我與同胞，與戰(zhàn)友一樣，在30年波瀾壯闊的改革開放的偉大征程中，獲益匪淺。我感到，受益最大的，是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，鍛煉了自己獨(dú)立思考的意識(shí)，并伴隨著我成長。
　�。ㄒ唬�
　　我是在“文化大革命”的“熏陶”下，上完了小學(xué)、中學(xué)，1975年又進(jìn)礦山當(dāng)了工人。長時(shí)間“左”的熏陶，使我與一般國人相同，開口說話、起草文章，首先是最高指示；思考問題、處理事宜，首先看領(lǐng)袖怎么指示，領(lǐng)導(dǎo)有啥要求。自己既無獨(dú)立思考的欲望，也無獨(dú)立思考的能力，更無創(chuàng)新思考的膽子，嘴和腿都是跟著別人后邊說和走。
　　1978年，伴隨著改革開放的春風(fēng)，我跨入了軍營，當(dāng)兵來到渤海最深處的一個(gè)小島。孤島遠(yuǎn)離大陸，無常明電、無班船，軍隊(duì)一艘大頭艇不定期送來報(bào)刊、食品，有時(shí)刮大風(fēng)半個(gè)月來不了船，常吃的是放了幾年的小米飯和大白菜、冬瓜湯，半月才能看上一次報(bào)，我們叫“半月報(bào)”。
　　小島雖然遠(yuǎn)離祖國大陸，信息相對(duì)閉塞，但思想解放的春風(fēng)卻較早吹進(jìn)了我們守備團(tuán)。我們團(tuán)33歲的政委劉學(xué)道，把鄧小平同志親自倡導(dǎo)的“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”于1978年7月引進(jìn)了小島，在全團(tuán)官兵中開展了“真理標(biāo)準(zhǔn)官兵談”，大家通過聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)，以事論理查根源，使官兵實(shí)現(xiàn)了思想上的撥亂反正，沖破了長期“左”的思想和“兩個(gè)凡是”的束縛，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是的精神，去觀察形勢(shì)、衡量政策、認(rèn)識(shí)事物。
　　當(dāng)時(shí)，我在團(tuán)報(bào)道組，既是討論的積極參與者，又是組織者。大討論使我知道了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，不囿于成形的思維定式，不拘于原有的經(jīng)驗(yàn)做法，要善于用自己的頭腦獨(dú)立思考問題。
　　我們團(tuán)組織開展真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的做法，劉學(xué)道政委帶著我寫成新聞稿，被《解放軍報(bào)》、《前衛(wèi)報(bào)》頭版頭條加按語刊用。
　�。ǘ�）
　　以后幾經(jīng)調(diào)動(dòng)工作，先后在團(tuán)、師、軍、軍區(qū)和總部機(jī)關(guān)工作過，還擔(dān)任過連隊(duì)指導(dǎo)員、團(tuán)副政委和師政委，無論在哪個(gè)崗位，我都能夠注意從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立思考。創(chuàng)新的思維不僅開啟了我正確籌劃和組織實(shí)施工作的思想鑰匙，也成為我健康成長的動(dòng)力。
　　我任團(tuán)政治處教育干事時(shí)，要給全團(tuán)上一堂時(shí)事教育課，經(jīng)報(bào)告股長同意，我改變了一人講大家聽的老法子，邀請(qǐng)剛探家歸來的幾名戰(zhàn)友，圍繞主題，各自從不同側(cè)面來參加辨析，取得了良好的教育效果。
　　1984年，我在軍組織處工作時(shí)，軍區(qū)老海島表彰大會(huì)要在我們軍召開，領(lǐng)導(dǎo)交給我和處里另外一個(gè)干事各參與起草一份大會(huì)典型材料。我在找典型本人、機(jī)關(guān)人員深入采訪的基礎(chǔ)上，反復(fù)構(gòu)思材料的框架結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用，注意用新的形式和鮮活語言去表現(xiàn)典型的內(nèi)心世界和思想火花，這份發(fā)言會(huì)上反響十分強(qiáng)烈。會(huì)后不久，我就被調(diào)到大軍區(qū)政治部工作。
　　我在總政組織部組織局工作時(shí)，有幸參加了《國防和軍隊(duì)建設(shè)五年規(guī)劃》，即全軍“九五”規(guī)劃的調(diào)研擬制工作。近一年的調(diào)研起草，時(shí)時(shí)處處充滿民主氣氛，蕩漾著思想解放的氛圍，改革的火花、創(chuàng)新的理念不時(shí)閃現(xiàn)。就在這個(gè)規(guī)劃中，提出了我軍建設(shè)要努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，提出軍隊(duì)體制編制改革的路子；提出要更加重視戰(zhàn)斗力的提高等等。
　　創(chuàng)新的思維把我的想法匯入到集體智慧的長河，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的智慧長河又不斷培育了我深入創(chuàng)新的思維。規(guī)劃經(jīng)黨中央、中央軍委批準(zhǔn)，頒發(fā)全軍實(shí)施。我榮立了三等功，不久被從正團(tuán)直接提升為副局長。
　�。ㄈ�）
　　2004年，我到總政組織部青年局任局長。在上級(jí)首長的充分信任和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，青年局的工作在“創(chuàng)新中發(fā)展、在改進(jìn)中加強(qiáng)”。我們認(rèn)真分析青年局工作特點(diǎn)，努力把握其規(guī)律。青年工作有活動(dòng)才有活力，有典型才有影響，有法規(guī)才能持久。為此，我們狠抓了全軍青年活動(dòng)的創(chuàng)新和開展，抓了青年典型的培養(yǎng)和表彰，抓了青年工作法規(guī)的健全和落實(shí)等。
　　我們?cè)谏钊胱ズ迷�有學(xué)習(xí)成才、“三互”等活動(dòng)的同時(shí)，抓青年活動(dòng)的創(chuàng)新和開展。適時(shí)提出在全軍開展愛軍精武活動(dòng)和爭創(chuàng)先進(jìn)共青團(tuán)活動(dòng)。2005年4月1日，胡錦濤主席提出：“要把軍事訓(xùn)練切實(shí)擺到戰(zhàn)略地位，在全軍大抓軍事訓(xùn)練，營造濃厚的練兵氛圍�！鼻嗄旯俦�是部隊(duì)建設(shè)的生力軍，為響應(yīng)胡主席號(hào)召，我們建議在全軍開展起“愛軍精武”活動(dòng)，并自下而上評(píng)選出首屆全軍青年十大愛軍精武標(biāo)兵，并在軍委召開的全軍30年一遇的軍事訓(xùn)練大會(huì)期間頒獎(jiǎng)。這次頒獎(jiǎng)活動(dòng)創(chuàng)造了全軍幾個(gè)第一：一是呈請(qǐng)胡主席題寫了“愛軍精武標(biāo)兵”獎(jiǎng)?wù)旅�稱，這是胡主席就任軍委主席后首次為我軍題詞。二是參加的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)模之大，也是軍內(nèi)表彰頒獎(jiǎng)活動(dòng)的首次。三是頒獎(jiǎng)形式活潑，在全軍也是首開先河。頒獎(jiǎng)活動(dòng)在中國劇院舉行，請(qǐng)朱軍、岳斌、馮琳為主持人，請(qǐng)標(biāo)兵逐一亮相并接受軍委首長的頒獎(jiǎng)和主持人的采訪。頒獎(jiǎng)活動(dòng)搞得氣勢(shì)宏大，特別是胡主席的題詞，極大激發(fā)了廣大官兵愛軍精武的積極性、創(chuàng)造性。
　　與此同時(shí)，我們還在全軍開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)共青團(tuán)活動(dòng)，總政適時(shí)表彰了首屆全軍十大紅旗團(tuán)委、十大紅旗團(tuán)支部和十大共青團(tuán)干部標(biāo)兵。全軍各大單位也相應(yīng)開展這一活動(dòng)，有效地促進(jìn)了各級(jí)團(tuán)組織用黨的創(chuàng)新理論武裝青年、圍繞部隊(duì)中心任務(wù)幫助青年成長成才等工作。
　　2006年，為統(tǒng)一規(guī)范軍隊(duì)共青團(tuán)工作，我們呈請(qǐng)擬制頒發(fā)《軍隊(duì)共青團(tuán)工作條例》。在軍委、總部首長和部領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)研起草工作持續(xù)兩年，軍事科學(xué)院、軍委法制局、總政辦公廳等專家參與起草工作。該《條例》規(guī)范了軍隊(duì)共青團(tuán)的指導(dǎo)思想、地位作用、組織設(shè)置、組織原則和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，規(guī)范了共青團(tuán)建設(shè)和工作的基本原則、任務(wù)、內(nèi)容和目標(biāo)要求，明確了各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部的職責(zé)等。經(jīng)胡主席2007年1月1日批準(zhǔn)，我軍歷史上第一部系統(tǒng)規(guī)范軍隊(duì)共青團(tuán)工作的專門法規(guī)正式頒布全軍和武警部隊(duì)實(shí)施。
　　回顧自己走過的扎實(shí)腳步，其中一個(gè)主要原因是得益于從實(shí)際出發(fā)，不甘于墨守成規(guī)。我由衷地慶幸自己成長的黃金階段恰巧踏入到祖國改革開放的偉大歷史進(jìn)程，慶幸自己接受到思想解放的熏陶，我為自己能夠見證30年祖國改革開放的驚世畫卷而倍感自豪!

相關(guān)熱詞搜索：伴我 創(chuàng)新思維 成長 創(chuàng)新思維伴我成長 思維導(dǎo)圖伴我成長作文 作文 思維導(dǎo)圖