“我想老師。”“我想學(xué)校�！薄皨寢尶旎貋�。”……在綿陽市九洲體育館西側(cè)出口的一個角落，眾多的彩色小紙片貼滿了兩面墻壁。和體育館到處張貼的尋人啟事不同，這些紙片上寫滿了孩子們的心愿，被體育館的受災(zāi)群眾稱為“心愿墻”。心愿墻下，是重慶婦聯(lián)、西南大學(xué)心理健康教育研究所、重慶社會心理學(xué)會設(shè)立的心理援助站，18名志愿者希望幫助地震幸存者盡快走出陰影。越來越多的群眾喜歡到心愿墻來走走、看看、說說。
　　
　　默哀儀式后的歌聲
　　
　　19日下午3點(diǎn)，默哀儀式后不久，九洲體育館依然沉浸在一股彌漫不散的悲傷氛圍中。但在西側(cè)出口樓梯下的通道口，傳出了歌聲。心理援助志愿者戴著擴(kuò)音器站在人群之中，身邊圍坐著一圈10歲左右的孩子，外圈是更多的受災(zāi)群眾。
　　“我們不會被困難嚇倒，是不是？”
　　“是！”
　　“我們一定能渡過難關(guān)，是不是？”
　　“是！”
　　“那我們一起來唱個歌吧，唱《明天會更好》�！�
　　志愿者帶頭唱了起來，雖然嗓音已經(jīng)沙啞，一些高潮部分甚至出現(xiàn)了跑調(diào)，但周圍的志愿者和孩子們依然很認(rèn)真地大聲合唱。不少孩子并不熟悉歌詞，但他們沒有放低自己的音量，只是偷偷地把節(jié)奏放慢了半拍，或者把不知道的歌詞含糊帶過。
　　外圈中的大人也跟著低聲哼起了旋律，面帶微笑。
　　圍觀的圈子開始擴(kuò)大，路過的人停住腳步，留心傾聽并不整齊的合唱。
　　隨后，志愿者們拿出了幾張白紙，讓孩子們每人在上面畫上一筆，最終共同完成一幅作品――《我們的家》。
　　10歲的張川在白紙中央畫下了一棟樓房，他說他之前在北川的家就是這樣的，他的爺爺奶奶現(xiàn)在還在里面。后面的孩子在旁邊畫了一棵樹，說北川有很多很多的樹。一名孩子添上了一個太陽，還給太陽加了一個笑臉……志愿者在每個孩子畫畫時，都耐心地蹲在一旁啟發(fā)孩子。經(jīng)過十多個孩子的傳遞，圖畫終于完成。
　　
　　希望孩子每天能睡好覺
　　
　　這一支18人的心理援助小分隊來自重慶，帶隊的張莉是重慶北碚區(qū)政協(xié)的副秘書長，同時也是國家二級注冊心理咨詢師。張莉說，讓大家一起合唱、作畫的目的，是消除地震幸存者的孤獨(dú)和對外界的排斥，讓他們感覺到集體的力量。
　　心理援助小分隊17日晚從重慶趕到綿陽，他們在安置了1萬多人的九洲體育館內(nèi)，點(diǎn)對點(diǎn)地開始輔導(dǎo)幸存者，希望排除他們的隱患。
　　“很多孩子都在地震中親眼目睹了親人、同學(xué)和老師的離去，不少人還在廢墟里被困了一段時間，他們所受的心理刺激可想而知。很多孩子不喜歡說話，常常一個人躺著發(fā)呆。”張莉很擔(dān)心地說，有一個女孩的同班同學(xué)幾乎都在地震中遇難，她被救出后經(jīng)常失眠，不斷做噩夢，也不說話。張莉非常擔(dān)心，不斷地要她哭出來，釋放情感。
　　“只是希望孩子們能夠每天都睡個好覺。”張莉說，不僅是孩子，成年人也普遍出現(xiàn)了這樣的情況，只不過可能隱藏得更深。
　　
　　設(shè)置心愿墻讓孩子渲泄
　　
　　18日上午，張莉用大紙將兩面墻貼滿，并用彩紙裁剪了心形、圓形、蘋果形圖案，讓孩子們在紙上寫下自己的心愿，再貼到墻上。
　　“就是希望給孩子一個發(fā)泄的出口，把想說的話都說出來�！睆埨蛘f，大多數(shù)孩子都寫了對親人、對老師同學(xué)、對學(xué)校的想念，也有的寫“北川加油”、“中國加油”。
　　目前，心愿墻上已有幾百名孩子的留言，有的孩子一口氣寫了好幾張。這個心愿墻逐漸在九洲體育館為人熟知，很多人都專門來這里看孩子們的留言。不少大人也向志愿者要過紙筆，寫下自己的思念和感謝。
　　
　　重逢母女尋求心理援助
　　
　　到綿陽這兩天，志愿者們舉辦了3次合唱、畫畫形式的團(tuán)體輔導(dǎo)，以及數(shù)百次單獨(dú)指導(dǎo)。一名志愿者說，剛開始很多群眾都不太搭理他們，他們就滿體育館找人談心，每次團(tuán)體輔導(dǎo)都會大范圍地邀請孩子參加�，F(xiàn)在已經(jīng)取得了一定的成效，開始有人主動尋求援助。
　　北川縣城的張艷梅地震時并不在家，等她返回時，她的家已成為一片廢墟。幾天來她一直在綿陽各個北川幸存者集中地尋找丈夫和孩子，昨天終于找到了7歲的女兒，同時得到的還有丈夫遇難的噩耗。
　　“孩子一直不怎么說話，多問幾句就開始哭，我都不知道怎么辦了�！睆埰G梅說，她聽說這邊有個心理援助點(diǎn)，就希望得到幫助。
　　在孩子們合唱和畫畫時，張艷梅站在一旁猶豫不決，直到孩子再次大哭，她才鼓足了勇氣走上前，和志愿者攀談起來。（唐駿）
　�。ㄕ�自5月20日《京華時報》，作者為該報記者）

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