同音字的笑話篇一：音與同音的笑話

音與同音的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)里開會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了。”（同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會(huì)了。）主持人說：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜�！保ìF(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。）鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八�！保ㄍ緜儯l(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都使大碗吧） 有一次，兩名書生慕名去拜訪宋代大文豪歐陽修。途中，他們湊巧與歐陽修坐在同一條船上，但是他們都不認(rèn)識(shí)歐陽修。 這兩位書生對(duì)詩也略知一二，但他們自認(rèn)為是行家。這時(shí)，一只白鵝突然跳進(jìn)了水中，兩人忍不住詩興大發(fā)，一個(gè)吟道："岸上一只鵝"，另一位接了一句："撲通跳下河"。 兩人口里都念念有詞，但總也吟不出下面的詩句，無法湊成一首詩。歐陽修見他們著急的樣子，就幫忙吟了一句："白毛浮綠水，紅掌撥清波。" 兩位書生見歐陽修說出了這么好的詩句，感到萬分驚訝，但轉(zhuǎn)而一想，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。其中一個(gè)沖著歐陽修吼道："你臉皮不薄啊，這詩是你的嗎？"歐陽修笑道："這詩確實(shí)不是我的，它是初唐四杰之一駱賓王小時(shí)候?qū)懙摹?quot;二人聽后哈哈大笑："我說呢，就憑你這模樣，也能對(duì)詩。"歐陽修笑而不答。 不久，三個(gè)人下了船，兩位書生見岸上有一堆灰，便想表露一下詩才。一個(gè)吟道："遠(yuǎn)望一堆灰，"另一個(gè)接了一句："近望灰一堆。"由于才力不夠，二人又接不下去了。只見歐陽修在一旁不慌不忙地吟道："一陣狂風(fēng)起，滿天作雪飛。"二人聽后一驚，明知?dú)W陽修吟的是好詩，卻不愿甘拜下風(fēng)。其中一個(gè)故作姿態(tài)地說："不算妙句，馬馬虎虎。"另一個(gè)則說："接是接上了，只是有點(diǎn)勉強(qiáng)。" 他們繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒看到了路旁的一棵枯樹，一個(gè)書生吟道："路旁一枯樹，"另一個(gè)吟道："兩股大椏杈。" 兩人想再吟下去，卻又想不出詞兒，只好反反復(fù)復(fù)地吟著這兩句，眼珠子直往上翻。歐陽修在旁邊看不過去，又給他們續(xù)了兩句："春至苔為葉，冬來雪是花。"二人聽后仍不服輸，要繼續(xù)與歐陽修比下去。兩人又吟道："二人同登舟，去訪歐陽修。"歐陽修聽后暗自發(fā)笑，立刻吟道："修已知道你，你還不知修（羞）" 知 小兔說：“我媽媽叫我小兔兔，好聽！” > >> 小豬說：“我媽媽叫我小豬豬，也好聽！” > >> 小狗說：“我媽媽叫我小狗狗，也很好聽！” > >> 小雞說：“你們聊，我先走了！” > >> > >> 小兔說：“我是兔娘養(yǎng)的！” > >> 小豬說：“我是豬娘養(yǎng)的！” > >> 小雞說：“我是雞娘養(yǎng)的！” > >> 小狗說：“你們聊，我先走了！” > >> > >> 0號(hào)陪練說：“外人叫我零陪，好聽！” > >> 1號(hào)陪練說

：“外人叫我一陪，也好聽！” > >> 2號(hào)陪練說：“外人叫我二陪，也很好聽！” > >> 3號(hào)陪練說：“你們聊，我們先走了！” > >> > >> 貓對(duì)我說：“我是你奶奶的貓，好聽！” > >> 狗對(duì)我說：“我是你奶奶的狗，也好聽！” > >> 魚對(duì)我說：“我是你奶奶的魚，也很好聽！” > >> 熊說：“你們聊，我先走了！” > >> > >> 浪客說：“人們叫我浪人，好聽！” > >> 武士說：“人們叫我武人，也好聽！” > >> 高手說：“人們叫我高人，也很好聽！” > >> 劍客說：“你們聊，我先走了！” > >> > >> 張靚穎說：“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫穎” > >> 何潔說：“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫潔” > >> 周筆暢說“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫暢” > >> 李宇春說：“你們聊，我先走了！” > >> > >> > >> 高等數(shù)學(xué)老師說：這學(xué)期我教高數(shù)， > >> 大學(xué)物理老師說：這學(xué)期我教大物， > >> 模擬電子老師說：這學(xué)期我教模電， > >> 社會(huì)經(jīng)濟(jì)老師說：你們聊，我先走了。 > >> > >> 北京大學(xué)的說：我是北大的。 > >> 天津大學(xué)的說：我是天大的。 > >> 上海大學(xué)的說：我是上大的。 > >> 廈門大學(xué)的說：你們聊，我先走了！ > >> > >> 李宗仁將軍說：我這人，有仁！ > >> 傅作義將軍說：我這人，有義！ > >> 左權(quán)將軍說：我這人，有權(quán)！ > >> 霍去病將軍說：你們聊，我先走了！ > >> > >> 老張家的門是柳木做的，老張說：我家的門是木門 > >> 老李家的門是塑料做的，老李說：我家的門是塑門 > >> 老王家的門是磚頭做的，老王說：我家的門是磚門 > >> 老劉家的門是鋼做的，老劉說：你們聊，我先走了！ > >> > >> 白色的玉說：我叫白玉。 > >> 碧綠色的玉說：我叫碧玉。 > >> 紅色的玉說：我叫紅玉。 > >> 杏色的玉說：你們聊，我先走了！ > >> > >> 師范學(xué)院的學(xué)生說：我是“師院”的 > >> 鐵道學(xué)院的學(xué)生說：我是“鐵院”的 > >> 職業(yè)學(xué)院的學(xué)生說：我是“職院”的 > >> 技術(shù)學(xué)院的學(xué)生說：你

們聊，我先走了

同音字的笑話篇二：一、同音字

1、根據(jù)拼音讀句填詞。4分

姓 zhàn lán guò lǜ 名 春天的天空一片（ ），清新的空氣像（ ） 過似的，到處 m： éi guitián lǒng 彌漫著（ ）醉人的芬芳。（ ）上走過一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā) piāo yì tián jìng zhàn fàng在風(fēng)中（ ），（ ）的臉上（ ）著笑容。她，手持 fēng zhēng ( )，和我們一起放飛希望！ 學(xué) 2、詞語百花園。11分

號(hào) (1)照例子寫字詞。2分 ：

班

級(jí)

：

六

線

例：表示“看”的意思的字有： 睹視 瞟瞅 表示“走”的意思的字有： (2) 用學(xué)過或自己積累的成語填空。6分 忽然門外傳來一陣笑聲，聽聲音我就知道表妹要來了，果不其然，是表妹。我這個(gè)表妹可是個(gè)語文迷，每次見面都要考考我，這不試題來了：哥，大家都對(duì)你（）不絕口，夸你讀書常手不（）卷、學(xué)習(xí)（）寢忘食，做事專心（）志，達(dá)到了如（）似渴的程度，說你是大名（）（）的語文“小博士”，我對(duì)你是佩服得五體（ )地，心（）誠(chéng)服。今天我風(fēng)塵（）（ ）地來，就是想對(duì)你的學(xué)習(xí)方法尋（）究底。希望你不吝賜教哦！

(3) 照例子，填寫帶有“言”和“語”的成語。3分

例：糖果廣告（甜言蜜語）

①風(fēng)涼話（）；②單口相聲（ ）；③長(zhǎng)篇小說（）； ④臟話 （）；⑤悄悄話 （ ）；⑥瞎說 （）

3、句子小天地。5分

（1）、下列句子按由輕到重的次序排列，正確的一項(xiàng)是（）（1分）

① 他不相信；②他不很相信；③他很不相信；④他不是很相信。

A.①④②③B. ③①②④C.②④①③ D. ④②①③

（2）依次填入下文括號(hào)內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

我們（ ）這樣做了，（ ）有可能正確地或者比較正確地解決問題，（ ）這樣地解決問題，研究是否正確或者完全正確，（ ）需要今后的實(shí)踐來檢驗(yàn)。

A.如果 就 且 更；B.只要 就 而 更；C.只有 才 而 還；D.盡管 也 但 又。

（3）這些句子好生動(dòng)，我來接著寫。3分

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。

4、走向生活。9分

（1）填上與“笑“相關(guān)的詞或詞組，使句子更加生動(dòng)傳神。（8分）

郊游時(shí)，大家席地而坐，不知王強(qiáng)說了什么，大家。聽聽，豪爽的男生 ；文靜的女生；看看，同學(xué)有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得。老師也忍俊不禁， 。連身邊的小草也笑得 。

（2）請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。1分

老師，可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白�！� ，。”這詩句不是贊頌?zāi)紵约�，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

5、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（在原句上用修改符號(hào)病句）。5分

“西游記”是中國(guó)古典四大名著，在世界文化上也享有勝名。書中塑造

了賈寶玉、薛寶釵和眾多人物形象，內(nèi)容栩栩如生，讓人讀了愛不失手，

6、課文傳真。7分

（1）我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________�！备嬖V我們要虛心聽取別人的建議或意見；而“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的意思是說：___________________________________________________。3分

（2）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“_________________，________________。”又讓我感受到她在國(guó)家危難之際發(fā)出的感慨。4分

第二站：漫步快樂閱讀島29分

（一）（四）《學(xué)會(huì)合作》節(jié)選 15分

怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

1、 寫出下列詞的近義詞。4分

典范（） 傾瀉（ ） 和諧（ ）合作（ ）

2、 在括號(hào)里填寫合適的詞。2分

（ ）的樂曲（ ）的力量 （）的目標(biāo) （ ）的精神

3、讀了這段話，你會(huì)想到了哪些成語或諺語？ 3分(一句一分)

__________________________________________________________________

4、仿照文中畫線部分的句式特點(diǎn)，再寫一個(gè)這樣自問自答的句子。2分

__________________________________________________________________

5、縮寫句子。

這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。2分__________________________________

6、讀了這段話，你明白了____________________________ __。2分

（二） 大自然的母性與父性

誰會(huì)置疑呢？我們?nèi)祟愂谴笞匀坏暮⒆印?/p>

大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈現(xiàn)為慈眉善目，包容溫柔，無私施與；父性，則表現(xiàn)為大自然的威嚴(yán)，大自然的金剛怒目，乃至對(duì)生靈的毀滅性打擊。長(zhǎng)期以來，人類只知道（ ）、（）乃至（）大自然。大自然的母性，是在一線的，是無私施與的，更似天經(jīng)地義的。事實(shí)上，大自然的父嚴(yán)在任何時(shí)候都是存在的，只不過常常退居二線，表面上給你的，還是風(fēng)平浪靜 ，，是由于人類過分的巧取豪奪總是屢屢得手，父性因而已被母性所掩蓋。

今天的人類——總是淡視、漠視大自然父性，乃至還自以為是大自然的主宰。

任何事情都不會(huì)空穴來風(fēng)。 隨著人類手里拿上科技的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，大自然原來具有的神秘面紗已被一層層揭開。對(duì)大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防。

即使發(fā)生如此之大的海嘯，又能在多大程度上警醒人類對(duì)大自然的敬畏呢？

1、 選擇下列詞語填入括號(hào)中。（1分） 享受、 索取、 掠奪

2、 在“ ”線上選填合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

① 而且 ；⑵ 或者； ③ 所以； ④但是

3、 根據(jù)詞的意思從文中找出詞語并寫下來。（2分）

一次次都達(dá)到了目的。（）非常正確不容置疑的道理。（ ）

4、 從文中找出一對(duì)反義成語。 （2分） （ ）——（ ）

5、 文中三處用了“乃至”這個(gè)詞，你能試著用“乃至”說一句話嗎？（2分）

6、 理解內(nèi)容，回答問題。（5分）

⑴ 大自然母性的特性是 舉例說說大自然的母性具體表現(xiàn)： ⑵ 大自然父性的特性是 舉例說說大自然表現(xiàn)出來的父性 ⑶ 在“對(duì)大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防�！边@句話中，“對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防”的正確理解是：（） ① 人類更加不用防備大自然會(huì)發(fā)生的災(zāi)害；②人類會(huì)更加不防備大自然可能帶來的災(zāi)難。

第三站：攀登習(xí)作展示山 30分

（一）在你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中，可曾經(jīng)歷過什么樣的考驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，聯(lián)系自身實(shí)際，以“考驗(yàn)”為話題，寫一篇500字以上作文。30分

作文紙張另備

同音字的笑話篇三：字謎七則、有趣的諧音

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