2011年2月28日深夜，一個(gè)網(wǎng)名叫小約的高三學(xué)生，縱身一跳，把自己17歲的生命永遠(yuǎn)地留在了黑暗里。而3天前，小約剛參加完中國(guó)傳媒大學(xué)在北京舉行的“三試”回到黑龍江。
　　 一切發(fā)生得太快了，“他根本沒(méi)給我留一點(diǎn)兒時(shí)間，讓我再做點(diǎn)兒努力�！眱鹤拥耐蝗浑x開(kāi)，讓小約媽媽忍受著“尖刀剜心”般的痛苦。她一遍遍地回想著兒子成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，試圖從中找到這個(gè)悲劇的緣起……
　　悲劇發(fā)生，讓媽媽深深自責(zé)
　　小約從小就是一個(gè)聰明又貪玩的孩子。他上小學(xué)時(shí)比同班的孩子小一歲，小學(xué)三年級(jí)時(shí)又跳了一級(jí)，跳級(jí)以后“仍然保持學(xué)習(xí)成績(jī)中上等”。“小升初”時(shí)，小約考上了哈工大附中。雖然小約初中三年成績(jī)一直不錯(cuò)，但是中考發(fā)揮得并不太理想，僅以幾分的差距與理想的哈師大附中失之交臂。小約又回到了他的出生地讀高中。這可能是小約學(xué)業(yè)上的第一次失利。
　　家鄉(xiāng)的這所省重點(diǎn)高中在高一時(shí)就文理科分班，小約從小就喜歡閱讀，而且閱讀興趣十分廣泛，因此他希望選擇文科。但父母從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮，希望小約選擇理科。
　　這次分歧以小約的失敗而告終。但文科仍然是小約的最?lèi)?ài)，他還會(huì)到自己喜愛(ài)的地理老師家去上課。
　　為了給孩子選擇好的任課教師，媽媽托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把兒子插進(jìn)了“快班”。快班巨大的學(xué)習(xí)壓力，加上小約的成績(jī)?cè)诳彀嗯诺帽容^靠后，高一的小約非常郁悶，“他總是說(shuō)煩，不開(kāi)心。”后來(lái)，家人決定讓小約回到普通班。到了普通班，小約的名次在班里能排到10名左右，情緒慢慢好了起來(lái)�！八�甚至說(shuō)過(guò)要靠自己的能力考回快班。”媽媽回憶說(shuō)。
　　進(jìn)入高三以后，小約堅(jiān)定地告訴媽媽說(shuō)，他要參加藝考。在小約媽媽看來(lái)，這似乎是兒子回歸文科的最后一搏。同時(shí)，小約媽媽也覺(jué)得藝考的考題更加海闊天空，更能發(fā)揮兒子的聰明才智，于是她同意了。
　　但是，讓媽媽沒(méi)有想到的是，兒子的選擇似乎像是賭博：“他只想考中國(guó)傳媒大學(xué)，其他學(xué)校全都不考慮，根本不給自己留后路。”媽媽讓小約也參加了吉林大學(xué)的藝考，“總得有個(gè)墊底的�！�
　　從備戰(zhàn)藝考到參加藝考，小約就像上滿(mǎn)了發(fā)條，一直處在極度緊張的狀態(tài)中。媽媽回憶，從2月13日正式考試到2月24日結(jié)束中國(guó)傳媒大學(xué)的三試，小約似乎很少睡覺(jué)。“每天我睡的時(shí)候他都還沒(méi)睡，每次我夜里醒來(lái)總是迷迷糊糊地看到他還在鼓搗，早上也是他把我叫醒。我真不知道這些天他到底睡覺(jué)了沒(méi)有�！�
　　到現(xiàn)在為止，小約媽媽一直都在深深地自責(zé)，責(zé)怪可能是自己害了兒子。
　　自責(zé)的媽媽后悔沒(méi)有走進(jìn)孩子的心靈
　　其實(shí)，小約媽媽并沒(méi)有給小約太大的壓力，他們夫婦對(duì)小約的期望其他家長(zhǎng)也會(huì)有：誰(shuí)不希望自己的孩子更好呢？但是，為什么悲劇偏偏發(fā)生在小約身上呢？
　　“我們一直以來(lái)都在忽視一個(gè)現(xiàn)象：孩子承受的壓力有一些是來(lái)自外部的，但是更大的壓力是孩子把外部的壓力內(nèi)化了�！敝�名教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)。
　　孫云曉介紹，一個(gè)人習(xí)慣的形成，通常要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：第一個(gè)是被動(dòng)階段，這時(shí)人們的行為更多的表現(xiàn)為遵從，遵從外在的要求和壓力；第二個(gè)是主動(dòng)階段，這時(shí)人的行為更多的表現(xiàn)為認(rèn)同，認(rèn)同來(lái)自外部的要求和壓力；第三個(gè)是自動(dòng)階段，這時(shí)人已經(jīng)把來(lái)自外部的要求和壓力完全內(nèi)化了，行為的動(dòng)力來(lái)自自己。
　　當(dāng)?shù)搅俗詣?dòng)階段，孩子把承受這些壓力當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，當(dāng)成自己必須、應(yīng)該做好的事情�！斑@個(gè)力量是巨大的。”這就不難解釋為什么那么多大家眼里的“好孩子”選擇了自殺，因?yàn)樗麄兏�容易把外部的壓力�?nèi)化。當(dāng)他們做得不夠好時(shí)，他們更加不原諒自己，他們對(duì)自己更加不寬容。
　　孫云曉認(rèn)為，“我們的教育目標(biāo)是成功，而不是幸福。”于是，從小到大，孩子們默默地、毫無(wú)選擇地內(nèi)化著周?chē)鷱?qiáng)大的要求和壓力，大人們往往對(duì)此渾然不知。“當(dāng)孩子的壓力內(nèi)化到一定程度的時(shí)候，尋找解脫是一種必然的選擇，”孫云曉說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中如果能有好的引導(dǎo)，孩子可以釋放掉心里的壓力，重新輕裝上陣，否則，很有可能誤入歧途。
　　“教育的關(guān)鍵在于有良好的親子關(guān)系”，孫云曉介紹，這里所說(shuō)的良好的親子關(guān)系，并不是一味地對(duì)孩子好，而是尊重孩子和了解孩子。
　　“我能理解這個(gè)孩子沒(méi)能學(xué)文的心情”，孫云曉自己就是一個(gè)酷愛(ài)文學(xué)的人，因此他非常理解小約沒(méi)能學(xué)文時(shí)的深深的無(wú)望感。
　　小約媽媽也在心里無(wú)數(shù)次地檢討她和丈夫當(dāng)初的做法。
　　“其實(shí)，孩子上了高中以后我對(duì)他就不太了解了�！毙〖s媽媽說(shuō)。
　　由于孩子初中時(shí)的學(xué)校是在哈爾濱市區(qū)，為了照顧孩子，小約媽媽把工作調(diào)到了哈市。高中，小約又回到了家鄉(xiāng)，可媽媽沒(méi)能再把工作調(diào)回來(lái)。這樣，她上班就要很早出門(mén)，晚上也會(huì)很晚回來(lái)。為了保存體力，小約媽媽通常晚上9點(diǎn)之前就會(huì)睡覺(jué)。此時(shí)，在高考重壓下的小約，每天卻過(guò)著極為緊張封閉的生活，每天早上6點(diǎn)多就要從家里出發(fā)，晚上到家媽媽通常都已經(jīng)睡覺(jué)了。
　　父母和小約的溝通已經(jīng)非常少了，但這時(shí)的小約仍然酷愛(ài)閱讀�！拔矣X(jué)得這種大量的閱讀一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，所以，經(jīng)常過(guò)一小段時(shí)間就沒(méi)收一次他的書(shū)�！毙〖s媽媽說(shuō)，“我最大的失誤是，只知道沒(méi)收他的圖書(shū)，給他騰出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，而沒(méi)有坐下來(lái)跟他溝通，走進(jìn)他的心靈。”
　　高考+藝考的雙重壓力讓孩子身心俱疲
　　無(wú)法回避的是，小約是個(gè)承受著高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生。
　　“每年的中考、高考季到來(lái)的時(shí)候，都是孩子心理出問(wèn)題比較集中的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也更容易聽(tīng)到孩子自殺的悲劇�！睂O云曉說(shuō)。
　　過(guò)大的高考?jí)毫�無(wú)疑也是造成小約一家悲劇的原因之一。除了高考，小約又加上了藝考的枷鎖。
　　“經(jīng)歷過(guò)藝考的家長(zhǎng)，都不會(huì)忘記那些個(gè)天昏地暗趕考的日子�！毙〖s媽媽說(shuō)。
　　“我們只是參加了兩個(gè)學(xué)校的藝考，從2月13號(hào)到2月25號(hào)，幾乎一直在馬不停蹄地趕場(chǎng)，早上出門(mén)，從考場(chǎng)出來(lái)常常已經(jīng)到了晚上八九點(diǎn)。還有家長(zhǎng)讓孩子報(bào)考了10多所學(xué)校，付出的辛苦和勞累可想而知。”小約的媽媽說(shuō)，因?yàn)橛行�學(xué)�？荚嚂r(shí)間沖突，有的家長(zhǎng)甚至帶著孩子在不同城市之間來(lái)回地奔波。孩子來(lái)不及休息，有時(shí)只能在出租車(chē)上啃面包，換服裝。一個(gè)學(xué)校又一個(gè)學(xué)校的考試，一個(gè)專(zhuān)業(yè)又一個(gè)專(zhuān)業(yè)的考試，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的一試、二試甚至三試……
　　確實(shí)，承受著這種壓力的并不是只有小約一個(gè)人，但是沒(méi)有出事的孩子并不意味著就不痛苦。
　　不少同學(xué)在得知了小約的事情之后表示：不是我們不想這樣做，是我們還沒(méi)有勇氣。
　　高考的壓力越來(lái)越大已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，藝考的不規(guī)范也確實(shí)讓不少考生和家長(zhǎng)抱怨。誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為小約的選擇是一個(gè)正確的選擇，但是他的選擇卻再一次給我們敲響警鐘。
　　悲劇發(fā)生后的4月，是藝考公布“三試”結(jié)果的時(shí)間，小約媽媽得到通知，小約已經(jīng)通過(guò)了中國(guó)傳媒大學(xué)的“三試”。這個(gè)消息讓她陷入了更大的悲傷之中……
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　　小約媽媽的手記
　　雖然每一寸的回憶，都令人肝腸寸斷，但我還是強(qiáng)忍著滅頂?shù)耐纯�，把這段經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，為我那永別了的寶貝，也為了那些千千萬(wàn)萬(wàn)還生活在不快樂(lè)的校園里的孩子們。
　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)“草莓族”的孩子嗎？在今天的校園里生活著一大群像草莓一樣鮮嫩、柔弱的孩子，他們生活在順境之中，生活在父母百般的寵愛(ài)之下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折和苦難，所以不能抵抗外界哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，只要稍微碰碰他們，他們就被擠壓破了，情感上、行為上、思想上，就會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問(wèn)題。有的時(shí)候，在成人看來(lái)不足掛齒的事情，在這些孩子看來(lái)卻是天大的事情、要命的事情。這種現(xiàn)象非常具有普遍性，我們的教育該怎么辦？
　　同時(shí)，在高考的陰影下，孩子們始終生活在一種有形的壓力和無(wú)形的擔(dān)憂之中，久而久之，這種擔(dān)憂慢慢淤積于心，使孩子們感到生活是那么不快樂(lè)，甚至恐懼。
　　無(wú)論我怎樣痛心疾首，怎樣撕心裂肺，都無(wú)法召喚回我的兒子了。親愛(ài)的孩子，你是媽媽一生的驕傲，你是一個(gè)有獨(dú)特思想的人，你的內(nèi)心世界豐富而浪漫，那里既神秘又高遠(yuǎn)。你滿(mǎn)腔熱忱研究戲劇、研究文學(xué)、研究地理、研究中醫(yī)醫(yī)術(shù)、甚至研究魔術(shù)……你看西方哲學(xué)，你讀北歐神話，你也迷戀動(dòng)漫，好像沒(méi)有你不涉足的領(lǐng)域，你的意愿是“拯救地球”，而我的目的也和你一致，我要提醒地球上那些幸福的媽媽?zhuān)�要關(guān)注孩子、理解孩子、肯定孩子、夸獎(jiǎng)孩子、扶持孩子……
　　但愿這些文字可以拯救年輕的生命!
　　但愿我的努力可以撫慰我悲傷的靈魂！

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