為整合的基礎(chǔ)，不僅可以對(duì)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)資源實(shí)行控制，整合各自的知識(shí)資源，形成具有自身特色的知識(shí)資源優(yōu)勢(shì)，還可以在資源整合的基礎(chǔ)上深化、拓寬知識(shí)服務(wù)的內(nèi)容，提高服務(wù)層次，吸引、穩(wěn)定、開發(fā)自己的用戶群體。
　　可以輔以知識(shí)地圖，知識(shí)地圖是以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的形式說(shuō)明圖書館知識(shí)資源中各知識(shí)單元的發(fā)展與變化情況，可以提供各類知識(shí)的存儲(chǔ)地點(diǎn)、存儲(chǔ)媒介、使用渠道與范圍等多種知識(shí)資源。促使圖書館現(xiàn)有的知識(shí)資源透明化、網(wǎng)絡(luò)化，從而充分發(fā)揮人(讀者、圖書館員)與知識(shí)資源的相互作用，更有效地開發(fā)與利用圖書館知識(shí)資源，營(yíng)造良好的知識(shí)資源使用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)圖書館知識(shí)資源的共享與創(chuàng)新。
　　圖書館也可以建立多網(wǎng)合作模式，如與中國(guó)移動(dòng)、有線電視、傳統(tǒng)的媒體發(fā)行網(wǎng)絡(luò)合作等，將知識(shí)資源整合與傳播渠道整合相結(jié)合，更好地滿足用戶的需求。
　　
　　3.4建設(shè)有特色的知識(shí)資源
　　特色知識(shí)資源一般是指圖書館在經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的積累后，在某一方面、某一學(xué)科或某一領(lǐng)域形成的結(jié)構(gòu)較為完整、內(nèi)容較為系統(tǒng)、豐富的知識(shí)資源。各圖書館要加強(qiáng)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)與利用，建設(shè)應(yīng)以實(shí)用為主，建設(shè)特色館藏，開展特色服務(wù)。具有“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的特點(diǎn)，特色知識(shí)資源是圖書館生存與發(fā)展的要求，特色就是圖書館的生命，特色就是圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力，是圖書館提高自身影響力的需要，可以更好滿足用戶的個(gè)性化需求。
　　目前，建設(shè)特色知識(shí)資源主要是特色數(shù)據(jù)庫(kù)、專業(yè)指引庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)等建設(shè)，其中特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)主要工作是本館館藏資源數(shù)字化，因?yàn)楸攫^館藏資源數(shù)字化是圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。在特色知識(shí)資源建設(shè)之前，要有專家對(duì)知識(shí)資源精選。知識(shí)資源精選就是根據(jù)特定的目的或要求，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，對(duì)有關(guān)的文獻(xiàn)信息進(jìn)行精選的過(guò)程。為保證精選質(zhì)量，至少要經(jīng)過(guò)精選范圍劃定、知識(shí)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系制定、對(duì)具體的知識(shí)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)與篩選、專家(讀者)對(duì)精選初步結(jié)果進(jìn)行評(píng)議、精選結(jié)果調(diào)整等流程。以期把最精品、最有特色的知識(shí)資源納入館藏，建設(shè)特色資源庫(kù)，為讀者提供特色化知識(shí)服務(wù)。
　　
　　3.5以知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享為主導(dǎo)的圖書館文化建設(shè)
　　知識(shí)共享最大障礙是不恰當(dāng)?shù)慕M織行為和文化。加強(qiáng)以知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享為主導(dǎo)的圖書館文化建設(shè)：①要?jiǎng)?chuàng)造有利于知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的圖書館文化環(huán)境，一個(gè)良好的圖書館文化氛圍則是決定圖書館能否持久進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移與知識(shí)共享的根本因素；②創(chuàng)建支持知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的學(xué)習(xí)型圖書館，學(xué)習(xí)型圖書館是通過(guò)獲取新的知識(shí)、技能和改變自身行為，能夠快速反應(yīng)、適應(yīng)變化的組織，主要職責(zé)是鼓勵(lì)和促進(jìn)知識(shí)獲取、共享和利用；③建立促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的激勵(lì)機(jī)制，但激勵(lì)只是手段，而不是最終目的；④建立促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的信任機(jī)制，信任機(jī)制尤其對(duì)于隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)移作用十分明顯；最后，要加強(qiáng)面向知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的人才隊(duì)伍建設(shè)。圖書館要營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，要使館員不斷吸納顯性知識(shí)內(nèi)化為隱性知識(shí)，轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)外化為顯性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新。
　　
　　3.6合理處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題
　　圖書館知識(shí)資源建設(shè)過(guò)程中，要把知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題放在重要位置，資源數(shù)字化工作，特色知識(shí)資源庫(kù)建設(shè)，都要考慮和解決此相關(guān)問(wèn)題。館藏資源的數(shù)字化要先采用沒(méi)有版權(quán)爭(zhēng)議的作品進(jìn)行數(shù)字化，有版權(quán)的作品數(shù)字化后要“合理使用”。同時(shí)必須注意國(guó)內(nèi)外在這方面的法律法規(guī)，當(dāng)產(chǎn)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的時(shí)候要主動(dòng)和出版機(jī)構(gòu)以及版權(quán)人積極進(jìn)行溝通，以免將問(wèn)題擴(kuò)大。
　　與此同時(shí)，在圖書館知識(shí)資源建設(shè)過(guò)程中，也要考慮標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化是實(shí)現(xiàn)共建共享的前提與基本保障，以往我國(guó)圖書館數(shù)字化建設(shè)初期，主要是信息技術(shù)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，各自為政，產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，為圖書館文獻(xiàn)資源共建共享造成了極大障礙。因此，在圖書館知識(shí)資源建設(shè)過(guò)程中，要采用一系列標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的信息技術(shù)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如數(shù)據(jù)控制方面相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以保證數(shù)據(jù)交換的順利進(jìn)行，更好地促進(jìn)知識(shí)資源轉(zhuǎn)移與共享。
　　
　　4　結(jié)語(yǔ)
　　
　　知識(shí)是人類的財(cái)富，圖書館是知識(shí)資源存儲(chǔ)的集散地，圖書館只有從自身的館藏知識(shí)資源出發(fā)，整體規(guī)劃，強(qiáng)化知識(shí)資源建設(shè)的規(guī)范性，加強(qiáng)圖書館隱性知識(shí)資源的建設(shè)，重點(diǎn)搞好特色知識(shí)資源建設(shè)，提高知識(shí)資源轉(zhuǎn)移與共享的效率，才能更好地實(shí)現(xiàn)圖書館的特色化、個(gè)性化知識(shí)服務(wù)。

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